הכר את אישיותו של הבורא
”אני אעביר כל טובי על פניך וקראתי בשם יהוה לפניך” (שמות ל״ג:19).
1. מדוע ראוי הבורא לכבוד?
השליח יוחנן, כותבו של הספר החותם את המקרא, העלה על הכתב הכרזה דרמתית זו על אודות הבורא: ”לך יאה, אדוננו ואלוהינו, לקבל את הכבוד והיקר והגבורה, כי אתה בראת הכל וברצונך היו ונבראו” (ההתגלות ד׳:11). כפי שראינו במאמר הקודם, תגליות רבות של המדע המודרני נותנות סיבות נוספות להאמין בבורא הכל.
2, 3. (א) מה חשוב ללמוד לגבי הבורא? (ב) מדוע אין זה מתקבל על הדעת להיפגש אישית עם הבורא?
2 חשוב להכיר בקיומו של הבורא אך חשוב לא פחות ללמוד מיהו — הוויה ממשית, בעלת אישיות ודרכי פעולה המושכות את לב האדם. גם אם כבר למדת עליו, האם לא כדאי שתכיר אותו טוב יותר? לשם כך, אין צורך להיפגש עימו אישית כמו עם בני אדם אחרים.
3 יהוה הוא מקור הכוכבים, והשמש שלנו היא בסך הכל כוכב בינוני. האם היית רוצה לנסות להתקרב אל השמש? ודאי שלא! רוב האנשים נזהרים שלא להביט בה או לחשוף את עורם לקרניה החזקות לזמן ממושך. טמפרטורת הליבה שלה היא קרוב ל־000,000,15 מעלות צלזיוס. כבשן תרמו־גרעיני זה ממיר כארבעה מיליון טונות של מסה לאנרגיה בשנייה. חלק מזערי מן האנרגיה מגיע לכדור־הארץ בצורת חום ואור, אבל די בו כדי לכלכל את החיים עלי־אדמות. עובדות בסיסיות אלו ממחישות לנו את כוחו האדיר של הבורא. אכן צדק ישעיהו כשכתב כי הבורא ’רב אונים ואמיץ כוח’ (ישעיהו מ׳:26).
4. מה ביקש משה, וכיצד הגיב יהוה?
4 הידעת שחודשים מספר אחרי שיצאו בני ישראל ממצרים ב־1513 לפה״ס התחנן משה לפני הבורא: ”הראני נא את כבודך”? (שמות ל״ג:18) בהתחשב בעובדה שאלוהים הוא בורא השמש, אפשר להבין מדוע אמר למשה: ”לא תוכל לראות את פניי, כי לא יראני האדם וחי”. הבורא ’עבר’ לפניו בשעה שמשה הסתתר בנקרת סלע בהר סיני. משה נחשף כביכול לגבו של אלוהים, לזוהר כבודו או נוכחותו של הבורא (שמות ל״ג:20–23; יוחנן א׳:18).
5. כיצד מילא הבורא את בקשתו של משה, ומה זה מוכיח?
5 שאיפתו של משה להכיר את הבורא טוב יותר התמלאה. אלוהים עבר על פניו, באמצעות מלאך כמובן, וקרא: ”יהוה, יהוה, אל רחום וחנון, ארך אפיים ורב־חסד ואמת. נוצר חסד לאלפים, נושא עוון ופשע וחטאה, ונקה לא ינקה” (שמות ל״ד:6, 7). מכאן יוצא שכדי להכיר את הבורא טוב יותר אין צורך לראות דמות פיסית, אלא יש להבין טוב יותר את אישיותו ואת תכונותיו.
6. מדוע ניתן לומר שהמערכת החיסונית שלנו מופלאה?
