Réponses à vos questions

Comment le surveillant à l’École théocratique peut-​il faire en sorte que, à la fin de la réunion, les élèves qui ont participé au programme de l’École aillent vers lui pour recevoir des conseils en privé?

Une bonne coopération entre les quatre élèves et le surveillant à l’École permettra à celui-ci de voir la plupart d’entre eux, sinon tous, dès la fin de la réunion. (Il n’est pas nécessaire que le frère qui a donné le discours d’instruction soit présent. Si le surveillant à l’École désire porter un point à son attention, il le fera plus tard.) Tous les élèves devraient comprendre que ces conseils donnés en privé font partie de l’instruction qui est reçue à l’École théocratique. Dans cet ordre d’idées, si les élèves ne tardent pas à aller vers le surveillant à l’École dès la fin de la réunion, celui-ci sera en mesure de leur apporter la plus grande aide possible.

De temps à autre, le surveillant à l’École peut, du pupitre, rappeler brièvement aux élèves qu’ils viennent le voir après la réunion afin de reprendre leur feuille de conseils oratoires et de discuter des points qu’ils avaient à travailler. Les élèves qui participent au programme sont invités à être à la réunion bien à l’avance et à ne pas répéter leur allocution pendant l’École. Si les élèves n’oublient pas de remettre leurs feuilles de conseils et d’attribution au surveillant à l’École avant le début de la réunion, celui-ci sera en mesure de rappeler à chacun d’aller le voir après la réunion.