מאמר לימודי 23
”היזהרו שאיש לא ייקח אתכם בשבי”!
”היזהרו שאיש לא ייקח אתכם בשבי על־ידי פילוסופיה ורעיונות מתעים וריקים מתוכן, לפי מסורות של בני אדם” (קול׳ ב׳:8).
שיר 37 כתבי־הקודש נכתבו בהשראת אלוהים
סקירה מקדימהa
1. על־פי הכתוב בקולוסים ב׳:4, 8, כיצד מנסה השטן לשבות את שכלנו?
השטן רוצה לגרום לנו להפנות עורף ליהוה. כדי להשיג את מטרתו, הוא מנסה להשפיע על חשיבתנו, ובכך לשבות את שכלנו ולגרום לו לציית לו. הוא מנסה לשכנע אותנו ללכת אחריו או להטעות אותנו כדי שננהג כרצונו. לשם כך הוא פונה לרצונותינו (קרא קולוסים ב׳:4, 8).
2, 3. (א) מדוע עלינו לשים לב לאזהרה המצויה בקולוסים ב׳:8? (ב) מה נבחן במאמר זה?
2 האם הסכנה שניפול בהטעיית השטן היא באמת כה חמורה? אכן כן! זכור, פאולוס לא כתב את האזהרה המצויה בקולוסים ב׳:8 לאנשים לא־מאמינים. הוא הפנה אותה למשיחיים שנמשחו ברוח הקודש (קול׳ א׳:2, 5). לאותם משיחיים נשקפה סכנה, ולנו נשקפת כיום סכנה גדולה אף יותר (קור״א י׳:12). מדוע? מפני שהשטן הוגבל לתחום כדור הארץ, והוא מתמקד בהטעיית משרתי אלוהים הנאמנים (ההת׳ י״ב:9, 12, 17). כמו כן, אנו חיים בתקופה שבה אנשים רעים ומתחזים ’מגבירים את רעתם’ (טימ״ב ג׳:1, 13).
3 במאמר זה נבחן כיצד משתמש השטן ב”רעיונות מתעים וריקים מתוכן” כדי לנסות להשפיע על חשיבתנו. נראה מה הן שלוש מ”מזימותיו הערמומיות” (אפ׳ ו׳:11). במאמר הבא נלמד כיצד נוכל לפעול נגד כל השפעה שלילית שיכולה להיות לשיטותיו על חשיבתנו. אך קודם כול נראה מה נוכל ללמוד מהאופן שבו הטעה השטן את בני ישראל לאחר שנכנסו לארץ המובטחת.
הם התפתו לעבודת אלילים
4–6. על־פי הנאמר בדברים י״א:10–15, איזה שינוי בשיטות חקלאות היה על בני ישראל לערוך לאחר התיישבותם בארץ המובטחת?
4 בעורמה פיתה השטן את בני ישראל לעבודת אלילים. כיצד? הוא ניצל את הצורך שלהם להשיג מזון. לאחר שנכנסו לארץ המובטחת, היה עליהם לשנות את השיטות שבהן השתמשו כדי לגדל מזון. במצרים השקו בני ישראל את האדמה במים שנשאבו מהנילוס. אולם מערכת החקלאות בארץ המובטחת לא הייתה מבוססת על מים שנשאבו ממערכת נהרות עצומה, אלא על גשמים עונתיים ועל טל שהרווה את הצמחייה. (קרא דברים י״א:10–15; יש׳ י״ח:4, 5.) לכן בני ישראל היו צריכים ללמוד שיטות חקלאות חדשות. לא הייתה זו משימה פשוטה, מפני שמרבית האנשים שהיה להם ניסיון כלשהו בעבודת אדמה כבר מתו במדבר.
כיצד הצליח השטן לשנות את חשיבתם של החקלאים בעם ישראל? (ראה סעיפים 4–6)b
5 יהוה הסביר לעמו שנסיבותיהם השתנו. לאחר מכן השמיע את האזהרה הבאה, אשר במבט ראשון נראה שאין קשר בינה לבין חקלאות: ”הישמרו לכם פן יִפְתה לבבכם, וסרתם ועבדתם אלוהים אחרים והשתחוויתם להם” (דב׳ י״א:16, 17). מדוע הזהיר יהוה מפני עבודת אלילים בשעה שדיבר על לימוד שיטות חקלאות חדשות?
