Minutage précis et parties bien proportionnées

LA QUALITÉ de l’enseignement restant l’objectif prioritaire, il n’en est pas moins important de veiller au minutage des exposés. Il est prévu que nos réunions débutent et se terminent à des heures précises. Pour cela, la coopération de tous les intervenants au programme est indispensable.

Aux temps bibliques, les gens avaient une conception de la vie différente de ce qu’elle est actuellement dans bien des contrées. L’heure était exprimée en termes approximatifs, comme “ vers la troisième heure ” ou “ environ la dixième heure ”. (Mat. 20:3-6 ; Jean 1:39.) On s’inquiétait rarement de situer à un horaire précis les activités quotidiennes. Aujourd’hui encore, dans certaines régions, la notion du temps est restée la même.

Cependant, même si en raison des coutumes locales ou par préférence personnelle certains sont assez peu regardants sur l’heure, il est profitable d’apprendre à y accorder une attention appropriée. Quand le programme d’une réunion comporte plusieurs parties, il est important de veiller au respect du temps imparti à chacune. Le principe qui veut que “ tout se fasse décemment et avec ordre ” s’applique fort bien au minutage de nos exposés. — 1 Cor. 14:40.

Comment régler un bon minutage. Tout réside dans la préparation. En général, les orateurs qui ont du mal à respecter le minutage de leurs exposés ne se sont pas préparés suffisamment. Ou alors, ils sont trop sûrs d’eux-​mêmes. Ou encore, c’est tout simplement qu’ils ont attendu la dernière minute pour se préparer. Pour établir un bon minutage, il faut à la base apprécier l’importance que revêt votre intervention et être résolu à bien la préparer.

Vous a-​t-​on confié un exercice de lecture ? Dans ce cas, commencez par revoir les leçons 4 à 7, qui abordent la fluidité de l’expression, les pauses, l’accentuation des mots clés et la mise en valeur des idées essentielles. Puis mettez en application ces conseils en lisant à haute voix le texte qui vous a été attribué. Chronométrez-​vous. Devrez-​vous lire plus vite pour finir dans le temps imparti ? Dans ce cas, augmentez votre débit sur les parties de moindre importance, mais continuez à marquer des pauses et à lire plus lentement les idées importantes pour les mettre en valeur. Exercez-​vous en répétant plusieurs fois. La fluidité de votre lecture s’améliorant, il vous sera plus facile de régler votre chronométrage.

Vous exprimerez-​vous à l’aide de notes ? Point n’est besoin de recourir à des notes très détaillées, voire à un texte intégralement rédigé, pour respecter un bon chronométrage. Lors de l’étude de la leçon 25, vous avez appris un meilleur moyen. Notez les cinq points suivants : 1) réunissez des matériaux intéressants, mais ne surchargez pas votre exposé ; 2) imprégnez-​vous des idées principales, mais n’apprenez pas des phrases entières par cœur ; 3) indiquez sur votre plan le temps que vous prévoyez de consacrer à chaque partie de votre exposé ou le temps total qui devrait s’être écoulé lorsque vous atteindrez certains points ; 4) durant votre préparation, décidez des détails que vous pourriez omettre au cas où vous vous mettriez en retard ; 5) entraînez-​vous à dire votre exposé à voix haute.

Les répétitions d’exposé sont capitales. Durant les répétitions, vérifiez le temps pris par chaque partie de votre exposé. Répétez plusieurs fois votre exposé jusqu’à ce que l’ensemble s’inscrive dans le temps imparti. N’essayez pas de faire passer trop d’idées. Prévoyez une certaine marge de temps, sachant que la présentation d’un exposé devant un public est parfois un peu plus longue qu’une répétition en privé.

Comment proportionner les différentes parties. Un minutage précis dépend étroitement d’une proportion adéquate des différentes parties de l’exposé. L’essentiel du temps devrait être consacré à la présentation du corps de l’exposé. C’est là que se situent les points fondamentaux de l’enseignement. L’introduction devrait être juste assez longue pour atteindre les trois objectifs définis dans la leçon 38. Le corps ne devrait pas être long au point de ne plus laisser un temps suffisant pour une conclusion efficace, conformément à la leçon 39.

Vos efforts pour établir un minutage précis vous permettront de présenter des exposés de meilleure qualité et de témoigner du respect à autrui, aux autres intervenants du programme et à la congrégation dans son ensemble.