צעירים שואלים.‏.‏.‏

מה באשר לטיולי כיתה?‏

‏”‏אתה חופשי מלימודים”‏.‏ ”‏אתה רואה דברים חדשים לשם שינוי”‏.‏ ”‏אתה מתוודע טוב יותר אל חבריך לכיתה”‏.‏

כך נימקו שלושה צעירים את אהבתם לטיולי כיתה.‏ מסעות אלה אהודים למדי על צעירים בכל רחבי העולם.‏

אך,‏ לא רק תלמידים מייחסים חשיבות לטיולי כיתה.‏ ”‏טיול כיתה מאורגן היטב מועיל מאוד לתלמיד,‏ משום שהוא מרחיב את אופקיו ותורם לעצמאותו”‏,‏ טוען מורה אחד.‏ ”‏מה גם שהקשרים בין המורה והכיתה מתהדקים”‏.‏ בלי ספק,‏ מורים מסורים וכיתה ממושמעת יכולים לחבור יחדיו כדי להפוך טיול כיתה לחינוכי ומהנה.‏

בכל זאת,‏ מספר גורמים עלולים להדאיג בצדק צעירים והורים יראי־אלהים.‏ למשל,‏ בארצות המערב,‏ בנים ובנות יוצאים בדרך־כלל יחדיו לטיולי כיתה ארוכים.‏ תדירות כרוכה בכך לינה הרחק מן הבית.‏ לעתים קרובות,‏ פירוש הדבר צרות.‏ רינה בת הארבע־עשרה נזכרת:‏ ”‏לאחר מספר ימי טיול,‏ יצאו הדברים מכלל שליטה.‏ אפילו בלילה לא ידענו מנוח.‏ מרבית הכיתה התנהגה בצורה אנוכית ולא־מתחשבת”‏.‏

אם כן,‏ מה תעשה אתה אם יהא עליך לצאת לטיול כיתה?‏

מהו המחיר?‏

בכתבי־הקודש המשיחיים נאמר:‏ ”‏מי מכם,‏ החפץ לבנות מגדל,‏ לא יֵשב תחילה ויחשב את ההוצאות,‏ לברר אם יש לאל ידו להשלים אותו?‏”‏ (‏לוקס י״ד:‏28‏)‏ בטרם תחליטו אתה והוריך אם טיול כיתה מתאים לך,‏ בחנו בקפידה את כל הכרוך בו.‏ לפניכם מספר שאלות שניתן לתת עליהן את הדעת:‏

לאן תסעו?‏ קיים הבדל רב בין ביקור בן יום אחד במוזיאון קרוב,‏ לבין טיול ארוך יותר הכולל לינת־לילה.‏ נוסף על כך,‏ אם הוריך הם שיישאו בהוצאות הטיול,‏ יהיה עליהם להחליט אם יוכלו לעמוד בהן.‏

מה כלול בתוכנית?‏ אם כל יום מתוכנן היטב עם פעילויות בריאות ומעניינות,‏ יעסיק הדבר את הכיתה ויפחית את הסכנה שמשהו ישתבש.‏ לכן,‏ בחן את התוכנית בעיון,‏ בטרם תחליט אם להשתתף בטיול.‏ ביקור במוזיאונים או סיור מודרך בחיק הטבע,‏ עשויים להיות חינוכיים.‏ אולם,‏ התנסות ביוגה ובדתות המזרח הרחוק — כשם שתוכנן עבור טיול כיתה באחת מארצות אירופה — כלל אינה יאה ליראי־אלהים (‏דברים ל״ב:‏17‏)‏.‏

האם תהיה השגחה מתמדת ויעילה?‏ נערה בת 15 בשם ג׳וליה זוכרת:‏ ”‏הייתי בכיתה שהתנהגה ממש למופת,‏ כך שלאבי ולאמי לא הפריע שאצטרף לטיול.‏ המורים השגיחו עלינו היטב”‏.‏ אך,‏ בימינו,‏ השגחה כזו עלולה להיות נדירה.‏ כפי שהודה מורה אחד,‏ השגחה קפדנית ואמינה ”‏כלל אינה מובטחת”‏.‏ ואומנם,‏ תלמיד התרברב אחרי טיול כיתה:‏ ”‏לאחר שהצלחנו להערים על שני המורים,‏ עשינו ככל העולה על רוחנו”‏.‏

