Kokoukset jotka auttavat meitä tekemään opetuslapsia

9. MARRASKUUTA ALKAVA VIIKKO

15 min. Laulu 99. Ilmoituksia. Miten traktaattiin suhtaudutaan kentällä? Kokemuksia. Keskustele Psalmista 22:23 johdantona seuraavaa ohjelmaa varten.

25 min. ”Seurakunnankokoukset – 1. osa.” Käsitellään kysymyksin ja vastauksin. Pyydä pätevää lukijaa lukemaan jokainen kappale lavalla yhteenvedoksi. Ohjelmanosaa käsittelevän vanhimman tulisi hankkia kokousten läsnäolijaluvut seurakunnan arkistoista ja eritellä niitä kuulijoitten kanssa käsiteltäessä kappaleita 5–9. Ystäviä tulisi kiittää. Onko jossakin parantamisen varaa? Jos on, niin mitkä ongelmat estävät joitakuita olemasta läsnä? Käsiteltäessä kappaletta 4 anna joidenkuiden kertoa, miten ja milloin he valmistautuvat teokraattiseen kouluun ja palveluskokoukseen. Korosta sitä, että tähän tarvitaan viikoittain ehkä vain muutamia minuutteja raamatunlukutehtävän lisäksi.

15 min. ”Toivon sanoma!” Kysymyksiä ja vastauksia. Näyte kappaleen 7 perusteella. Keskustellessanne kappaleista lukekaa vastaavat sivut traktaatista.

5 min. Laulu 81 ja rukous.

16. MARRASKUUTA ALKAVA VIIKKO

5 min. Laulu 75 ja paikallisia ilmoituksia.

12 min. Tarkastelkaa kertomuksia 55 ja 110 Raamatun kertomuksia -kirjasta lapsiryhmän kanssa. Korosta, mikä etu nuorella Samuelilla oli olla Jumalan puhemiehenä. Tähdennä myös suurenmoista työtä, johon Timoteus osallistui uhratessaan voimiaan ja matkustaessaan apostoli Paavalin mukana.

20 min. ”Miten suhtaudut vanhempiisi?” Seuraava aineisto perustuu Nuoruutesi-kirjan 10. lukuun. Joitakin tuon luvun kappaleita on mainittu alla olevien kysymysten jälkeen, ja niiden tulisi auttaa veljiä vastausten valmistamisessa. Tätä ohjelmanosaa hoitava vanhin voi antaa nuorille etukäteen raamatunkohtia luettavaksi. Kannusta nuoria osallistumaan keskusteluun. Esitä seuraavat kysymykset, pyydä lukemaan raamatunkohdat ja keskustelkaa niistä. Keillä on vastuu opettaa ja valmentaa lapsia ja kenen sääntöjen mukaan? (Ef. 6:4) Jos nuoren vanhemmat eivät palvele Jehovaa, täytyykö heitä silti kunnioittaa ja totella? Miksi? (kpl 4) Mitä vanhempasi ovat tehneet hyväksesi syntymästäsi tähän asti? (kpl 5, 6) Miten voit osoittaa arvostavasi sitä, mitä he tekevät? (Ef. 6:1, 2) Tekevätkö vanhemmat koskaan virheitä? (Room. 5:12) Miten sinun tulisi suhtautua vanhempiesi tekemiin virheisiin? (Matt. 6:14, 15) Keille kuuluvat Jumalan mukaan lopulliset ratkaisut perhettä koskevissa asioissa? (Kol. 3:20) Miksi tämä on niin tärkeätä? (kpl 10) Koska Jumala on antanut vanhemmille vastuun lastensa valmentamisesta, mitä vaatimuksia vanhemmilla on oikeus määrätä lapsilleen pukeutumisen, seuran jne. suhteen? (Sananl. 6:20) Miten Jeesus osoitti kunnioitusta tätä Jumalan järjestelyä kohtaan? (Gal. 4:1, 2) Miten Jumala suhtautuu tottelemattomuuteen vanhempia kohtaan? (Sananl. 30:17; kpl 11) Mitä hyvää voidaan saada tottelevaisuudesta nyt ja tulevaisuudessa? (Gal. 6:7; kpl 13, 14; Sananl. 3:1, 2)

18 min. Tämä voidaan järjestää paikallisesti tarpeitten mukaan tai esittää puhe kirjoituksesta ”Miksi ’olla alamainen’?”, joka on Vartiotornissa 15.8.1980.

