Πώς να Βοηθάτε Άλλους να Τηρούν τις Εντολές του Χριστού

1. Σύμφωνα με τα εδάφια Ματθαίος 28:18-20, ποια εντολή έδωσε ο Ιησούς;

ΟΤΑΝ ο Ιησούς αναστήθηκε από τους νεκρούς, εμφανίστηκε στους μαθητές του που ήταν συγκεντρωμένοι στη Γαλιλαία. Είχε να τους πει κάτι σημαντικό. Τι; Τα λόγια του είναι καταγραμμένα στα εδάφια Ματθαίος 28:18-20.​—Διαβάστε.

2. Ποια ερωτήματα θα εξετάσουμε;

² Κάθε υπηρέτης του Θεού σήμερα οφείλει να υπακούει στην εντολή του Ιησού να κάνει μαθητές. Επομένως, ας εξετάσουμε τρία ερωτήματα σχετικά με τον διορισμό που μας έδωσε ο Ιησούς. Πρώτον, τι άλλο πρέπει να κάνουμε εκτός από το να διδάσκουμε στους νέους μαθητές τις απαιτήσεις του Θεού; Δεύτερον, πώς μπορούν όλοι οι ευαγγελιζόμενοι στην εκκλησία να συμβάλλουν στην πνευματική ανάπτυξη των σπουδαστών; Τρίτον, πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τους αδρανείς ομοπίστους μας να επαναδραστηριοποιηθούν στο έργο μαθήτευσης;

ΔΙΔΑΞΤΕ ΤΟΥΣ ΝΑ ΤΗΡΟΥΝ ΤΙΣ ΕΝΤΟΛΕΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

3. Ποιες συγκεκριμένες οδηγίες περιλάμβανε η εντολή του Ιησού;

³ Οι οδηγίες του Ιησού είναι ξεκάθαρες. Πρέπει να διδάσκουμε στους ανθρώπους τις εντολές του. Ωστόσο, δεν πρέπει να παραβλέπουμε μια σημαντική λεπτομέρεια. Ο Ιησούς δεν είπε: “Διδάξτε τους όλα όσα σας έχω παραγγείλει”. Είπε: Διδάξτε τους «να τηρούν όλα όσα σας έχω παραγγείλει». Για να εφαρμόσουμε τη συγκεκριμένη οδηγία, δεν αρκεί απλώς να διδάσκουμε τον σπουδαστή μας. Χρειάζεται και να τον κατευθύνουμε. (Πράξ. 8:31) Γιατί το λέμε αυτό;

4. Τι σημαίνει να τηρούμε μια εντολή; Δώστε παράδειγμα.

⁴ Το να τηρούμε μια εντολή σημαίνει να υπακούμε σε αυτήν. Για να δούμε πώς μπορούμε να διδάξουμε κάποιον να τηρεί όσα πρόσταξε ο Χριστός, ας σκεφτούμε το εξής παράδειγμα: Πώς διδάσκει ο εκπαιδευτής οδηγών τους μαθητές του να τηρούν τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας; Στην αρχή, ίσως τους διδάξει τους κανόνες θεωρητικά. Αλλά για να διδάξει τους μαθητές του να υπακούν σε αυτούς τους κανόνες, πρέπει να κάνει και κάτι ακόμα. Πρέπει να συνοδεύσει τους μαθητές του και να τους κατευθύνει καθώς οδηγούν μέσα στην κίνηση και προσπαθούν να εφαρμόσουν όσα έμαθαν. Τι μαθαίνουμε από αυτό το παράδειγμα;

5. (α) Σύμφωνα με τα εδάφια Ιωάννης 14:15 και 1 Ιωάννη 2:3, τι χρειάζεται να διδάξουμε τους σπουδαστές μας να κάνουν; (β) Πώς μπορούμε να καθοδηγούμε τους σπουδαστές μας;