יש תלמידים הגורמים בעיות,‏ גם כשהמורים עושים כמיטב יכולתם לרסן אותם.‏ מורה לשעבר אומרת:‏ ”‏הצעירים מצאו דרכים מתוחכמות להגניב אלכוהול,‏ כך שהיה זה חסר־טעם לערוך חיפושים בחדריהם.‏ גיליתי כי שתו הרבה אלכוהול,‏ רק כשאחת הבנות התחילה להקיא”‏.‏ אכן,‏ לעתים קשה מאוד להבטיח השגחה נאותה על הטיול.‏ אך,‏ הדבר יחסוך לך הרבה דאגה ומבוכה,‏ אם אתה והוריך תבחנו בקפידה אילו סידורים נעשו בעניין ההשגחה.‏ במשלי כ״ב:‏3 נאמר:‏ ”‏ערוּם ראה רעה ונסתר,‏ ופתָיים עברו ונענָשו”‏.‏

כיצד מגיבים בדרך־כלל חבריך לכיתה להנחיות המורים?‏ הדבר ייתן לך מושג כיצד יתנהגו בטיולי כיתה.‏ ידוע על בית־ספר תיכון בגרמניה,‏ למשל,‏ שנאלץ לקצר טיול בן שלושה ימים,‏ משום שתלמידים פרועים פשוט התעלמו מן ”‏ההוראות הברורות והסבלניות”‏ של המורים.‏

בחורה בשם סטפני הצטרפה לטיולים כאלה בעבר,‏ ומנסיונה היא ממליצה שתשאל את עצמך שאלות אלה:‏ ’‏האם חבריי לכיתה נבונים דיים להקשיב למורים?‏ האם בית־הספר משתדל לשמור על שמו הטוב?‏ האם המורים די נחושים להשתלט על הכיתה?‏ האם התלמידים מכבדים ערכי מוסר?‏ האם הם משתמשים באלכוהול ובסמים?‏ אמת,‏ סטפני מודה בכך שהרבה ”‏תלוי בך כפרט,‏ אם אתה נכנע בקלות או לא”‏.‏ אך,‏ כיצד תוכל להתפלל ליהוה ש’‏לא יביאך לידי ניסיון’‏,‏ ואחר להעמיד עצמך במתכוון במצב החושף אותך לפיתוי?‏ (‏מתי ו׳:‏13‏)‏.‏

מטעמים אלה,‏ ויתרה דבי בת השבע־עשרה על הטיול.‏ ”‏ידעתי מה שיעוללו חבריי לכיתה”‏,‏ היא מסבירה.‏ ”‏יכולתי לצפות מראש שמצבים הכרוכים באלכוהול ובמין יעמידו את מצפוני במבחן.‏ וכך אומנם אירע.‏ חמישה נערים הפשיטו נערה וצילמו אותה,‏ ולאחר־מכן הפיצו את התמונות בקרב התלמידים”‏.‏

האם אמונתך הדתית תכובד?‏ למשל,‏ צעיר בשם סמי ציין:‏ ”‏לעתים קרובות מתקיימת מסיבת יום־הולדת,‏ שקשה להתחמק ממנה”‏.‏ כאחד מעדי־יהוה,‏ הוא מסרב ליטול חלק באירועים כאלה,‏ בגין מקורם האלילי.‏a האם מוריך וחבריך לכיתה יכבדו את השקפתך,‏ אם מסיבה כזו תהווה חלק מן הטיול?‏