6 אחת הדרכים לעשות כן היא להבחין בתכונות אלוהים המשתקפות ביצירות כפיו. חשוֹב למשל על המערכת החיסונית שלך. בכתב־העת סיינטיפיק אמריקן נאמר: ”מלפני הלידה ועד המוות מצויה המערכת החיסונית במצב של דריכות מתמדת. מערך מגוּון של מולקולות ותאים... מגן עלינו מפני טפילים וגורמי מחלות. ללא מנגנוני הגנה אלו, בני האדם לא יכולים היו לשרוד”. כיצד נוצרה המערכת? מאמר באותו כתב־עת ציין: ”מערך מדהים זה של תאים, שביניהם יחסי גומלין מתואמים להפליא, המגן על הגוף מפני חיידקים ונגיפים, נוצר מתאי קודמן מעטים המופיעים לראשונה כתשעה שבועות אחרי ההתעברות”. חלק מן הנוגדנים של האשה ההרה עוברים לעוּבּר המתפתח ברחמה. אחר כך, באמצעות חלב האֵם מקבל התינוק תאי חיסון וכימיקלים חיוניים.
7. מה אפשר לומר על המערכת החיסונית, ואיזו מסקנה מתבקשת מכך?
7 המערכת החיסונית שלך עולה על כל מה שיש לרפואה המודרנית להציע לך. אז שאל את עצמך, ’מה זה מלמד על יוצר המערכת?’ מערכת זו, ’המופיעה לראשונה כתשעה שבועות אחרי ההתעברות’ והערוכה להגן על תינוק בן יומו, מעידה על חוכמה ועל מחשבה תחילה. אך האם יש עוד מה ללמוד ממערכת זו על הבורא? מה חושבים על אלברט שווַייצר ואחרים שהקדישו את חייהם למתן טיפול רפואי לעניים? הומניסטים מלאי חמלה כמוהו זוכים לשבחים. אז מה נאמר על הבורא המעניק מערכת חיסונית לעשירים ולעניים כאחד? אין ספק שהוא אל אוהב, חסר פניות, רחמן והוגן. האין זה עולה בקנה אחד עם התיאור ששמע משה על הבורא?
חשיפת אישיותו בפנינו
8. באיזו דרך מיוחדת נחשף יהוה לפנינו?
8 קיימת דרך נוספת להכיר את הבורא טוב יותר — המקרא. אמצעי זה חשוב במיוחד מפני שיש עובדות הקשורות בבורא שאין המדע והיקום יכולים לגלות לנו, או שחלקן ברורות יותר במקרא. לדוגמה, שמו האישי של הבורא. רק המקרא מגלה את שמו ואת משמעותו החשובה. בכתבי־יד של התנ״ך מופיע שמו, יהוה, קרוב ל־000,7 פעם (שמות ג׳:15; ו׳:3).
9. מה משמעות שמו הפרטי של אלוהים, ומה ניתן ללמוד מכך?
9 כדי להכיר את הבורא טוב יותר עלינו להבין שאין הוא ”סיבה ראשונה” סתמית, ועל כך מעיד שמו הפרטי. מקור השם בשורש ה.ו.ה.a (השווה בראשית כ״ז:29; קהלת י״א:3.) שם אלוהים משמעו ”גורם לדברים להתהוות” ומדגיש את העובדה שאלוהים מציב לו מטרות ומממש אותן. אם נכיר את שמו ונשתמש בו, יהיה לנו ברור יותר שהוא מקיים את הבטחותיו ומגשים את מטרותיו.
10. איזה דבר חשוב ניתן להבין מספר בראשית?
10 המקרא מגלה את מטרות אלוהים ואת אישיותו. הכתוב בבראשית מלמד שבעבר שררו יחסי שלום בין האדם לאלוהיו ועמדה לפניו התוחלת לחיות חיים ארוכים ומלאי תוכן (בראשית א׳:28; ב׳:7–9). בהתאם למשמעות שמו, אנו סמוכים ובטוחים שיהוה ישים קץ לסבל ולתסכול המאמללים את האדם מימים ימימה. בנושא הגשמת מטרתו כתוב: ”הן הבריאה — לא מרצונה אלא על־ידי המכניע אותה — הוכנעה לַהבל בתקווה [ש]תשוחרר משעבוד הכיליון אל החירות והכבוד של הבנים־לאלוהים” (רומים ח׳:20, 21).