⁵ Όταν μελετάμε τη Γραφή με άλλους, τους διδάσκουμε τι αναμένει ο Θεός από εμάς. Αλλά αυτό δεν αρκεί. Πρέπει να διδάσκουμε τους σπουδαστές μας να εφαρμόζουν στην καθημερινή τους ζωή όσα μαθαίνουν. (Διαβάστε Ιωάννης 14:15· 1 Ιωάννη 2:3) Μπορούμε με το παράδειγμά μας να τους δείχνουμε πώς να εφαρμόζουν βασικές Βιβλικές αρχές στο σχολείο, στη δουλειά ή στην ψυχαγωγία. Μπορούμε να τους αφηγηθούμε κάποιο περιστατικό από τη ζωή μας για να τους δείξουμε πώς μας προστάτεψε η Βιβλική καθοδηγία ή πώς μας βοήθησε να πάρουμε μια σοφή απόφαση. Όταν είμαστε μαζί με τους σπουδαστές μας, μπορούμε να προσευχόμαστε στον Ιεχωβά να τους καθοδηγεί το άγιο πνεύμα του.​—Ιωάν. 16:13.

6. Τι περιλαμβάνει το να διδάσκουμε άλλους να τηρούν τις εντολές του Ιησού;

⁶ Τι περιλαμβάνει το να διδάσκουμε άλλους να τηρούν τις εντολές του Ιησού; Χρειάζεται να βοηθήσουμε τους σπουδαστές μας να αναπτύξουν την επιθυμία να κάνουν μαθητές. Μερικοί σπουδαστές ίσως τρομάζουν με τη σκέψη ότι θα συμμετέχουν στο έργο κηρύγματος. Χρειάζεται λοιπόν να είμαστε υπομονετικοί καθώς τους διδάσκουμε με τρόπο που σταδιακά βαθαίνει την κατανόησή τους, αγγίζει την καρδιά τους και τους ωθεί σε δράση. Πώς θα βοηθήσουμε τους σπουδαστές να αναπτύξουν την επιθυμία να μεταδίδουν τα καλά νέα σε άλλους;

7. Πώς θα βοηθήσουμε τον σπουδαστή μας να αναπτύξει την επιθυμία να μεταδίδει τα καλά νέα σε άλλους;

⁷ Μπορούμε να κάνουμε στους σπουδαστές μας ερωτήσεις όπως: «Πώς έχει βελτιωθεί η ζωή σου από τότε που δέχτηκες το άγγελμα της Βασιλείας; Πιστεύεις ότι χρειάζεται να το ακούσουν και άλλοι; Πώς μπορείς να τους βοηθήσεις;» (Παρ. 3:27· Ματθ. 9:37, 38) Δείξτε στον σπουδαστή τα φυλλάδια που περιλαμβάνονται στην Εργαλειοθήκη Διδασκαλίας και ρωτήστε τον ποια πιστεύει ότι θα ενδιέφεραν τους συγγενείς, τους φίλους ή τους συναδέλφους του. Δώστε του μερικά από αυτά τα φυλλάδια. Κάντε πρόβες για να του μάθετε πώς να προσφέρει ευγενικά ένα φυλλάδιο. Βέβαια, αφού ο σπουδαστής μας εγκριθεί ως αβάφτιστος ευαγγελιζόμενος, θα χρειαστεί να είμαστε δίπλα του για να τον καθοδηγούμε.​—Εκκλ. 4:9, 10· Λουκ. 6:40.

ΠΩΣ ΒΟΗΘΑΕΙ Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ ΝΑ ΠΡΟΟΔΕΥΟΥΝ

8. Γιατί είναι σημαντικό να αναπτύξουν οι σπουδαστές μας ισχυρή αγάπη για τον Θεό και τον πλησίον; (Βλέπε επίσης το πλαίσιο «Πώς να Βοηθήσουμε τους Σπουδαστές μας να Αγαπήσουν Περισσότερο τον Θεό».)

