Palveluskokousten ohjelma
14. helmikuuta alkava viikko
10 min. Paikallisia ilmoituksia. Ilmoituksia Valtakunnan Palveluksestamme. Järjestä näytteet siitä, miten tarjota sivun 8 ehdotusten pohjalta (jos ne soveltuvat alueellenne) helmikuun 15. päivän Vartiotornia ja 22. päivän Herätkää!-lehteä. Käsittele lyhyesti sitä, miten malliesityksiä voidaan muokata alueenne mukaan (ks. vuoden 2005 tammikuun Valtakunnan Palveluksemme s. 8).
35 min. ”Maalis-, huhti- ja toukokuu – lisääntyneen toiminnan aikaa.”a Palvelusvalvoja käsittelee. Esitä kappaleen 6 tarkastelun yhteydessä ajatuksia Herätkää!-lehden 8.9.2004 sivuilta 12 ja 13. Luettele kaikki osa-aikaisiksi tienraivaajiksi ilmoittautuneet. Kerro ylimääräisistä kenttäpalveluskokouksista, joita on järjestetty kevätkuukausiksi. Kannusta kaikkia lisäämään hengellistä toimintaansa jollakin tavoin muistonvieton aikoihin.
Laulu 14 ja loppurukous.
21. helmikuuta alkava viikko
10 min. Paikallisia ilmoituksia. Tarkastele pääkohtia sivun 6 tekstiruudusta ”Auta heitä saamaan lisää todistusta”. Muistuta julistajia siitä, että kun on tarpeen täyttää lomake Käy tämän henkilön luona (S-43), se tulisi tehdä viipymättä.
20 min. ”Kiitä Jehovaa hänen rakkaudellisesta huomaavaisuudestaan.”b Kerro, milloin ja missä muistonvietto pidetään, samoin kuin puhujan nimi ja muut tärkeät seikat. Järjestä niin, että kappaleen 4 tarkastelun yhteydessä esitetään lyhyt näyte, jossa julistaja kutsuu muistonviettoon jonkun lehtikierrokseensa kuuluvan. Painettuja muistonviettokutsuja tulisi laittaa saataville kokouksen jälkeen, ellei niitä vielä ole esillä.
15 min. ”Miten johtaa edistyviä raamatuntutkisteluja – osa 6.”c Järjestä neljän minuutin mittainen näyte, jossa raamatuntutkisteluoppilas kysyy, miksi niin harvat ottavat muistonvietossa osaa leipään ja viiniin. Tutkistelua johtava julistaja kiittää häntä hänen kysymyksestään, kirjoittaa sen muistiin ja ehdottaa, että he keskustelevat asiasta käytyään läpi senkertaisen tutkisteluaineiston. Tutkistelun lopuksi julistaja kiinnittää oppilaan huomion aineistoon, joka on Puhu perustellen -kirjassa sivulla 248 kysymyksen ”Kenen tulee ottaa osaa leipään ja viiniin?” alla. He lukevat aineiston yhdessä, ja oppilas ilmaisee arvostavansa selvää vastausta, jonka hän sai kysymykseensä.
Laulu 21 ja loppurukous.
28. helmikuuta alkava viikko
15 min. Paikallisia ilmoituksia. Tiliraportti. Muistuta julistajia helmikuun kenttäpalvelusraportin jättämisestä. Järjestä näytteet siitä, miten tarjota sivun 8 ehdotusten pohjalta (jos ne soveltuvat alueellenne) maaliskuun 1. päivän Vartiotornia ja 8. päivän Herätkää!-lehteä. Muitakin realistisia esityksiä voidaan käyttää. Toisen näytteen lopuksi julistaja kutsuu puhuteltavan muistonviettoon käyttämällä maaliskuun 8. päivän Herätkää!-lehden takasivua.
20 min. Osoita välittäväsi heikoista (Apt. 20:35). Alle minuutin mittaisen johdannon jälkeen Vartiotornissa 1.7.2004 sivuilla 17 ja 18 oleva aineisto käsitellään yleisön kanssa samaan tapaan kuin Vartiotornin tutkistelussa. Pyydä jotakuta hyvänä lukijana tunnettua veljeä lukemaan kappaleet ääneen. Kiinnitä huomio siihen, miten aineistoa voidaan soveltaa tulevan muistonvieton ja erikoisesitelmän yhteydessä.
10 min. Tarjoa Pysykää valveilla! -kirjasta. Keskustelkaa siitä, miten kirjasta voidaan esittää maaliskuussa. Järjestä näytteitä joistakin esityksistä. Kirjasta tarjottaessa voidaan käyttää vuoden 2005 tammikuun Valtakunnan Palveluksemme -lehtisen sisäliitteessä olevia malliesityksiä tai muita alueellanne tehokkaiksi havaittuja esitystapoja.
Laulu 72 ja loppurukous.
7. maaliskuuta alkava viikko
10 min. Paikallisia ilmoituksia. Tarkastele pääkohtia tekstiruudusta ”Muistutuksia muistonviettoa varten”.
15 min. Paikallisten tarpeiden mukaan.
20 min. ”Tarjoa innokkaasti lehtiä.”d Sovella kappaleiden 3 ja 4 aineisto paikallisiin oloihin. Haastattele lyhyesti yhtä tai kahta julistajaa, jotka levittävät tehokkaasti lehtiä liikkeissä, kadulla, julkisilla paikoilla tai todistaessaan vapaamuotoisesti. Pyydä heitä kertomaan, miten he tarjoavat lehtiä noissa tilanteissa. Järjestä lyhyt näyte jostakin esitystavasta; näyte voi perustua tosielämän kokemukseen.
Laulu 192 ja loppurukous.
[Alaviitteet]
a Alle minuutin mittainen johdanto, jonka jälkeen aineisto käsitellään kysymyksin ja vastauksin.
b Alle minuutin mittainen johdanto, jonka jälkeen aineisto käsitellään kysymyksin ja vastauksin.
c Alle minuutin mittainen johdanto, jonka jälkeen aineisto käsitellään kysymyksin ja vastauksin.
d Alle minuutin mittainen johdanto, jonka jälkeen aineisto käsitellään kysymyksin ja vastauksin.