5 min. Pyydä kaikkia tuomaan kirja Tuleva maailmanhallituksemme – Jumalan valtakunta ensi viikon kokoukseen. Valmistautukaa sivulta 162 kappaleesta 6 sivulle 166 kappaleeseen 16. Laulu 94 ja rukous.

23. MARRASKUUTA ALKAVA VIIKKO

8 min. Laulu 118, paikallisia ilmoituksia ja tiliraportti.

18 min. Asemamme erotettaessa Valtakunnan kannattajia niistä jotka eivät kannata sitä. Pätevä opettaja keskustelee seurakunnan kanssa kirjan Tuleva maailmanhallituksemme – Jumalan valtakunta sivulta 162 kappaleesta 6 sivulle 166 kappaleeseen 16 olevan aineiston kohokohdista. Korosta eroa Kuninkaan ”veljien” ja ”lammas”-luokan asemassa, mutta ykseyttä heidän työssään.

Kappale 6: Miten ja kenen toimesta kansoille on ilmoitettu? Miten raamatunkohdat ilmaisevat tämän? – 2. Kor. 5:20; Jes. 43:9.

Kappaleet 7, 8: Luetaan Matteus 25:31–33 ja keskustellaan siitä. Milloin ja millä perusteella tämä erottelutyö tapahtuu?

Kappaleet 9, 10: Luetaan Matteus 25:34, 35 ja keskustellaan siitä. Keitä lampaankaltaiset, jotka erotellaan Kuninkaan oikealle puolelle, kuvaavat? Mitä Jeesus osoitti heidän tekevän?

Kappaleet 11–13: Luetaan Matteus 25:37–40. Keistä Jeesus puhui ’veljinään’? Miten ”lampaat” osoittavat kannattavansa Kuninkaan ”veljiä”? Millaisia olosuhteita Kuninkaan ”veljet” ovat joutuneet kestämään?

Kappaleet 14, 15: Miten lampaankaltaiset Valtakunnan kannattajat palkitaan? Mitä jokaisen täytyy tehdä osoittaakseen, että hän on Valtakunnan kannattaja? Ks. myös s. 173, kpl 31.

Kappale 16: Miten ”lampaat” ’perivät Valtakunnan’? Miten Kuninkaan ”veljien” toivo on erilainen? Miten meidän seurakuntamme voi osoittaa, että me olemme Valtakunnan kannattajia?

20 min. Ihmisten kasvattaminen elämää varten. Rohkaiseva puhe vuoden 1980 Vuosikirjasta, s. 190 kpl 4 – s. 210 kpl 3. Tee kertomuksesta eloisa, vaikka et voikaan käsitellä jokaista yksityiskohtaa. Tähdennä sitä, että Jehova tarjoaa aina kansalleen erinomaisia hengellisiä siunauksia ja että meidän tulee käyttää täysin hyväksemme se elämää merkitsevä kasvatus, jonka hän tekee mahdolliseksi Sanansa, henkensä ja järjestönsä välityksellä. Pyydä valmistautuneita kuulijoita esittämään lyhyitä selityksiä seuraavista seikoista: 1) Mikä tärkeä kiistakysymys selvitettiin Teokraattisessa konventissa vuonna 1941? (yb 191, 192) 2) Miten lapsiin kohdistettiin erikoishuomio tuossa muistettavassa konventissa? (yb 192, 193) 3) Millaista ohjelmaa Seura on tähdentänyt lisääntyvässä määrin vuodesta 1942 lähtien? (yb 197) 4) Miten teokraattinen palveluskoulu sai alkunsa? Mitä Jehova on sen välityksellä tehnyt kansalleen? (yb 197–199) 5) Miksi tulee rukoilla Jumalaa, kun on pidettävä raamatullinen puhe? (yb 199, 200) 6) Minkä teokraattisen kasvatusvälineen avulla Jehova tarjosi mahdollisuuden maailmanlaajuisen todistuksen antamiseen? Millaista opetusta sen oppilaat saavat, ja missä tarkoituksessa pääasiallisesti? (yb 200–202) 7) Mitä osaa Valtakunnan palveluskoulu on näytellyt kasvattamisessa elämää varten? (yb 202) 8) Mikä vuoden 1942 Uuden maailman teokraattisessa konventissa osoitti, että Jehovan palvelijoilla oli vielä paljon työtä tehtävänä? (yb 204) 9) Miten vankilassa olevat Jehovan todistajat käyttivät hyvin siellä viettämänsä ajan? (Puhuja voi viitata siihen, että me voimme toimia samoin, mietiskellä raamatunkohtia ja saarnata, jos kärsimme vankeudesta vanhurskauden vuoksi.) (yb 205, 206) 10) Miten veli Jonesin ja Kingin tapaukset voivat rohkaista toisia, jotka saatetaan vangita? (yb 208, 209) 11) Mitä Jehovan todistajat ajattelevat uskontovereitten auttamisesta, kuten esimerkiksi kävi ilmi toisen maailmansodan jälkeen? (Mainitse, että kaikki Jehovan kansaan kuuluvat voivat pyrkiä auttamaan veljiään ja sisariaan hengellisesti ja muuten, varsinkin paineen ja vainon aikoina. Sellainen asenne tulee hyödyttämään meitä ”suuren ahdistuksen” aikana.) (yb 209, 210)