⁸ Να θυμάστε ότι ο Ιησούς έδωσε την οδηγία να διδάσκουμε τους άλλους «να τηρούν όλα όσα» μας έχει παραγγείλει. Σε αυτά ασφαλώς περιλαμβάνονται οι δύο μεγαλύτερες εντολές: να αγαπάμε τον Θεό και να αγαπάμε τον πλησίον. Και οι δύο αυτές εντολές συνδέονται με το έργο κηρύγματος και μαθήτευσης. (Ματθ. 22:37-39) Με ποιον τρόπο; Πρωταρχικό κίνητρο για τη συμμετοχή στο έργο κηρύγματος είναι η αγάπη​—η αγάπη μας για τον Θεό και η αγάπη μας για τον πλησίον. Είναι κατανοητό ότι μερικοί σπουδαστές ίσως νιώθουν φόβο στην ιδέα να συμμετάσχουν στο έργο κηρύγματος. Αλλά μπορούμε να τους διαβεβαιώνουμε ότι με τη βοήθεια του Ιεχωβά θα καταφέρουν σταδιακά να ξεπεράσουν τον φόβο του ανθρώπου. (Ψαλμ. 18:1-3· Παρ. 29:25) Το συνοδευτικό πλαίσιο αυτού του άρθρου περιγράφει τα βήματα που μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε τον σπουδαστή μας να αγαπήσει περισσότερο τον Θεό. Αλλά τι μπορεί να κάνει η εκκλησία για να βοηθήσει τους καινούριους μαθητές να μάθουν να δείχνουν περισσότερη αγάπη;

9. Πώς μπορεί ένας εκπαιδευόμενος οδηγός να πάρει πολύτιμα διδάγματα;

⁹ Σκεφτείτε πάλι το παράδειγμα με τον εκπαιδευόμενο οδηγό. Με ποιους τρόπους μαθαίνει καθώς οδηγεί μέσα στην κίνηση με τον εκπαιδευτή πλάι του; Ακούγοντας τον εκπαιδευτή του και παρατηρώντας άλλους προσεκτικούς οδηγούς. Για παράδειγμα, ο εκπαιδευτής ίσως του στρέψει την προσοχή σε έναν οδηγό που παραχωρεί με καλοσύνη την προτεραιότητα σε κάποιον άλλον. Ή ίσως του υποδείξει έναν οδηγό που χαμηλώνει ευγενικά τους προβολείς του αυτοκινήτου του για να μην τυφλώσει άλλους οδηγούς. Τέτοια παραδείγματα δίνουν στον εκπαιδευόμενο οδηγό πολύτιμα διδάγματα που μπορεί να εφαρμόσει όταν οδηγεί.

10. Τι θα βοηθήσει έναν σπουδαστή να κάνει πνευματική πρόοδο;

¹⁰ Παρόμοια, ένας σπουδαστής που αρχίζει το ταξίδι του στον δρόμο προς τη ζωή δεν διδάσκεται μόνο από τον δάσκαλό του αλλά και από το θαυμάσιο παράδειγμα άλλων υπηρετών του Ιεχωβά. Επομένως, τι θα του δώσει τεράστια ώθηση για να κάνει πνευματική πρόοδο; Οι συναθροίσεις μας. Γιατί το λέμε αυτό; Επειδή η Βιβλική διδασκαλία που παρέχεται στις συναθροίσεις θα αυξήσει τη γνώση του, θα ενισχύσει την πίστη του και θα δυναμώσει την αγάπη του για τον Θεό. (Πράξ. 15:30-32) Επίσης, στις συναθροίσεις ο δάσκαλός του μπορεί να του γνωρίσει αδελφούς και αδελφές με τους οποίους ίσως έχει πολλά κοινά. Τι παραδείγματα Χριστιανικής αγάπης σε δράση μπορεί να δει ο σπουδαστής μέσα στην εκκλησία; Εξετάστε τα ακόλουθα σενάρια.

