הבורא יכול להוסיף משמעות לחייך

‏”‏יהללו את שם יהוה;‏ כי הוא ציווה,‏ ונברָאו”‏ (‏תהלים קמ״ח:‏5‏)‏.‏

1,‏ 2.‏ (‏א)‏ באיזו שאלה עלינו לדון?‏ (‏ב)‏ מה הקשר בין הבריאה לבין שאלת ישעיהו?‏

‏”‏הלוא ידעת?‏”‏ שאלה זו נשמעת כמו שאלה מנחה שמטרתה לגרום לשומעיה לשאול,‏ ’‏ידעתי מה?‏’‏ אך זו שאלה חשובה.‏ וכדי להבין היטב את התשובה נבחן את הרקע — ישעיהו פרק מ׳‏‏.‏ ישעיהו הנביא כתב שאלה זו,‏ מה שמלמד שהיא עתיקת יומין.‏ אלא שהיא גם אקטואלית מאוד וקשורה ללב לבה של משמעות חייך.‏

² בשל חשיבותה ראויה השאלה שבישעיהו מ׳:‏28 לתשומת לבנו:‏ ”‏הלוא ידעת?‏ אם לא שמעת?‏ אלוהי עולם,‏ יהוה,‏ בורא קצות הארץ”‏.‏ אם כן,‏ שאלה זו עניינה בבורא הארץ,‏ וההקשר מלמד שלא מדובר אך ורק בבריאת הארץ.‏ שני פסוקים קודם לכן כתב ישעיהו על הכוכבים:‏ ”‏שאו מרום עיניכם וראו.‏ מי ברא אלה?‏ המוציא במספר צבאם.‏ .‏.‏.‏ מרוב אונים ואמיץ כוח,‏ איש לא נעדר”‏.‏

3.‏ מדוע כדאי לך להכיר את הבורא טוב יותר גם אם אתה כבר יודע לא מעט לגביו?‏

³ כאמור,‏ השאלה ”‏הלוא ידעת?‏”‏ מתייחסת לבורא היקום.‏ אולי אתה אישית משוכנע שיהוה אלוהים הוא ”‏בורא קצות הארץ”‏.‏ ייתכן שאתה כבר יודע לא מעט על אישיותו ודרכיו.‏ אבל מה אם תפגוש אדם המטיל ספק בקיום הבורא,‏ ואינו יודע דבר וחצי דבר על אישיותו?‏ אין מה להתפלא אם פוגשים אדם כזה מפני שמיליונים אינם מכירים את הבורא או אינם מאמינים בו (‏תהלים י״ד:‏1;‏ נ״ג:‏2‏)‏.‏

4.‏ (‏א)‏ מדוע זה הזמן לתת את הדעת לבורא?‏ (‏ב)‏ על אילו שאלות אין המדע יכול להשיב?‏

⁴ בתי־הספר מוציאים מבין כותליהם ספקנים רבים הסבורים שהמדע מעלה (‏או יעלה)‏ בחכתו תשובות לשאלות על מוצא היקום והחיים.‏ בספר מוצא החיים (‏Aux Origines de la Vie)‏ אומרים מחבריו אז׳אן ולניי:‏ ”‏אנו על סף המאה העשרים ואחת,‏ ועדיין חלוקות הדעות בנושא מוצא החיים.‏ בעיה זו קשה לפתרון ומצריכה מחקרים בכל התחומים,‏ ממרחביו העצומים של היקום עד לקטנותו האינסופית של החומר”‏.‏ הפרק האחרון,‏ ”‏השאלה בעינה עומדת”‏,‏ מודה:‏ ”‏בחנו כמה תשובות מדעיות לשאלה כיצד החלו החיים עלי־אדמות.‏ אבל מדוע החלו החיים?‏ היש תכלית לחיים?‏ על שאלות אלו המדע אינו יכול להשיב.‏ הוא פשוט חוקר ’‏כיצד’‏ דברים נוצרו.‏ ’‏כיצד’‏ ו’‏מדוע’‏ הן שתי שאלות שונות לחלוטין.‏ .‏.‏.‏ באשר לשאלה ’‏מדוע’‏,‏ חייבים הפילוסופיה,‏ הדת,‏ ובראש ובראשונה כל אחד מאיתנו למצוא את התשובה”‏.‏