11. מדוע כדאי לקרוא את סיפורי המקרא? ספר אחד מהם.
11 המקרא עוזר לנו להכיר את הבורא טוב יותר גם על־ידי חשיפת מעשיו ותגובותיו במסגרת מגעיו עם עַם ישראל הקדום. הנה דוגמה הקשורה באלישע ובנעמן שר צבא הארמים העוינים. במלכים ב׳. פרק ה׳ מסופר שנערה שבויה מבני ישראל טענה שאלישע שחי בישראל יוכל לרפא את נעמן מצרעתו. נעמן הלך אליו וציפה שאלישע יניף ידיו בטקס ריפוי מיסטי, אך אלישע אמר לארמי לרחוץ בירדן. עבדיו שכנעו אותו לעשות כן, וכשעשה כנדרש נרפא. נעמן הציע לאלישע מתנות יקרות, ואלישע מיאן לקחתן. אחר כך הלך נערו של אלישע בחשאי אל נעמן, שיקר לו ולקח מן המתנות. מפאת אי־יושרו נענש וחלה בצרעת. זהו סיפור אנושי מרתק ומחכים.
12. אילו מסקנות ניתן להסיק על הבורא מפרשת אלישע ונעמן?
12 בדרך נוגעת ללב מלמדת הפרשה כי בורא היקום, למרות גדולתו, מזכיר לטובה נערה קטנה, וזאת בניגוד לנורמה המקובלת כיום בתרבויות רבות. הסיפור גם מוכיח שהבורא אינו מפלה לטובה גזע ועם מסוימים (מעשי השליחים י׳:34, 35). מעניין לציין שהבורא לא ציפה מאלישע לעשות הוקוס פוקוס — שיטה נפוצה בקרב ”מרפאים” בעבר ובהווה — אלא גילה חוכמה עילאית. הוא ידע כיצד לרפא צרעת. חוכמתו וצדקתו באו לידי ביטוי גם בזה שסיכל את מעשה הרמייה. האין זה תואם את התכונות של יהוה שהוצגו באוזני משה? זו אומנם פרשה מקראית קצרה, אבל יש הרבה מה ללמוד ממנה על הבורא (תהלים ל״ג:5; ל״ז:28).
13. הבא דוגמה להפקת לקחים חשובים מסיפורי המקרא.
13 סיפורים אחרים על מעשים כפויי טובה מצד עם ישראל ותגובותיו של יהוה מוכיחים כי הוא אכן דואג לעמו. המקרא מציין שבני ישראל שבו וניסוהו ומתוך כך העציבוהו והכאיבו לו (תהלים ע״ח:40, 41). יוצא מכך שלבורא יש רגשות ושאיכפת לו ממעשי האדם. יש גם הרבה מה ללמוד מקורותיהן של דמויות מוכרות. כשנבחר דוד להיות מלך ישראל אמר אלוהים לשמואל: ”האדם יראה לעיניים, ויהוה יראה ללבב” (שמואל א׳. ט״ז:7). כן, הבורא בוחן את פנימיותנו, ולא את מראנו החיצוני — עובדה המקנה לנו סיפוק פנימי.
14. מה כדאי שנעשה כשאנו קוראים את המקרא?
14 מוטב שנקרא את כל ספרי המקרא. אין המטרה פשוט ללמוד את סיפורי המקרא או את ההיסטוריה המקראית. אם ברצוננו להכיר את אישיותו של הבורא, עלינו להרהר בסיפורים אלו ולחשוב ’מה יש ללמוד מפרשה זו על אישיותו? אילו מתכונותיו בולטות במקרה זה?’b גם הספקנים שיעשו כן ייווכחו שהמקרא חייב להיות ממקור אלוהי, והכרה בעובדה זו היא הבסיס להכרת מחברו האוהב.