11. Ποια παραδείγματα ίσως παρατηρήσει κάποιος σπουδαστής μέσα στην εκκλησία, και πώς μπορεί να τον επηρεάσουν;

¹¹ Μια σπουδάστρια που είναι μεμονωμένη μητέρα παρατηρεί μια αδελφή που βρίσκεται σε παρόμοια κατάσταση. Συγκινείται βλέποντας τις προσπάθειες που καταβάλλει η αδελφή για να έρχεται στην Αίθουσα Βασιλείας με τα μικρά παιδιά της. Ένας σπουδαστής που παλεύει να κόψει το κάπνισμα γνωρίζεται με έναν ευαγγελιζόμενο που κάποτε είχε το ίδιο πρόβλημα αλλά τα κατάφερε. Ο ευαγγελιζόμενος του εξηγεί ότι όσο μεγάλωνε η αγάπη του για τον Ιεχωβά τόσο υποκινούνταν να υπακούει στις εντολές Του. (2 Κορ. 7:1· Φιλιπ. 4:13) Αφού του λέει πώς έκοψε το κάπνισμα, τον διαβεβαιώνει: «Μπορείς και εσύ να το κόψεις». Ο σπουδαστής ενθαρρύνεται και νιώθει πιο βέβαιος ότι μπορεί να τα καταφέρει. Μια κοπέλα που κάνει μελέτη παρατηρεί κάποια νεαρή αδελφή που είναι εμφανές ότι απολαμβάνει τη ζωή της ως Μάρτυρας του Ιεχωβά. Καθώς βλέπει τη χαρά της αδελφής, η σπουδάστρια θέλει να μάθει γιατί φαίνεται πάντα ευτυχισμένη.

12. Γιατί μπορούμε να πούμε ότι ο καθένας στην εκκλησία μπορεί να κάνει κάτι για να βοηθήσει τους σπουδαστές;

¹² Όταν οι σπουδαστές γνωρίζονται καλύτερα με διάφορους πιστούς ευαγγελιζομένους, μαθαίνουν από το παράδειγμά τους τι σημαίνει να τηρούν την εντολή του Χριστού να αγαπούν τον Θεό και τον πλησίον. (Ιωάν. 13:35· 1 Τιμ. 4:12) Επιπλέον, όπως είδαμε, ένας σπουδαστής μπορεί να μάθει πολλά από ευαγγελιζομένους που περνούν παρόμοιες δυσκολίες με τις δικές του. Τέτοια παραδείγματα τον διδάσκουν ότι οι αλλαγές που χρειάζεται να κάνει για να γίνει μαθητής του Χριστού είναι εφικτές. (Δευτ. 30:11) Ο καθένας στην εκκλησία μπορεί να συμβάλει με διάφορους τρόπους στην πνευματική πρόοδο των σπουδαστών. (Ματθ. 5:16) Ποιες προσπάθειες καταβάλλετε εσείς προσωπικά για να ενθαρρύνετε τους σπουδαστές που έρχονται στις συναθροίσεις;

ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΤΟΥΣ ΑΔΡΑΝΕΙΣ ΝΑ ΕΠΑΝΑΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΘΟΥΝ

13, 14. Πώς φέρθηκε ο Ιησούς στους αποκαρδιωμένους αποστόλους του;

¹³ Θέλουμε να βοηθήσουμε τους αδρανείς αδελφούς και αδελφές μας να ξαναρχίσουν να συμμετέχουν στο έργο μαθήτευσης που μας ανέθεσε ο Χριστός. Ο τρόπος με τον οποίο φέρθηκε ο Ιησούς στους αποκαρδιωμένους αποστόλους του δείχνει τι μπορούμε να κάνουμε και εμείς σήμερα.