מציאת תשובות ומשמעות

5.‏ מי במיוחד יפיקו תועלת אם ילמדו יותר על הבורא?‏

⁵ כן,‏ אנו רוצים להבין מדוע החיים קיימים,‏ ובמיוחד מדוע אנו כאן.‏ כמו כן,‏ עלינו לעזור לאנשים שעדיין לא השתכנעו בקיומו של הבורא,‏ ויודעים מעט מאוד על דרכיו.‏ חשוֹב על אנשים מרקעים שבהם התפיסה על אלוהים שונה לגמרי מהתפיסה המקראית.‏ מיליארדים גדלו במזרח הרחוק או במקומות אחרים,‏ ושם הרוב אינם רואים באלוהים ישות,‏ הוויה ממשית בעלת אישיות משובבת לב.‏ התמונה המצטיירת במוחם לשמע המילה ”‏אלוהים”‏ היא כוח עליון לא־מוגדר או גורם מופשט.‏ הם אינם ’‏יודעים את הבורא’‏ ואת דרכיו.‏ מה רבה התועלת שיפיקו הם,‏ ומיליונים כמותם,‏ אם ישתכנעו בקיומו של הבורא!‏ הם יזכו בתקווה לחיי־נצח ויוכלו ליהנות מדבר נדיר — משמעות אמיתית בחיים,‏ תכלית של ממש ושלוות נפש.‏

6.‏ במה דומים חייהם של רבים כיום לחייו של פול גוגן ולאחד מציוריו?‏

⁶ לדוגמה:‏ ב־1891 יצא הצייר הצרפתי פול גוֹגֶן לפולינֶסיה הצרפתית בחיפוש אחר חיים מלאי סיפוק במקום דמוי גן־עדן.‏ אך עד מהרה המיט עליו עברו רווי ההפקרות ועל זולתו מחלה.‏ כשחש שהמוות רובץ לפתחו צייר ציור בד גדול ובו ’‏הציג את החיים כתעלומה גדולה’‏.‏ היודע אתה כיצד קרא גוגן ליצירה?‏ ”‏מאין באנו?‏ מי אנחנו?‏ לאן אנו הולכים?‏”‏ אולי שמעת אנשים השואלים שאלות דומות.‏ רבים מתחבטים בשאלות אלו.‏ אבל כשאין הם מצליחים למצוא תשובות מספקות — למצוא תכלית אמיתית בחיים — לאן הם פונים?‏ ייתכן שהם מגיעים למסקנה שחייהם שונים אך במעט משל בעלי־החיים (‏פטרוס ב׳.‏ ב׳:‏12‏)‏.‏a

7,‏ 8.‏ מדוע אין די במחקרים המדעיים?‏

⁷ תוכל להבין אפוא מדוע אדם כמו פרימן דייסוֹן,‏ פרופסור לפיזיקה,‏ כתב:‏ ”‏אני נמצא בחברה טובה כשאני שואל שוב את שאלותיו של איוב.‏ מדוע אנו סובלים?‏ מדוע אין צדק בעולם?‏ מהי תכלית הכאב והטרגדיה?‏”‏ (‏איוב ג׳:‏20,‏ 21;‏ י׳:‏2,‏ 18;‏ כ״א:‏7‏)‏ כאמור,‏ רבים פונים אל המדע ולא אל אלוהים.‏ ביולוגים,‏ אוקיאנוגרפים ואחרים מרחיבים את ידיעותינו על כדור־הארץ ועל החיים שעל פניו.‏ האסטרונומים והפיזיקאים מחפשים בכיוון אחר ולומדים יותר ויותר על מערכת השמש,‏ על הכוכבים ועל הגלקסיות הרחוקות.‏ (‏השווה בראשית י״א:‏6‏.‏)‏ מהי המסקנה ההגיונית המתבקשת מעובדות אלו?‏

⁸ יש מדענים המדברים על ”‏מוחו”‏ של אלוהים או ”‏כתב ידו”‏ הנגלים ביקום.‏ אך האם יכול להיות שהם מחמיצים את הנקודה העיקרית?‏ בכתב־העת סיינס נאמר:‏ ”‏כאשר החוקרים אומרים שהקוסמולוגיה חושפת את ’‏מוחו’‏ או ’‏כתב ידו’‏ של אלוהים,‏ הם מייחסים לָאל את מה שנחשב כהיבט הפחות חשוב של היקום — מבנהו הפיזיקלי”‏.‏ הפיזיקאי וחתן פרס הנובל סטיבן ויינבֶּרג כתב:‏ ”‏ככל שהיקום נראה מובן יותר,‏ כן נראה הוא חסר תכלית”‏.‏