לאיזה סוג של התרועעות תיחשף?‏ משיחיים יודעים שאלהים מגנה עישון,‏ צריכת סמים,‏ שימוש מופרז באלכוהול,‏ או יחסי־מין לפני הנישואין (‏קורינתים א׳.‏ ו׳:‏9,‏ 10;‏ קורינתים ב׳.‏ ז׳:‏1‏)‏.‏ מן התבונה אפוא להימנע מהתרועעות עם צעירים העוסקים במעשים מעין אלה (‏קורינתים א׳.‏ ט״ו:‏33‏)‏.‏ הכתוב במשלי י״ג:‏20 מזהיר:‏ ”‏ורועה כסילים יֵרוע”‏,‏ כלומר,‏ המתרועע עם כסילים יירע לו.‏ בטיול כיתה,‏ הנך מבלה זמן רב מן הרגיל עם צעירים כאלה,‏ וזאת באווירה של פורקן.‏ צעיר בשם ג׳רי מנסח זאת כך:‏ ”‏בטיול כיתה אתה חשוף 24 שעות ביממה לרוח העולם,‏ על המוסיקה והשפה הגסה המאפיינות אותה”‏.‏

גורם אחר הוא שקל לחוש בדידות הרחק מן הבית.‏ טיולי כיתה הציתו אהבות נעורים רבות.‏ היש סכנה שתתאהב בלא־מאמין?‏ הכתוב בקורינתים א׳.‏ י׳:‏12 מזהיר:‏ ”‏מי שחושב כי עמידתו איתנה,‏ ייזהר פן יפול”‏.‏ ואפילו אם הנך חזק דייך לעמוד בפני פיתוי,‏ שמא נוכחותך בטיול כזה תכשיל צעירים משיחיים אחרים?‏ (‏השווה קורינתים א׳.‏ ח׳:‏7–13;‏ י׳:‏28,‏ 29‏.‏)‏

איבון בת ה־14 נמנעה מלהצטרף לטיול בן שבוע לאתר סקי.‏ היא מסבירה:‏ ”‏הייתי מבלה שבוע תמים בחברת צעירים ומורים שאינם שותפים לאמונתי.‏ מה גם שהייתי מתגעגעת מאוד לחברת אחי לאמונה,‏ לפעילות ההטפה ולאסיפות הקהילה.‏ סיבה נוספת היתה הדרך שבה מתנהגים רוב הצעירים כשאיש אינו פוקח עין עליהם”‏.‏

השבעת רצון אלהים במלואו

מאחר שבדרך־כלל טיולי כיתה אינם קשורים במישרין לדת,‏ לפוליטיקה,‏ או לפעילויות אחרות האסורות על המשיחי,‏ על התלמיד והוריו להחליט אם טיול מעין זה מומלץ.‏ (‏השווה ישעיהו ב׳:‏4;‏ ההתגלות י״ח:‏4‏.‏)‏ התנאים והנסיבות משתנים ממקום למקום ומכיתה לכיתה;‏ לכן,‏ אפשר שמשיחיים באיזור מסוים ייאלצו להתמודד עם בעיות שונות מאלו שבאיזור אחר.‏

‏”‏אמי הכירה את בני־כיתתי וידעה שהמורה הינו אדם אחראי.‏ כך שטיול בית־הספר היה מוצלח”‏,‏ מספר רוני.‏ ”‏אך,‏ משהתבגרתי והטיול השנתי של כיתה י״ב התקרב,‏ שאלת הצטרפותי אליו לבשה אופי שונה לגמרי”‏.‏ מדוע?‏ הוא ממשיך:‏ ”‏רק שלוש שנים קודם־לכן,‏ תלמידי כיתתי היו נעימי־הליכות והגונים.‏ אבל מאז הפכו הסמים ואי־המוסריות לחלק מחיי היום־יום.‏ כך שלא הצטרפתי לטיול.‏ אגב,‏ היה צורך לקצר את הטיול עוד בטרם הסתיים”‏.‏

ברם,‏ בסופו־של־דבר,‏ עליך ועל הוריך לשקול את כל הגורמים הכרוכים בדבר ולהגיע להחלטה משלכם.‏ תהא החלטתכם אשר תהא,‏ שימו לכם למטרה ’‏להתהלך כיָאות לפני יהוה,‏ ככל חפצו’‏ (‏קולוסים א׳:‏10‏)‏.‏

‏[‏הערת שוליים]‏

‏[‏תמונה בעמוד 19]‏

לאיזה סוג של התרועעות תיחשף,‏ אם תצא לטיול כיתה הכולל לינת־לילה?‏