¹⁴ Στο τέλος της επίγειας διακονίας του Ιησού, όταν επίκειτο ο θάνατός του, όλοι οι απόστολοι «τον εγκατέλειψαν και έφυγαν». (Μάρκ. 14:50· Ιωάν. 16:32) Πώς φέρθηκε ο Ιησούς στους αποστόλους του όταν είχαν αποθαρρυνθεί προσωρινά; Σύντομα μετά την ανάστασή του, ο Ιησούς είπε σε κάποιους από τους ακολούθους του: «Μη φοβάστε! Πηγαίνετε, αναφέρετέ το στους αδελφούς μου [ότι αναστήθηκα]». (Ματθ. 28:10α) Ο Ιησούς δεν τους θεώρησε χαμένη υπόθεση. Παρότι εκείνοι τον είχαν εγκαταλείψει, αυτός τους αποκάλεσε «αδελφούς» του. Όπως ο Ιεχωβά, έτσι και ο Ιησούς ήταν ελεήμων και συγχωρητικός.​—2 Βασ. 13:23.

15. Πώς νιώθουμε για όσους έχουν πάψει να συμμετέχουν στη διακονία;

¹⁵ Παρόμοια, νοιαζόμαστε βαθιά για εκείνους που έχουν πάψει να συμμετέχουν στη διακονία. Είναι αδελφοί και αδελφές μας, και τους αγαπάμε! Ακόμα θυμόμαστε τους κόπους που κατέβαλαν με αγάπη αυτοί οι ομόπιστοί μας στο παρελθόν, μερικοί μάλιστα επί δεκαετίες. (Εβρ. 6:10) Μας λείπουν πάρα πολύ! (Λουκ. 15:4-7) Μιμούμενοι τον Ιησού, με ποιους τρόπους μπορούμε να τους δείξουμε ότι νοιαζόμαστε;

16. Πώς μπορούμε να δείξουμε ότι νοιαζόμαστε για τους αδρανείς αδελφούς και αδελφές μας;

¹⁶ Να τους προσκαλείτε θερμά στις συναθροίσεις. Ένας τρόπος με τον οποίο ο Ιησούς ενθάρρυνε τους αποκαρδιωμένους αποστόλους του ήταν προσκαλώντας τους σε μια συνάθροιση. (Ματθ. 28:10β· 1 Κορ. 15:6) Παρόμοια και σήμερα, μπορούμε να προτρέπουμε τους αδρανείς να παρακολουθούν τις συναθροίσεις, αν δεν το κάνουν ήδη. Κατανοούμε ότι ίσως χρειαστεί να τους προσκαλέσουμε κάμποσες φορές μέχρι τελικά να ανταποκριθούν. Ο Ιησούς αναμφίβολα χάρηκε πολύ που οι μαθητές του ανταποκρίθηκαν στην πρόσκλησή του.​—Παράβαλε Ματθαίος 28:16 και Λουκάς 15:6.

17. Πώς πρέπει να αντιδράσουμε όταν κάποιος αδρανής έρθει στη συνάθροιση;

¹⁷ Να τους καλωσορίζετε εγκάρδια. Ο Ιησούς έκανε τους μαθητές του να νιώσουν ευπρόσδεκτοι όταν τους συνάντησε. Πήρε την πρωτοβουλία να τους μιλήσει. (Ματθ. 28:18) Πώς θα αντιδράσουμε εμείς όταν κάποιος αδρανής έρθει στην Αίθουσα Βασιλείας; Πρέπει να πάρουμε την πρωτοβουλία να τον καλωσορίσουμε θερμά. Στην αρχή, μπορεί να φοβόμαστε ότι δεν θα ξέρουμε τι να πούμε. Αλλά χωρίς να τον φέρουμε σε δύσκολη θέση, μπορούμε απλώς να του πούμε ότι χαιρόμαστε πολύ που τον βλέπουμε.

