Gileadissa saatavan valmennuksen siunaukset leviävät kaikkialle maailmaan
KOULUTUKSELLA on tässä vanhassa maailmassa vain vähän arvoa. Koska se perustuu pääasiassa ihmisten aatteisiin Jumalan totuuden sijasta, se ei voi antaa elämälle todellista tarkoitusta. Gilead-koulu on kuitenkin erilainen. Gileadin 93. kurssin päättäjäisten tervetuliaissanoissa hallintoelimeen kuuluva Theodore Jaracz toi esiin sen, että tämä koulu antaa valmennusta, jolla on todellista sisältöä. Psalmissa 119:160 sanotaankin: ”Sinun [Jumalan] sanasi on kokonansa totuus.” Sen vuoksi lähes 6 000 hengen kuulijakunta seurasikin hyvin innostuneena päättäjäisohjelmaa 13. syyskuuta 1992.
Aamupäivän ensimmäisen puheen piti Vartiotornin maatilan komiteaan kuuluva Lon Schilling, ja sen teemana oli ”Voita jatkuvasti maailma ja sen hallitsija”. Veli Schilling keskittyi Ilmestyksen 12:11:een ja kiinnitti huomiota siihen, että jakeessa osoitetaan kolme tapaa voittaa: 1) Karitsan veren kautta, 2) todistamalla ja 3) uhrautuvaisuuden hengen avulla. Hän muistutti oppilaita siitä, että monet Jehovan palvelijat ovat osoittaneet sellaista henkeä ja jopa kohdanneet halukkaasti kuoleman pysyäkseen uskollisina ja nuhteettomina.
”Varjele erinomaista luottamustasi” oli teema, jota kehitteli hallintoelimeen kuuluva John E. Barr. Lämpimään tapaansa hän vertasi Jehovan ja Hänen palvelijoidensa välistä keskinäistä luottamusta siihen luottamukseen, jota kehitetään hyvässä avioliitossa. Käyttämällä 2. Timoteuksen kirjeen 1:12, 13:ssa olevia piirteitä hän kannusti oppilaita varjelemaan luottamustaan pitämällä Raamatussa olevaa ”terveellisten sanojen mallia” kalliina. Hän korosti sitä, että henkilökohtaisesta tutkimisesta pitäisi tehdä erittäin tärkeä osa päivittäistä ohjelmaa, ja varoitti ystävällisesti oppilaita siitä, etteivät he koskaan antaisi kokouksissa antamiensa vastausten muuttua rutiinimaisiksi vaan pitäisivät ne aina merkityksellisinä.
Seuraavan puheen piti palvelusosastokomiteaan kuuluva William Van De Wall aiheesta ”Osoita rakkaudellista kiinnostusta lampaankaltaisia ihmisiä kohtaan”. Hän kysyi oppilailta, millaisia ominaisuuksia he toivoisivat perhelääkärillä olevan, ja kannusti heitä kehittämään samanlaista myötäelämisen kykyä, sääliväisyyttä ja armollisuutta, joita he itse arvostaisivat.
Hallintoelimeen kuuluva Daniel Sydlik puhui innostavasti teemasta ”Kaikki on mahdollista Jumalalle”. Hän palautti oppilaiden mieleen sen, että Aabraham ja Saara olivat nauraneet sille ilmeisen mahdottomalle ajatukselle, että he saisivat pojan vanhalla iällään. Monet Jumalan lupaukset näyttävät mahdottomilta ihmisen näkökulmasta, mutta, kuten enkeli kysyi Aabrahamilta, ”onko mikään Herralle mahdotonta?” (1. Mooseksen kirja 18:14). Veli Sydlik kehotti oppilaita ilmaisemaan uskoa Jumalan kykyyn tehdä sitä, mikä on mahdotonta, eikä koskaan antaa tuon uskon heikentyä tai horjua, kohtaisivatpa he millaisia koetuksia tahansa.