9.‏ אילו ראיות יכולות לעזור לנו ולאחרים ללמוד על הבורא?‏

⁹ לעומת זאת,‏ ייתכן שאתה מן המיליונים הבודקים את הנושא לעומקו ומבינים שהמשמעות האמיתית של החיים קשורה בהכרת הבורא.‏ זכור את מה שכתב השליח פאולוס:‏ ”‏הלא עצמותו הנעלמת,‏ היא כוחו הנצחי ואלוהותו,‏ נראית בבירור מאז בריאת העולם בהיותה נתפסת בשכל באמצעות הדברים שנבראו.‏ לכן אין להם [‏למי שאינם מכירים בו]‏ במה להצטדק”‏ (‏רומים א׳:‏20‏)‏.‏ יש עובדות הנוגעות לעולם ולנו,‏ שבעזרתן נוכל לסייע לאנשים להכיר בקיומו של הבורא ולמצוא משמעות בחיים הקשורה בו.‏ להלן שלושה תחומים:‏ היקום,‏ מוצא החיים וכושרנו השכלי.‏

סיבות להאמין

10.‏ מדוע עלינו לחשוב על ה”‏ראשית”‏?‏ (‏בראשית א׳:‏1;‏ תהלים קי״א:‏10‏)‏.‏

¹⁰ כיצד נוצר היקום?‏ אולי שמעת מדיווחים על טלסקופי חלל ועל חקר החלל,‏ שרוב המדענים סבורים כי היקום לא היה קיים מאז ומעולם.‏ היתה לו התחלה,‏ והוא הולך ומתפשט.‏ מה משתמע מכך?‏ שים לב מה אמר האסטרונום סֶר ברנרד לַווֶל:‏ ”‏אם היה היקום אי־פעם קרוב לייחודיות,‏ מצב שבו כל היקום כלוא בנקודה בגודל אפסי ובצפיפות אינסופית,‏ נשאלת השאלה מה היה לפני כן ומה היה מחוץ ליקום.‏ .‏.‏.‏ אין מנוס מסוגיית ההתחלה”‏.‏

11.‏ (‏א)‏ עד כמה רחב ידיים היקום?‏ (‏ב)‏ מה מלמד הדיוק שביקום?‏

¹¹ מבנה היקום ומבנה כדור־הארץ מעידים על כוונון מדויק להדהים.‏ למשל,‏ יעילות ויציבות ארוכות שנים הם שניים מהמאפיינים הבולטים של השמש שלנו ושל כוכבים אחרים.‏ מאומדנים עכשוויים עולה שמספר הגלקסיות ביקום הנראה לעין נע בין 50 מיליארד (‏000,‏000,‏000,‏50)‏ לבין 125 מיליארד.‏ בגלקסיה שלנו,‏ גלקסיית שביל החלב,‏ יש מיליארדים רבים של כוכבים.‏ ובכן,‏ צא וחשוב:‏ אנו יודעים שבמנוע של מכונית היחס בתערובת הבנזין־אוויר חייב להיות מדויק.‏ אם יש לך מכונית,‏ אתה אולי משלם למכונאי שיכוון לך את המנוע,‏ כדי שהנסיעה במכונית תהיה חלקה יותר והמנוע יתפקד ביתר יעילות.‏ אם הדיוק כה חשוב במנוע פשוט,‏ מה באשר לשמש ה”‏בוערת”‏ ביעילות?‏ הכוחות העיקריים המעורבים בתהליך מכווננים בדייקנות כדי לאפשר את קיום החיים עלי־אדמות.‏ האם זה מקרי?‏ איוב שחי בימי קדם שאל:‏ ”‏הידעת חוקות שמים,‏ אם תשים משטרו בארץ?‏”‏ (‏איוב ל״ח:‏33‏)‏ לא אדם בשר ודם קבע חוקים אלו.‏ מאין הדיוק?‏ (‏תהלים י״ט:‏2‏)‏.‏

12.‏ מדוע מתקבל על הדעת שמאחורי הבריאה קיימת אינטליגנציה גבוהה?‏

¹² הייתכן שהמקור הוא משהו או מישהו סמוי מן העין?‏ בחן שאלה זו בראי המדע המודרני.‏ רוב האסטרונומים מודים כיום בקיומם של גרמים שמימיים רבי עוצמה — חורים שחורים.‏ החורים השחורים בלתי נראים,‏ אך חוקרים רבים משוכנעים בקיומם.‏ בדומה לכך,‏ המקרא מוסר על קיומם של יצורים חזקים סמויים מן העין החיים מחוץ לתחום הארצי — יצורים רוחניים.‏ אם יצורים חזקים ובלתי נראים אלו קיימים,‏ האין זה מתקבל על הדעת שהדיוק הניכר ביקום מקורו בישות בעלת אינטליגנציה גבוהה?‏ (‏נחמיה ט׳:‏6‏)‏.‏

