ישוע — חייו ושליחותו
השקטת סערה מפחידה
יומו של ישוע היה גדוש פעילות. באותו יום הוא לימד את ההמונים שהתקהלו על שפת הכינרת, ולאחר־מכן ביחידות הבהיר את פשר המשלים לתלמידיו. כשירד הערב, אמר להם: ”בואו נעבור לצד השני.”
בחוף המזרחי של הכינרת נמצא מחוז ”עשר הערים”. אמנם, ערים אלה היוו מרכז לתרבות היוונית, אך התגוררו בהן בוודאי יהודים רבים. בכל זאת, פעילותו של ישוע באותו איזור היתה מצומצמת ביותר. גם בביקור זה, כפי שנראה בהמשך, נמנע מלשהות שם זמן רב.
כשביקש ישוע שייצאו אל החוף השני, לקחו אותו התלמידים בסירה. אך, יציאתם לא נותרה בסוד. תוך זמן קצר עלו אחרים לסירותיהם והצטרפו אליהם. המרחק לא היה גדול. למעשה, הכינרת אינה אלא אגם רחב שאורכו כ־21 ק״מ ורוחבו המירבי 12 ק״מ.
ניתן להבין שישוע היה עייף. מיד לאחר שיצאו לדרך, הוא נשכב בירכתי הסירה, הניח את ראשו על כרית ונרדם. כמה מן השליחים היו יורדי־ים מנוסים, אשר עסקו שנים רבות בדייג בכינרת. לכן, הם היו הממונים על השטת הסירה.
אך, שייט זה לא נועד להיות מן הקלים. עקב החום על פני הכינרת, הנמצאת כ־210 מטרים תחת פני־ים־התיכון, והאוויר הקר יותר שבהרים מסביב, נושבות לעתים רוחות חזקות ומחוללות סערות עזות בפתאומיות. זה מה שאירע אותו ערב. תוך זמן קצר החלו הגלים לחבוט בסירה והחלו לשוטפה עד שהנוסעים בה חששו שתיטבע. למרות זאת, ישוע המשיך לישון!
יורדי־הים המנוסים עמלו בכל כוחם לנווט את הסירה. ללא ספק כבר הצליחו להתמודד עם סערות עזות. אך, הפעם הגיעו לקצה גבול יכולתם. מתוך חשש לחייהם, העירו את ישוע. ”רבי, האם לא איכפת לך שאנחנו טובעים?”
כשהקיץ משנתו, גער ישוע ברוח ובים: ”דום! הרגע!” הרוח הסוערת פסקה והים רגע. בפנותו אל תלמידיו שאל: ”מדוע אתם מפחדים כל כך? איך זה שאין לכם אמונה?”
הדבר עורר בתלמידים יראה גדולה. ”מי הוא זה?” שאלו איש את רעהו. ”שגם הרוח והים נשמעים לו.”
איזה כוח אדיר גילה ישוע! עד כמה מעודד לדעת שהוענק למלכנו הכוח לשלוט באיתני הטבע, כך שבבוא המועד לפנות את מלוא תשומת־לבו כלפי כדור־הארץ במרוצת שלטון מלכותו, ישכנו הכל לבטח ללא חשש מפני אסונות טבע מבעיתים!
זמן מה לאחר שהסערה שכחה, הגיעו ישוע ותלמידיו בביטחה אל החוף המזרחי של הכינרת. אפשר שהסירות האחרות שבו הביתה בביטחה ולא נפגעו מעוצמת הסערה. מרקוס ד׳:35 עד ה׳:2; מתי ח׳:18, 23–28; לוקס ח׳:22–27.
◆ איפוא היה המחוז שנקרא ”עשר הערים”, ומה איפיין אותו?
◆ מה הם הגורמים הטבעיים לסערות העזות הפוקדות את הכינרת?
◆ מה עשו התלמידים, כשכושרם כמלחים מנוסים לא יכול היה להושיעם?
[תמונות בעמוד 8]