Opettajien neuvoja
Sitten puhui Gileadin kaksi opettajaa. Ensin Jack D. Redford kehitteli teemaa ”Hyvän nimen tekeminen Jumalan edessä”. Hän selitti, että nimestä tekee hyvän tai huonon sen kantaja. Hän asetti vastakkain sellaiset nimet kuin Aadam, Nimrod, Iisebel, Saul ja Juudas sekä Nooa, Aabraham, Ruut, Paavali ja Timoteus. Kuhunkin nimeen liittyy koko joukko mielleyhtymiä aina sen mukaan, millainen oli sen kantajan elämänkulku. Hän kysyi oppilailta, millainen nimi heillä olisi 10:n, 100:n tai jopa 1 000 vuoden kuluttua – olisiko se luovuttajan vai nurisijan vai uskollisen lähetystyöntekijän nimi? Keskittykää ratkaisuihin ja tavoitteisiin ongelmien sijasta, hän neuvoi heitä.
”Miten hyvin vaalit uskoasi?” oli ajatuksia herättävä teema, jota kehitteli Ulysses V. Glass. Hän vertasi vahvaa uskoa hyvään kompassiin, joka osoittaa aina oikeaan suuntaan. Autossa olevaan kompassiin voivat vaikuttaa toiset magneettikentät maan magneettikentän lisäksi, ja sellaisten kenttien vaikutus täytyy kumota. Samoin tämä vanha maailma tuottaa monenlaisia vaikutuksia, jotka voivat horjuttaa tai heikentää uskoamme, jos sallimme sen. Samalla kun veli Glass varoitti oppilaita sellaisista vaikutuksista, hän myös kiitti heitä siitä, että he ottivat hienovaraisesti huomioon toisten asenteet ja tunteet.
Aamupäivän viimeisen puheen esitti hallintoelimen jäsen Albert D. Schroeder. Hän kannusti oppilaita noudattamaan puheen teemaa ”Säilytä lähetyshenki” ja kiitti heitä siitä, että he olivat osoittaneet samanlaista lähetyshenkeä kuin ensimmäinen kurssi vuonna 1943, jolloin hän palveli koulun rehtorina. Hän totesi, että he olivat ihmisläheisiä, synnynnäisiä saarnaajia, jotka haluavat Jumalan hengen ohjaavan itseään. ”Kehittäkää edelleen tuota henkeä ja käyttäkää täysin määrin hyödyksenne Uuden maailman käännöstä henkilökohtaisessa tutkimisessanne”, hän kehotti. Lopuksi hän käsitteli Psalmin 24 jae jakeelta esimerkkinä sellaisesta tutkimisesta.
Sitten koitti tärkeä hetki. Gilead-oppilaat saivat diplominsa samalla kun heidän aluemääräyksensä luettiin ääneen, mikä sai yleisön osoittamaan runsaasti suosiotaan.
Iltapäivällä painokomiteaan kuuluva Calvin Chyke johti Vartiotornin tutkistelun. Sitä seurasi oppilaitten valmistama ihastuttava ohjelmanosa, johon kuului kenttäkokemuksia niiden viiden kuukauden ajalta, jonka kurssi oli kestänyt, ja diakuvia joistakin niistä maista, joihin heidät oli määrätty. Lisäksi haastateltiin iäkästä pariskuntaa; palvellessaan monia vuosia lähetystyössä nämä ystävät olivat hankkineet paljon viisautta ja monia kokemuksia, joista kuulijat saivat nyt nauttia. Iltapäivän lopuksi esitettiin ajankohtainen näytelmä, jonka nimi oli ”Älä anna johtaa itseäsi harhaan äläkä pilkkaa Jumalaa”.
Yleisö lähti pois virkistyneenä, innoissaan sen näkemisestä, mitä valmennus Jumalan totuudessa voi saada aikaan, ja iloisena tietäessään, että tuon valmennuksen hyödyt tulevat edelleen tuntumaan kaikkialla maailmassa. Kun nämä 48 lähetystyöntekijää lähtevät määräalueilleen, heitä seuraavat monet rukoukset, jotka heijastavat sydämellistä toivoa ja luottamusta siihen, että nämä uskolliset tulevat olemaan siunaukseksi Jumalan kansalle, mihin tahansa he menevätkin.