13,‏ 14.‏ (‏א)‏ מה קבע המדע באשר למוצא החיים?‏ (‏ב)‏ על מה מצביע קיום החיים עלי אדמות?‏

¹³ אפיק ראיות שני שיכול לעזור לאנשים להאמין בבורא כרוך במוצא החיים.‏ מאז הניסויים שערך לואי פסטר,‏ הובן שהחיים אינם מתהווים מכלום בהיווצרות ספונטנית.‏ אם כן,‏ כיצד החלו החיים עלי־אדמות?‏ בשנות ה־50’‏ ניסו המדענים להוכיח שהחיים על הארץ יכלו להתפתח אט אט באוקיינוס קדום,‏ כתוצאה מברקים שהיכו ללא הרף באטמוספירה פרימיטיבית.‏ אולם,‏ מראיות שנתגלו לאחר מכן עולה שלא ייתכן שכך נוצרו החיים על כדור־הארץ,‏ מכיוון שאטמוספירה כזו לא היתה מעולם.‏ משום כך,‏ יש מדענים התרים אחר הסבר פחות לקוי.‏ אך הייתכן שגם הם מחמיצים את העיקר?‏

¹⁴ המדען הבריטי,‏ סֶר פרד הויל,‏ אשר הקדיש עשרות שנים לחקר היקום והחיים,‏ אמר:‏ ”‏במקום לקבל את ההסתברות השואפת לאפס שהחיים נוצרו בידי כוחות הטבע העיוור,‏ נראה שמוטב להניח כי מוצא החיים במעשה שיש בו כוונה תחילה ומחשבה תחילה”‏.‏ ככל שלומדים על פלאי החיים,‏ כך נראה הגיוני יותר שמקורם בגורם בר תבונה (‏איוב ל״ג:‏4;‏ תהלים ח׳:‏4,‏ 5;‏ ל״ו:‏10;‏ מעשי השליחים י״ז:‏28‏)‏.‏

15.‏ מדוע ניתן לומר שאתה מיוחד?‏

¹⁵ אם כן,‏ אפיק הראיות הראשון הוא היקום,‏ והשני — מוצא החיים עלי־אדמות.‏ תן דעתך לאפיק הראיות השלישי — ייחודיותנו.‏ כל אדם,‏ כולל אתה,‏ מיוחד במינו במובנים רבים.‏ במה?‏ ודאי שמעת שממשילים את המוח למחשב משוכלל.‏ תגליות חדשות מראות שהשוואה זו אינה במקומה.‏ מדען ממכון מֶסֶצ׳וּסֶטס לטכנולוגיה אמר:‏ ”‏המחשבים כיום אינם מגיעים לקרסוליו של ילד בן ארבע ביכולת הראייה,‏ הדיבור,‏ התנועה והניתוח ההגיוני.‏ .‏.‏.‏ מעריכים כי יכולת עיבוד הנתונים של מחשב־העל החזק ביותר משתווה למערכת העצבים של חילזון — פסיק קטן לעומת היכולת הגלומה במחשב־העל שבגולגולת [‏שלך]‏”‏.‏

16.‏ על מה מעיד כושר הדיבור שלך?‏

¹⁶ היכולת לדבר בשפה היא אחד הכישורים שיש לך בזכות מוחך.‏ יש שדוברים שתיים,‏ שלוש שפות או יותר.‏ בעצם,‏ היכולת לדבר אפילו בשפה אחת די בה כדי לייחד אותנו (‏ישעיהו ל״ו:‏11;‏ מעשי השליחים כ״א:‏37–40‏)‏.‏ הפרופסורים ר.‏ ס.‏ וד.‏ ה.‏ פאוּטס שאלו:‏ ”‏האם רק האדם.‏.‏.‏ מסוגל לתקשר באמצעות שפה?‏ .‏.‏.‏ כל החיות המפותחות מְתַקשרות בעזרת.‏.‏.‏ תנועות,‏ ריחות,‏ קולות ושירה.‏ הדבורים אף רוקדות.‏ אולם,‏ שלא כאדם,‏ נראה שלחיות אין שפה בעלת מבנה תחבירי.‏ עובדה נוספת,‏ שאולי יש לה משמעות רבה,‏ היא שבעלי־חיים אינם מציירים ציורים תיאוריים.‏ הם מסוגלים,‏ לכל היותר,‏ לקשקש”‏.‏ מכאן שרק האדם מסוגל להשתמש במוחו כדי לדבר שפות ולצייר ציורים בעלי משמעות.‏ (‏השווה ישעיהו ח׳:‏1;‏ ל׳:‏8;‏ לוקס א׳:‏3‏.‏)‏