מורה גדול עוזר לנו להכיר את הבורא
15. מה ניתן ללמוד ממעשיו ומתורתו של ישוע?
15 קרוב לוודאי שמי שמטיל ספק בקיומו של הבורא או שיש לו תפיסה מעורפלת על אלוהים אינו מכיר היטב את המקרא. אולי נתקלת באנשים שאינם יודעים אם משה חי לפני או אחרי מתי, ואין להם שמץ של מושג על פועלו ותורתו של ישוע. זה עצוב, כי יש הרבה מה ללמוד על הבורא מישוע, המורה הגדול. כמי שנהנה מיחסים הדוקים עם אלוהים, היה בכוחו לחשוף את תכונות הבורא (יוחנן א׳:18; קורינתים ב׳. ד׳:6; עברים א׳:3). וכך עשה. הוא אמר: ”הרואה אותי ראה את האב” (יוחנן י״ד:9).
16. מה ניתן ללמוד מן העובדה שישוע שוחח עם אשה שומרונית?
16 פעם אחת כשהיה עייף ממסעו, פגש ישוע אשה שומרונית סמוך לסיכר ודיבר איתה. הוא הבהיר לה אמיתות עמוקות, תוך התמקדות בצורך ’לעבוד את האב ברוח ובאמת’. היהודים באותה תקופה התרחקו מן השומרונים. ישוע, לעומת זאת, שיקף את נכונותו של יהוה לקבל גברים ונשים ישרי לב מכל העמים, כפי שראינו במקרה של אלישע ונעמן. הדבר מלמד שיהוה מתעלה מעל האיבה הדתית צרת המוחין הרווחת כיום בעולם. נקודה מרשימה נוספת היא העובדה שישוע היה מוכן ללמד אשה, אשה שחיה עם גבר ללא נישואין. הוא לא גינה אותה, אלא נהג בה בכבוד ובצורה שעזרה לה. תודות לכך, שומרונים נוספים הקשיבו לישוע ואמרו: ”יודעים אנו שזהו באמת מושיע העולם” (יוחנן ד׳:2–30, 39–42; מלכים א׳. ח׳:41–43; מתי ט׳:10–13).
17. על איזו מסקנה מצביע סיפור תחייתו של אלעזר?
17 הבה נדון בדוגמה נוספת הממחישה שמעשיו ותורתו של ישוע חושפים את אישיותו של הבורא. היזכר במקרה שבו אלעזר ידידו של ישוע מת. קודם לכן הוכיח ישוע שבכוחו להקים מתים (לוקס ז׳:11–17; ח׳:40–56). כיצד הגיב אפוא בראותו את מרים אחותו של אלעזר בוכייה? ”נסערה רוחו של ישוע והוא הזדעזע”. הוא לא היה אדיש או קר ומסויג; ישוע ”בכה” (יוחנן י״א:33–35). זה לא היה ביטוי סתמי של רגשות. סערת הרגשות שבקרבו דחפה אותו לפעולה — הוא הקים את אלעזר לתחייה. תאר לעצמך עד כמה עזרה פרשה זו לשליחים להבין את רגשותיו ומעשיו של הבורא! מן הראוי שהיא תעזור גם לנו ולאחרים להבין את אישיותו ואת דרכיו.
18. מה היא הגישה הנכונה בנושא לימוד המקרא?
