Réunions de service
Semaine du 14 juillet
10 mn : Communications. Démonstrations : présentation de La Tour de Garde du 1er juillet et du Réveillez-vous ! de juillet, au moyen des suggestions figurant à la page 4 ou de toute autre présentation adaptée à votre territoire.
15 mn : Vous exprimez-vous avec “ franchise ” ? Discours basé sur La Tour de Garde du 15 mai 2006, pages 13-16. Soulignez l’importance de prêcher avec hardiesse.
20 mn : “ Vivez en gardant à l’esprit le jour de Jéhovah. ”a Faites ressortir les caractéristiques de ce livre. Examinez le programme pour l’étude de livre et les instructions à la page 3 de ce Ministère du Royaume. Encouragez tout l’auditoire à assister à chaque étude et à y participer largement. Interviewez un ou deux proclamateurs connus pour bien préparer chaque réunion, et demandez-leur ce qui les incite à le faire.
Semaine du 21 juillet
10 mn : Communications et Avis appropriés du Ministère du Royaume. Rappelez aux proclamateurs d’apporter à la prochaine réunion de service La Tour de Garde du 1er août et le Réveillez-vous ! d’août, et invitez-les à réfléchir à des présentations adaptées au territoire.
15 mn : Besoins de la congrégation.
20 mn : “ La préparation : indispensable pour de nouvelles visites productives. ”b Un proclamateur fait un monologue de quatre minutes au cours duquel il prépare ses nouvelles visites. Il reprend ses notes et en déduit qu’il doit retourner voir deux personnes ce week-end. Puis, pour chacune d’elles, il repense aux conversations qu’il a eues avec l’une et l’autre, détermine l’objectif de la visite et se prépare en conséquence. Pour l’une d’elles, il va adapter sa présentation de manière à lui proposer une étude biblique. Pour l’autre, il se prépare de façon à cultiver l’intérêt au moyen d’une suggestion du paragraphe 5.
Semaine du 28 juillet
10 mn : Communications. Rappelez aux proclamateurs de rapporter leur activité de prédication de juillet. Situation des comptes et lecture des accusés de réception des offrandes. Mentionnez les publications à proposer en août, et prévoyez une démonstration.
15 mn : Restons conscients de l’urgence de la situation. Discours enthousiaste basé sur La Tour de Garde du 15 décembre 2006, pages 18-19, paragraphes 17-21.
20 mn : Préparons-nous pour proposer les derniers périodiques. Discussion avec l’auditoire. Après avoir donné un aperçu du contenu du Réveillez-vous ! d’août et de La Tour de Garde du 1er août, demandez aux assistants quels articles pourraient intéresser les gens du territoire et pourquoi. Invitez-les à mentionner des idées précises qu’ils comptent utiliser. Quelle question peut-on poser pour entamer la conversation ? Quel verset cité dans l’article peut-on lire ensuite ? À l’aide des modèles de présentation figurant dans Le ministère du Royaume ou d’une suggestion donnée par quelqu’un de l’auditoire, montrez comment chacun des périodiques peut être proposé.
Semaine du 4 août
10 mn : Communications.
15 mn : Vos enfants sont-ils prêts à défendre leur foi ? Discours et discussion avec l’auditoire. Mettez en évidence certaines difficultés auxquelles les jeunes chrétiens sont soumis à l’école. Expliquez comment les parents et leurs enfants peuvent utiliser l’Index des publications Watch Tower pour trouver des renseignements pratiques. Donnez des exemples. (À l’entrée “ École ”, voir “ rapports ”.) Parmi l’auditoire, invitez ceux qui ont été élevés dans des foyers chrétiens à dire comment leurs parents les ont préparés à surmonter les difficultés et à appliquer les principes bibliques à l’école. Ils peuvent aussi dire en quoi les articles et les dossiers de Réveillez-vous ! leur sont utiles dans la préparation d’exposés pour certains cours, et dans quelle mesure le fait d’être prêts à défendre leur foi leur a servi de protection.
20 mn : “ Nous renversons des forteresses. ”c Invitez les assistants à s’exprimer sur la patience dont le Témoin qui leur a enseigné la Bible a fait preuve pour les aider à rejeter des croyances religieuses erronées auxquelles ils étaient particulièrement attachés.
[Notes]
a Introduction de moins d’une minute, puis discussion par questions et réponses.
b Introduction de moins d’une minute, puis discussion par questions et réponses.
c Introduction de moins d’une minute, puis discussion par questions et réponses.