[Tekstiruutu s. 19]
Tilastotietoja kurssista
Edustettuina olleita maita: 7
Määrämaita: 18
Oppilaita: 48
Aviopareja: 24
Keski-ikä: 32,8
Keskimäärin vuosia totuudessa: 15,3
Keskimäärin vuosia kokoajanpalveluksessa: 10,4
[Tekstiruutu s. 20]
GILEADIN RINNAKKAISKURSSIN KÄYNEET
Kesäkuun 21. päivänä 1992 valmistui 24 lähetystyöntekijän ryhmä Gileadin rinnakkaiskoulun 4. kurssilta Selters/Taunuksessa Saksassa. Kurssilla oli 11 avioparia ja 2 naimatonta sisarta, ja he edustivat yhteensä 7 maata. Heidän keski-ikänsä oli 32 vuotta, he olivat olleet keskimäärin 14 vuotta totuudessa kasteensa jälkeen ja 8,5 vuotta kokoajanpalveluksessa. Päättäjäisissä oli läsnä yli 2 000 henkeä.
Veli Jaracz aloitti tilaisuuden käsittelemällä Sananlaskujen 11:24:ää, jossa sanotaan: ”Toinen on antelias [”jakelee”, UM] ja saa yhä lisää.” Hän kiinnitti huomiota siihen, että oppilaat jaeltaisiin nyt eri puolille, ja he edistäisivät varmasti lisääntymistä.
Kannustavia hengellisiä puheita pitivät Saksan haaratoimistokomitean koordinaattori Richard Kelsey, palvelusosastolla työskentelevä Wolfgang Gruppe, haaratoimistokomiteaan niin ikään kuuluvat Werner Rudtke ja Edmund Anstadt sekä koulun kaksi opettajaa Dietrich Förster ja Lothar Kaemmer. Hallintoelimeen kuuluva Albert Schroeder piti mielenkiintoisen pääpuheen aiheesta ”Jatka hengellisten helmien etsimistä”. Ohjelman kohokohta oli aluemääräysten jakaminen; kurssin käyneet lähetettiin 11 maahan, jotka sijaitsevat Afrikassa, Keski-Amerikassa ja Itä-Euroopassa. Sen jälkeen yksi oppilaista luki kirjeen, jonka kurssilaiset olivat kirjoittaneet hallintoelimelle ja josta välittyi syvä arvostus.
[Kuva s. 18]
Vartiotornin raamattukoulun Gileadin 93. kurssilta valmistuneet
Rivit alla olevassa luettelossa on numeroitu edestä alkaen, ja nimet on lueteltu kussakin rivissä vasemmalta oikealle.
1) Hitesman, C.; West, P.; Evans, D.; Hipps, M.; Simonelli, N.; Wood, S.; Corkle, M.; Flores, C.; Thomas, J. 2) Jones, M.; Nissinen, J.; Sponenberg, M.; Zachary, K.; Ravn, G.; Backman, M.; Wettergren, A.; Evans, D.; Flores, R.; Caporale, G. 3) Simonelli, N.; Rechsteiner, M.; Rechsteiner, M.; Ruiz-Esparza, L.; Gerbig, B.; Simpson, C.; Zanewich, C.; Zachary, B.; Ricketts, L. 4) Simpson, J.; Backman, J.; Corkle, G.; Gerbig, M.; Ricketts, B.; Bagger-Hansen, L.; Jones, A.; Zanewich, K.; Ravn, J.; Hipps, C. 5) Sponenberg, S.; Hitesman, A.; Caporale, L.; Ruiz-Esparza, S.; Thomas, R.; Bagger-Hansen, B.; Wood, M.; West, M.; Wettergren, C.; Nissinen, E.