6 יהוה ידע שבני ישראל ינסו ללמוד מעובדי האלילים הסובבים אותם כמה שיטות חקלאות מקומיות. כמובן, שכניהם היו מנוסים מהם בהרבה, ומשרתי אלוהים אכן יכלו ללמוד מהם כמה מיומנויות יעילות. אך נשקפה להם סכנה. חשיבתם של האיכרים הכנענים הושפעה מאמונתם בבעל. הם ראו בבעל אדון השמיים ומוריד הגשם. יהוה לא רצה שעמו יולך שולל אחר אותן אמונות כוזבות. אולם בני ישראל בחרו שוב ושוב לעבוד את הבעל (במ׳ כ״ה:3, 5; שופ׳ ב׳:13; מל״א י״ח:18). שים לב כיצד הצליח השטן לשבות את בני ישראל.
שלוש שיטות שבהן השתמש השטן כדי לשבות את בני ישראל
7. בפני איזה מבחן אמונה ניצבו בני ישראל לאחר שנכנסו לארץ המובטחת?
7 השיטה הראשונה שבה השתמש השטן הייתה ניצול הרצון הטבעי שירד גשם על אדמתם. מדי שנה בין סוף אפריל לספטמבר ירד מעט מאוד גשם בארץ המובטחת. החיים ושפע היבול היו תלויים בגשם שבדרך כלל החל לרדת בסביבות אוקטובר. השטן הטעה את בני ישראל וגרם להם להאמין שעל מנת לשגשג, היה עליהם לאמץ את המנהגים של שכניהם עובדי האלילים. העמים הללו האמינו שיש לקיים טקסים מסוימים כדי שהאלים שלהם יפעלו ויורידו את הגשם הנחוץ. מי שחסְרה להם אמונה ביהוה חשבו שזו הדרך היחידה להימנע מבצורת ממושכת, ולכן הם קיימו טקסים פגאניים לכבוד אל הכזב, הבעל.
8. מהי השיטה השנייה שבה השתמש השטן? הסבר.
8 השיטה השנייה שבה השתמש השטן הייתה ניצול תאוותיהם הלא־מוסריות של בני ישראל. במסגרת עבודת האלילים שלהם ביצעו העמים הפגאנים מעשים לא־מוסריים מחרידים. צורת פולחן מתועבת זו כללה כוהנות וכוהנים שעסקו בזנות פולחנית. לא רק שהומוסקסואליות וצורות אחרות של אי־מוסריות מינית התקבלו בסובלנות, הן גם נחשבו למעשים נורמאלים! (דב׳ כ״ג:18, 19; מל״א י״ד:24) עובדי האלילים האמינו שבזכות הטקסים הללו האלים שלהם הופכים את אדמתם לפורייה. רבים מקרב בני ישראל נמשכו לטקסים הפגאניים שהיו מלווים באי־מוסריות מינית ואפשרו לעצמם להתפתות לפולחן אלי כזב. למעשה הם נשבו על־ידי השטן.
9. לאור הכתוב בהושע ב׳:18, 19, כיצד טשטש השטן את השקפתם של בני ישראל על יהוה?
9 השטן השתמש בשיטה שלישית. הוא טשטש את השקפתם של בני ישראל על יהוה. בימיו של הנביא ירמיהו הצהיר יהוה שנביאי הכזב גרמו לעמו לשכוח את שמו ”בבעל”, כלומר בגלל הבעל (יר׳ כ״ג:27). עם אלוהים חדל ככל הנראה להשתמש בשם יהוה והחליף אותו בשם בעל, שמשמעו ”מי שיש לו בעלות” או ”אדון”. מעשה זה טשטש בשכלם של בני ישראל את ההבדל בין יהוה לבין הבעל, מה שהקל עליהם לשלב בין טקסי עבודת הבעל לבין עבודת יהוה (קרא הושע ב׳:18, 19).
שיטותיו של השטן כיום
10. באילו שיטות משתמש השטן כיום?
10 בימינו משתמש השטן באותן שיטות. הוא מנצל רצונות טבעיים, מקדם אי־מוסריות מינית ומטשטש את השקפתם של אנשים על יהוה כדי לקחת אותם בשבי. הבה נבחן תחילה את השיטה השלישית.