18. Πώς μπορούμε να καθησυχάζουμε τους αδρανείς;

¹⁸ Να τους καθησυχάζετε. Οι μαθητές του Ιησού πιθανώς αγχώθηκαν με την εντολή να κηρύξουν σε όλο τον κόσμο. Ο Ιησούς τούς καθησύχασε λέγοντας: «Εγώ είμαι μαζί σας όλες τις ημέρες». (Ματθ. 28:20) Τους βοήθησε αυτό; Ναι. Λίγο καιρό αργότερα, είχαν αρχίσει να «διδάσκουν και να διακηρύττουν τα καλά νέα». (Πράξ. 5:42) Παρόμοια, χρειάζεται να καθησυχάζουμε τους αδρανείς. Ίσως τους αγχώνει η ιδέα να βγουν ξανά στο έργο. Μπορούμε να τους διαβεβαιώνουμε ότι δεν θα κηρύξουν μόνοι τους. Όταν είναι έτοιμοι, μπορούμε να πάμε μαζί τους στη διακονία. Αναμφίβολα θα εκτιμήσουν την υποστήριξή μας καθώς θα αρχίσουν και πάλι να κηρύττουν τα καλά νέα. Αν βλέπουμε τους αδρανείς ως αδελφούς και αδελφές μας και τους φερόμαστε αναλόγως, ίσως επαναδραστηριοποιηθούν, πράγμα που θα φέρει χαρά σε όλη την εκκλησία.

ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΤΕΛΕΙΩΣΟΥΜΕ ΤΟ ΕΡΓΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΕΜΠΙΣΤΕΥΜΕΝΟ

19. Ποια είναι η εγκάρδια επιθυμία μας, και γιατί;

¹⁹ Ως πότε πρέπει να συνεχίσουμε το έργο μαθήτευσης; Ώσπου να ολοκληρωθεί η τελική περίοδος αυτού του συστήματος πραγμάτων. (Ματθ. 28:20· βλέπε Γλωσσάριο, «Τελική περίοδος του συστήματος πραγμάτων».) Θα καταφέρουμε να εκπληρώσουμε αυτή την πτυχή της εντολής του Ιησού; Είμαστε αποφασισμένοι να το κάνουμε! Δίνουμε μετά χαράς από τον χρόνο, τις δυνάμεις και τους πόρους μας για να βρούμε όσους έχουν «τη σωστή διάθεση για αιώνια ζωή». (Πράξ. 13:48) Κάνοντάς το αυτό, ακολουθούμε το παράδειγμα του Ιησού, ο οποίος είπε: «Η τροφή μου είναι να κάνω το θέλημα εκείνου που με έστειλε και να τελειώσω το έργο του». (Ιωάν. 4:34· 17:4) Αυτή είναι και η δική μας εγκάρδια επιθυμία. Θέλουμε να τελειώσουμε το έργο που μας είναι εμπιστευμένο. (Ιωάν. 20:21) Και θέλουμε και άλλοι, μεταξύ αυτών και οι αδρανείς, να υπομείνουν σε αυτό το έργο μαζί μας.​—Ματθ. 24:13.

20. Σύμφωνα με το εδάφιο Φιλιππησίους 4:13, γιατί μπορούμε να επιτελέσουμε το έργο που μας ανέθεσε ο Ιησούς;

²⁰ Ομολογουμένως, δεν είναι εύκολο να εκπληρώσουμε τη σημαντική αποστολή που μας ανέθεσε ο Ιησούς. Ωστόσο, δεν είμαστε μόνοι σε αυτό το έργο. Ο Ιησούς υποσχέθηκε ότι θα είναι μαζί μας. Καθώς επιτελούμε τον διορισμό μας να κάνουμε μαθητές, είμαστε «συνεργάτες του Θεού» και εργαζόμαστε «μαζί με τον Χριστό». (1 Κορ. 3:9· 2 Κορ. 2:17) Επομένως, μπορούμε να τα καταφέρουμε. Τι προνόμιο και τι ευχαρίστηση είναι να επιτελούμε αυτόν τον διορισμό και να βοηθάμε και άλλους να κάνουν το ίδιο!​—Διαβάστε Φιλιππησίους 4:13.