18 אין שום סיבה להתבייש בלימוד המקרא וברצון להכיר את הבורא טוב יותר. המקרא אינו ספר שעבר זמנו. אחד מלומדיו, שהיה ממקורביו של ישוע, היה יוחנן. הוא כתב: ”יודעים אנו שבן־האלוהים בא ונתן לנו בינה לדעת את [האל] האמיתי; ואנחנו באמיתי, בבנו ישוע המשיח. הוא האל האמיתי וחיי העולמים” (יוחנן א׳. ה׳:20). יוצא מכך שניצול ה”בינה” לרכישת ידע על ”האמיתי”, הבורא, עשוי להוביל ל’חיי עולמים’.
כיצד תוכל לעזור לאחרים ללמוד על הבורא?
19. איזה אמצעי הוכן לעזרת הספקנים?
19 יש הזקוקים להוכחות רבות להאמין בקיומו של בורא אוהב הדואג לנו ולהבין מיהו. מיליונים עדיין מטילים ספק בקיומו של הבורא או שתפיסתם לגביו אינה תואמת לכתוב במקרא. כיצד תוכל לעזור להם? בכינוסים המחוזים והבינלאומיים של עדי־יהוה ב־99/1998, יצא לאור בשפות רבות כלי עזר חדש ויעיל — הספר האם קיים בורא הדואג לך?
20, 21. (א) כיצד ניתן להשתמש בספר בורא ביעילות? (ב) ספר על מקרים שבהם הספר בורא עזר לקוראיו.
20 הספר יחזק את אמונתך בבורא ואת הערכתך לאישיותו ולדרכיו. מניין הביטחון? מפני שהספר הוכן במיוחד למטרות אלו. הנושא העובר כחוט השני לאורך הספר הוא ”מה יכול להוסיף משמעות לחייך?” החומר מוצג בצורה שתעניין גם אנשים בעלי השכלה גבוהה. עם זאת, הספר נוגע במאוויי הלב של כל אדם. יש בספר חומר מרתק ומשכנע לקוראים המפקפקים בקיומו של הבורא. הספר אינו יוצא מנקודת הנחה שהקורא מאמין בבורא. הספקנים יוקסמו מן התגליות והתפיסות המדעיות החדשות המוזכרות בו. עובדות אלו גם יחזקו את אמונתם של המאמינים באלוהים.
21 מי שילמד את הספר החדש הזה, ייווכח שיש בו סקירה כללית של ההיסטוריה המקראית המבליטה צדדים שונים באישיותו של אלוהים ועוזרת לקוראים להכיר את הבורא טוב יותר. רבים שכבר קראו את הספר אמרו שכך אכן קרה. (ראה המאמר הבא, עמודים 25, 26.) אנו תקווה שאם תקרא את הספר, תכיר את הבורא טוב יותר ותשתמש בספר כדי לעזור גם לאחרים.
[הערת שוליים]
a החוקר הישועי מ. ג׳. גרנתהנר, לשעבר עורך הרבעון דה קתוליק ביבליקל, אמר על פועל זה ש”אין הוא מצביע בשום מקרה על קיום מופשט, אלא על קיום שנתפס בחושים, כלומר, שמתגלה באופן מוחשי”.
b הורים המספרים לילדיהם סיפורים מן המקרא יוכלו לשאול אותם שאלות אלו. כך יכירו הילדים את אלוהים וילמדו להרהר בדברו.
האם שמת לב?
◻ כיצד הכיר משה את אלוהים טוב יותר בהר סיני?
◻ כיצד עוזר לנו המקרא להכיר את אישיותו של אלוהים?
◻ מה ניתן לעשות במהלך קריאת המקרא כדי להתקרב אל הבורא?
◻ כיצד אתה מתכוון להשתמש בספר בורא?
[תמונה בעמוד 20]
מה מלמדת המערכת החיסונית שלנו על הבורא?
[תמונה בעמוד 21]
קטע ממגילות ים־המלח. השם המפורש מובלט
[שלמי תודה]
באדיבות היכל הספר, מוזיאון ישראל, ירושלים
[תמונה בעמוד 23]
מה ניתן ללמוד מתגובתו של ישוע בראותו את מרים בוכייה?