notre propre plaisir. Nous devrions plutôt ‘racheter le temps’ et participer pleinement à l’activité consistant à prêcher et à faire des disciples, en ‘ayant toujours beaucoup à faire dans l’œuvre du Seigneur’. — I Cor. 15:58.

⁵ Voici quelques suggestions pratiques qui vous permettront de faire un bon usage de votre temps. Il faut tout d’abord avoir un programme raisonnable et réalisable. Bien que cet emploi du temps puisse faire place, de temps en temps, à la détente ou aux distractions, les questions spirituelles devraient venir en premier lieu. Il devrait comporter l’assistance à toutes les réunions de la congrégation, la participation régulière au service du champ et du temps réservé pour notre étude individuelle, ce qui nous permettra de rester à jour dans la vérité. Vous pourrez désormais utiliser le nouveau calendrier pour prévoir votre emploi du temps.

⁶ Les parents ont bien sûr la responsabilité supplémentaire d’aider leurs enfants à être actifs dans le domaine spirituel. Ils peuvent ainsi trouver sage de prendre du temps pour établir à l’avance un programme raisonnable des activités théocratiques de toute la famille, y compris leur propre emploi du temps en tant que parents chrétiens. Ils montreront donc qu’ils s’intéressent personnellement au bien-être de leurs enfants et à ce qu’ils fassent un bon emploi de leur temps. — Éph. 6:4.

⁷ Il est souvent utile d’avoir des objectifs dans le ministère du champ. Ils devraient être raisonnables et accessibles. Nous pourrons décider de passer un certain nombre d’heures dans le service du champ chaque mois. Si nous nous efforçons sincèrement d’atteindre notre objectif, nous n’échouerons que rarement et sans doute le dépasserons-​nous souvent. Nombreux sont ceux qui ont pu constater que le service de pionnier permanent ou auxiliaire était un de ces objectifs raisonnables.

⁸ Améliorer la qualité de notre service est aussi un bon objectif. Réfléchissez-​vous aux différents moyens qui vous permettraient de faire un meilleur usage de votre temps dans le ministère du champ? Par exemple, pouvez-​vous améliorer vos capacités d’enseignant aux portes en utilisant des présentations plus efficaces? (Voir “Présentation de la bonne nouvelle” de février 1983.) Qu’en est-​il de votre manière de conduire les études bibliques ou de la façon dont vous dirigez les personnes vers la Parole de Jéhovah et vers son organisation? Si vous agissez ainsi, vous ferez vraiment un bon usage de votre temps.

⁹ Nous devons toujours nous souvenir que Jéhovah nous a donné un merveilleux capital. Utilisons-​le sagement et non égoïstement. Considérons personnellement comment nous pourrions mieux utiliser notre temps, particulièrement celui que nous réservons pour les activités spirituelles. Continuons à marcher, ‘non comme des insensés, mais comme des sages, en rachetant pour nous le temps opportun’, dans les derniers jours du présent système de choses. — Éph. 5:15, 16.

Réunions qui nous aident à faire des disciples

Semaine commençant le 5 décembre

Cantique 57.

12 mn: Introduction, communications et les “Avis” qui concernent la congrégation. Vous pouvez éventuellement donner le rapport sur la situation des comptes, à moins que vous préfériez le faire au cours d’une autre réunion. En conclusion, encouragez les assistants à prendre part à la diffusion des périodiques le deuxième samedi du mois. Si le temps le permet, parlez des articles des derniers périodiques sur lesquels les proclamateurs peuvent attirer l’attention des personnes qu’ils rencontrent.

18 mn: “Faisons un bon usage de notre temps” — Discussion par questions et réponses et démonstration sur la présentation de l’offre courante à l’aide du sujet de conversation suggéré.

15 mn: “L’apôtre Pierre vous parle” — À présenter sous forme d’allocution (voir wF 15/6/83, pp. 10-12).

Avant de clore la réunion, dites aux proclamateurs de ne pas oublier de prendre, pour la discussion de la semaine prochaine, la brochure “L’école et les Témoins de Jéhovah”.

Cantique 64 et prière.

Semaine commençant le 12 décembre

Cantique 73.

10 mn: Introduction, communications et “Qu’avons-​nous fait en novembre?”.

15 mn: “Modifications ou suppressions de certaines formules” — À présenter sous forme d’allocution par un ancien. Dans ses explications, il veillera à donner suffisamment de précisions pour qu’elles soient utiles aux assistants.

20 mn: “L’école et les Témoins de Jéhovah” — À présenter sous forme d’allocution en y incluant des questions posées à l’auditoire en rapport avec la responsabilité des parents à l’égard de leurs enfants. Voyez les pages 5, 30 et 31.

Les parents ne devraient pas se contenter d’envoyer leurs enfants à l’école et laisser le soin aux enseignants de s’occuper entièrement de leur instruction. C’est aux parents qu’incombe la responsabilité première d’éduquer leurs enfants et, par conséquent, ils doivent s’intéresser aux résultats qu’ils obtiennent. Parlez des moyens pratiques de coopérer avec le système scolaire pour le plus grand profit de l’éducation des enfants. Mettez l’accent sur l’importance, pour les parents, lorsque cela s’avère utile, d’avoir une conversation avec les enseignants. Si, parmi les assistants, une sœur a eu l’occasion de s’entretenir avec le ou les professeurs de ses enfants, elle peut éventuellement faire une démonstration sur la façon dont elle s’y est prise.

Dites aux assistants de prendre de nouveau leur brochure “L’école et les Témoins de Jéhovah” pour la réunion qui se tiendra la semaine prochaine. (Rappelez que la brochure n’est pas à distribuer systématiquement à tous les enseignants.)

Cantique 9 et prière.

Semaine commençant le 19 décembre

Cantique 66.

15 mn: Introduction et communications. Encouragez les assistants à prendre part à la diffusion des périodiques le quatrième samedi du mois. Réservez quelques minutes pour expliquer comment répondre à ceux qui nous disent: “Joyeux Noël!” ou: “Bonnes fêtes!”

18 mn: Discussion enthousiaste de la partie “Présentation de la bonne nouvelle”.

12 mn: “L’école et les Témoins de Jéhovah”. Voyez les points les plus importants sous le titre “Les fêtes”. Vous pouvez présenter cette partie sous forme d’allocution en y incluant des questions, notamment sur “Noël” et “Le jour de l’an”.

Cantique 25 et prière.

Semaine commençant le 26 décembre

Cantique 94.

10 mn: Introduction, communications et “Nouvelles du chantier de Louviers”. En conclusion, rappelez l’importance de déployer une activité semaine après semaine et notamment le premier dimanche du mois.

20 mn: “Améliorons notre enseignement — en nous intéressant sincèrement à chaque étudiant” — Discussion par questions et réponses.

15 mn: “Un apôtre s’élève contre l’apostasie” — À présenter sous forme d’allocution (voir wF 1/7/83, pp. 17-19).

Cantique 82 et prière.