Profitons au maximum de l’École du ministère théocratique
1 L’École du ministère théocratique nous donne une formation dans “l’art d’enseigner” qui nous permet de communiquer efficacement les vérités bibliques à nos semblables (2 Tim. 4:2). Chaque semaine, nous recevons de précieux éclaircissements sur de nombreux sujets bibliques. Comment profiter au maximum de l’instruction importante que dispense cette école?
2 Écoutons très attentivement les paroles d’introduction du surveillant à l’école qui attirent l’attention sur des pensées intéressantes que nous pouvons apprendre au cours de la réunion. Pensons aux questions qu’il peut soulever et à la façon d’appliquer dans notre ministère les réponses qui sont données.
3 Le discours d’instruction n’est pas un simple résumé des matières. Il fait ressortir la valeur pratique des pensées examinées et les bienfaits que chacun de nous peut en retirer. Si nous nous préparons à l’avance, nous prêterons davantage attention aux points principaux et pourrons participer à la révision orale qui suit.
4 Si nous lisons régulièrement la portion de la Bible prévue chaque semaine, nous saisirons davantage la valeur de la Parole de Dieu. En faisant des recherches supplémentaires, nous pouvons découvrir nombre de détails nouveaux et intéressants qui vont accroître notre intelligence de la vérité. Les points bibliques intéressants ne consistent pas en une simple redite de la portion à lire. Après un bref aperçu général, l’orateur en soulignera les points marquants et montrera comment ils s’appliquent à notre vie et à notre culte. Soyons attentifs afin d’apprendre à mieux mettre en pratique l’instruction biblique. — Ps. 119:105.
5 Si on nous confie un exposé d’élève, notons le point à travailler. Relisons soigneusement les suggestions du Manuel pour l’École qui traitent de la qualité oratoire et efforçons-nous de les appliquer. Lorsque nous choisissons les idées de l’exposé, cherchons à mettre en valeur celles qui seront utiles dans la prédication. — sg pp. 96-9.
6 Si vous êtes une sœur et que l’on vous attribue un exposé no 3 ou 4, efforcez-vous de choisir un cadre réaliste pour présenter les matières. L’interlocutrice peut très bien ne pas être d’accord avec tout ce que vous dites; essayez de montrer comment aider la personne à raisonner sur les principes bibliques fondamentaux (sg pp. 153-7). Cela permet aux assistants de voir comment surmonter des objections similaires dans le ministère. Préparez-vous longtemps à l’avance, et prévoyez de répéter l’exposé suffisamment tôt avec votre interlocutrice. Il ne devrait pas être nécessaire de le faire une fois que la réunion a commencé.
7 Les étudiants qui présentent un exposé sont encouragés à s’asseoir dans les premiers rangs. Cela fait gagner du temps et permet au surveillant à l’école de donner des conseils plus personnels. Tous peuvent tirer profit des suggestions aimables et précises qu’il donne en se servant du Manuel pour l’École. Il ne suit pas forcément les qualités oratoires dans l’ordre où elles apparaissent sur la feuille de conseils oratoires; il choisira un point sur lequel l’élève a besoin d’être conseillé pour progresser au mieux.
8 Compte tenu de ce qui précède, nous avons de bonnes raisons de préparer l’École du ministère théocratique et d’y assister chaque semaine. Nous recevons une instruction qui nous permet d’être sages et habiles dans le ministère. — Prov. 1:5.