Korosta sitä, että Jehova tarjoaa jatkuvasti runsaita hengellisiä mahdollisuuksia. Käyttämällä niitä täysin määrin hyödyksemme voimme kestää vainon, menetellä jatkuvasti tavalla, joka johtaa ikuiseen elämään, sekä nauttia siitä syvästä tyydytyksestä, joka tulee Jehovan nimen ja suvereenisuuden tukemisesta.

14 min. Palvelusvalvoja voisi haastatella tahdikkaasti sellaisia, jotka ovat aloittaneet palveluksensa äskettäin. Miltä kenttäpalvelus tuntuu heistä? Mistä he ovat erityisesti saaneet iloa siinä? Missä he toivovat edistyvänsä ajan mittaan? Kannusta kaikkia, jotka tuntevat kaipaavansa jonkinlaista apua toiminnassa, puhumaan siitä palvelusvalvojalle tai kirjantutkistelunjohtajalleen. Kannusta myös seurakuntaa ilmaisemaan olevansa ’Valtakunnan kannattaja’ osallistumalla kenttäpalvelukseen viikon lopulla. Laulu 54 ja rukous.

30. MARRASKUUTA ALKAVA VIIKKO

5 min. Laulu 114 ja paikallisia ilmoituksia.

20 min. ”Pudistakaa tomu jaloistanne.” Kirjoitus käsitellään kysymyksin ja vastauksin. Sikäli kuin aika sallii, katsotaan kaikki raamatunkohdat ja keskustellaan niistä.

15 min. Kokemuksia. ”Miten sain totuuden.” Vanhin haastattelee kahta tai kolmea henkilöä tai perhettä. Mainitkaa erityisesti, jos heidän luonaan käynyt todistaja teki suotuisan vaikutuksen lempeällä ja miellyttävällä käyttäytymisellään. Liitä mukaan vaikutelmia edellisessä ohjelmanosassa esitetystä aineistosta. On suositeltavaa, että haastateltavat eivät lue tai opettele ulkoa sanottavaansa. Vanhin voi tehdä taitavasti kysymyksiä ja saada haastateltavat esittämään vapautuneesti ajatuksiaan.

15 min. ”Hyvän uutisen esittäminen – kuukauden ensimmäisenä sunnuntaina.” Kysymyksiä ja vastauksia. Sisällytä mukaan myös paikallisten julistajien rohkaisevia kokemuksia tai lausuntoja heidän työstään kuukauden ensimmäisenä sunnuntaina.

5 min. Kehota kaikkia valmistautumaan sunnuntain esitelmään tutustumalla siinä käsiteltävään aineistoon, joka on kirjassa Parhaan elämäntavan valitseminen. Laulu 14 ja rukous.