11. כיצד מטשטש השטן את השקפתם של אנשים על יהוה?
11 השטן מטשטש את השקפתם של אנשים על יהוה. לאחר מותם של שליחי ישוע, כמה שהתיימרו להיות משיחיים החלו להפיץ תורות כזב (מה״ש כ׳:29, 30; תסל״ב ב׳:3). כופרים אלה החלו לטשטש את זהותו של אלוהי האמת לבדו. לדוגמה, הם חדלו להשתמש בשם אלוהים בעותקי המקרא שהכינו, והמירו אותו בביטויים כמו ”אדון”. כאשר הסירו את שמו הפרטי של אלוהים והחליפו אותו בתואר ”אדון”, הקשו על קוראי המקרא להבחין בהבדל הקיים בין יהוה לבין ”אדונים” אחרים המוזכרים בכתבי־הקודש (קור״א ח׳:5). הם השתמשו באותו מונח, ”אדון”, גם עבור יהוה וגם עבור ישוע, מה שהקשה על הקורא להבין שיהוה ובנו הם ישויות נפרדות בעלות מעמדות שונים (יוח׳ י״ז:3). בלבול זה תרם להתפתחות דוקטרינת השילוש, דוקטרינה אשר אינה מופיעה בדבר־אלוהים. כתוצאה מכך, רבים רואים באלוהים ישות מסתורית ומאמינים שאין ביכולתנו להכיר אותו. איזה שקר נורא! (מה״ש י״ז:27).
כיצד עונה השטן על תאוותיהם הלא־מוסריות של אנשים באמצעות דתות הכזב? (ראה סעיף 12)c
12. מה מקדמות דתות הכזב, ולמה הוביל הדבר, כפי שמוסבר ברומים א׳:28–31?
12 השטן מנצל תאוות לא־מוסריות. בימי עם ישראל הקדום השתמש השטן בדת כזב כדי לקדם אי־מוסריות, וכיום הוא עושה בדיוק את אותו הדבר. דתות הכזב מגלות סובלנות כלפי התנהגות לא־מוסרית ואף מקדמות אותה. כתוצאה מכך, רבים הטוענים שהם משרתים את אלוהים נטשו את אמות המידה הברורות שלו באשר למוסר. באיגרתו אל הרומים תיאר השליח פאולוס למה הוביל הדבר. (קרא רומים א׳:28–31.) מבין ”הדברים שאינם ראויים” נמנית אי־מוסריות מינית על כל צורותיה, לרבות הומוסקסואליות (רומ׳ א׳:24–27, 32; ההת׳ ב׳:20). עד כמה חשוב שנדבק בתורות הברורות המצויות במקרא!
13. באיזו שיטה נוספת משתמש השטן?
13 השטן מנצל רצונות טבעיים. יש לנו רצון טבעי לרכוש מיומנויות שיסייעו לנו לפרנס את עצמנו ואת משפחתנו (טימ״א ה׳:8). בדרך כלל אנו יכולים לרכוש מיומנויות אלה תודות לכך שאנו הולכים לבית־הספר ושוקדים על לימודינו. אך עלינו להיות זהירים. מערכת החינוך בארצות רבות מלמדת את התלמידים לא רק מיומנויות מעשיות, אלא גם פילוסופיות אנוש. בבתי־הספר מעודדים את התלמידים להטיל ספק בקיומו של אלוהים ולבוז למקרא. אומרים להם שתיאוריית האבולוציה היא ההסבר ההגיוני היחיד למוצא החיים (רומ׳ א׳:21–23). תורות כאלה מנוגדות ל”חוכמת אלוהים” (קור״א א׳:19–21; ג׳:18–20).
14. מה מקדמות פילוסופיות אנוש?
14 פילוסופיות אנוש מתעלמות מאמות המידה של יהוה באשר לצדקה או סותרות אותן. הן אינן מסייעות לטפח את פרי רוח אלוהים, אלא מקדמות את ”מעשי הבשר” (גל׳ ה׳:19–23). הן מולידות גאווה ויהירות, וכתוצאה מכך אנשים הופכים להיות ”אוהבי עצמם” (טימ״ב ג׳:2–4). התכונות הללו מנוגדות לגמרי לרוח הענווה שאלוהים קורא למשרתיו לגלות (שמ״ב כ״ב:28). כמה משיחיים שרדפו אחר השכלה אוניברסיטאית אפשרו לחשיבת אנוש, במקום לחשיבתו של אלוהים, לעצב את שכלם. הבה נדון בדוגמה אחת הממחישה מה עלול לקרות.
כיצד עלולה חשיבתנו להתעוות בשל פילוסופיות אנוש? (ראה סעיפים 14–16)d
15, 16. מה אתה לומד מחווייתה של אחות אחת?
15 אחות המשרתת במסגרת השירות המורחב למעלה מ־15 שנה אומרת: ”בתור עדת־יהוה טבולה קראתי ושמעתי אזהרות על הסכנות שיש ברדיפה אחר השכלה אוניברסיטאית, אך התעלמתי מהן. חשבתי שהעצות אינן רלוונטיות לגביי”. עם אילו השלכות היא הייתה צריכה להתמודד? היא מודה: ”הלימודים תבעו ממני זמן ומאמצים כה רבים שהייתי עסוקה מכדי להאריך בתפילות ליהוה כפי שהייתי רגילה לעשות, מותשת מכדי לפתח שיחות עם אחרים על נושאים מקראיים, ועייפה מכדי להתכונן היטב לאסיפות. לשמחתי, כאשר הבנתי שההתמקדות שלי בהשכלה גבוהה מזיקה ליחסים שלי עם יהוה, ידעתי שאני צריכה להפסיק עם זה. וזה מה שעשיתי”.
16 כיצד השפיעה השכלה גבוהה על חשיבתה של אחות זו? היא משיבה: ”אני מתביישת להודות שההשכלה שאחריה רדפתי לימדה אותי להיות ביקורתית כלפי אחרים, במיוחד כלפי אחיי ואחיותיי, לצפות מהם ליותר מדי, ולבודד את עצמי מהם. לקח לי הרבה זמן להפסיק לחשוב ככה. תקופה זו בחיי הראתה לי עד כמה זה מסוכן להתעלם מהאזהרות שנותן לנו אבינו השמימי באמצעות ארגונו. יהוה הכיר אותי טוב יותר מכפי שהכרתי את עצמי. אילו רק הייתי מקשיבה!”
17. (א) מה אנו צריכים להיות נחושים לעשות? (ב) במה נדון במאמר הבא?
17 היה נחוש שלא לאפשר אף פעם ל”פילוסופיה ורעיונות מתעים וריקים מתוכן” של עולם השטן לקחת אותך בשבי. המשך להישמר מפני שיטותיו של השטן (קור״א ג׳:18; קור״ב ב׳:11). לעולם אל תאפשר לו לטשטש את השקפתך על יהוה. חיה על־פי אמות המידה הגבוהות של יהוה באשר למוסר. אל תאפשר לשטן להטעות אותך ולגרום לך להתעלם מעצותיו של יהוה. אך מה אם אתה שם לב שחשיבת העולם כבר השפיעה עליך? המאמר הבא יראה כיצד דבר־אלוהים יכול לעזור לנו למוטט אפילו מחשבות והרגלים דמויי ”מבצרים” (קור״ב י׳:4, 5).
שיר 11 נשמח את לב יהוה
a השטן הוא אומן בהטעיית אנשים. הוא גורם לרבים להאמין שהם חופשיים, אך הוא למעשה לוקח אותם בשבי. מאמר זה ינתח מספר שיטות שבהן נוקט השטן כדי להטעות אנשים.
b תיאור התמונה: בני ישראל המתרועעים עם הכנענים מתפתים לקחת חלק בפולחן הבעל ובאי־מוסריות.
c תיאור התמונה: מודעה מטעם כנסייה המקבלת הומוסקסואליות.
d תיאור התמונה: אחות צעירה נרשמה לאוניברסיטה. היא ובני כיתתה נשבים בדעה של הפרופסור שלהם, לפיה המדע והטכנולוגיה יכולים לפתור את כל בעיות האנושות. בהמשך, באולם המלכות, היא מגלה חוסר עניין וביקורתיות.