17.‏ מהו ההבדל הבסיסי בין התבוננותה של חיה במראה לבין התבוננותך במראה?‏

¹⁷ יתרה מזו,‏ יש לך מודעות עצמית;‏ אתה מכיר את עצמך (‏משלי י״ד:‏10‏)‏.‏ האם ראית פעם ציפור,‏ כלב או חתול מתבוננים במראה ומנקרים,‏ נוהמים או תוקפים?‏ החיה חושבת שהיא רואה חיה אחרת,‏ ואין היא מזהה את עצמה.‏ לעומת זאת,‏ כשאתה מתבונן במראה,‏ אתה יודע שהדמות המשתקפת היא דמותך (‏יעקב א׳:‏23,‏ 24‏)‏.‏ אתה אולי בוחן את הופעתך או מתאר לעצמך איך תיראה בעוד כמה שנים.‏ בעלי־החיים אינם עושים כן.‏ מוחך מייחד אותך.‏ לזכות מי יש לזקוף זאת?‏ כיצד נוצר מוחך,‏ אם לא בידי אלוהים?‏

18.‏ אילו כישורים שכליים מבדילים אותך מבעלי־החיים?‏

¹⁸ מוחך גם מאפשר לך להעריך אמנות ומוסיקה,‏ ובזכותו יש לך חוש מוסרי (‏שמות ט״ו:‏20;‏ שופטים י״א:‏34;‏ מלכים א׳.‏ ו׳:‏1,‏ 29–35;‏ מתי י״א:‏16,‏ 17‏)‏.‏ מדוע רק אתה ניחנת בזה ולא החיות?‏ בעלי־החיים משתמשים במוחם רק כדי לספק את צורכיהם המיידיים — להשיג מזון,‏ למצוא בן־זוג או לבנות קן.‏ רק האדם חושב לטווח הארוך.‏ האדם חושב גם כיצד ישפיעו מעשינו על הסביבה ועל צאצאינו בעוד שנים רבות.‏ מדוע?‏ בקהלת ג׳:‏11 נאמר על בני אדם:‏ ”‏גם את העולם נתן [‏הבורא]‏ בלבם”‏.‏ היכולת שלך לנתח את משמעות הנצח או לדמיין חיי עולם היא משהו מיוחד במינו.‏

הנח לבורא להוסיף משמעות לחייך

19.‏ באיזה קו טיעונים בן שלושה חלקים תוכל להשתמש כדי לעזור לאחרים לחשוב על הבורא?‏

¹⁹ נגענו רק בשלושה תחומים:‏ הדייקנות ביקום רחב הידיים,‏ מוצא החיים עלי־אדמות והייחודיות הברורה של מוח האדם על כישוריו השונים.‏ על מה מצביעות שלוש הנקודות?‏ להלן קו טיעונים שתוכל להשתמש בו כדי לעזור לאחרים להגיע למסקנה.‏ התחל בשאלה:‏ האם היתה ליקום התחלה?‏ הרוב ישיבו בחיוב.‏ אם כן,‏ שאל:‏ האם היה גורם להתחלה?‏ הרוב יסכימו שהיה גורם להתחלת היקום.‏ וזה מוביל לשאלה האחרונה:‏ האם הגורם להתחלה הוא משהו נצחי או מישהו נצחי?‏ אם נציג את הדברים בצורה ברורה והגיונית,‏ רבים יגיעו למסקנה:‏ חייב להיות בורא!‏ ואם כך,‏ האם לא ייתכן שתהא משמעות לחיים?‏

20,‏ 21.‏ מדוע חשוב להכיר את הבורא כדי למצוא משמעות בחיים?‏

²⁰ קיומנו,‏ כולל החוש המוסרי שלנו והמוסריות עצמה צריכים להיות קשורים בבורא.‏ ד״ר רלו מיי כתב:‏ ”‏המוסר הנכון הבלעדי הוא זה המבוסס על משמעות החיים האולטימטיבית”‏.‏ היכן ניתן למצוא זאת?‏ הוא הוסיף:‏ ”‏המבנה האולטימטיבי הוא הטבע האלוהי.‏ עקרונות אלוהים הם העקרונות המונחים ביסודם של החיים מראשית הבריאה ועד סופה”‏.‏

²¹ נוכל להבין אפוא מדוע גילה מחבר התהלים ענווה וחוכמה כשהתחנן אל הבורא:‏ ”‏דרכיך יהוה הודיעני,‏ אורחותיך למדני.‏ הדריכני באמיתך ולמדני,‏ כי אתה אלוהי ישעי”‏ (‏תהלים כ״ה:‏4,‏ 5‏)‏.‏ ככל שלמד להכיר את הבורא,‏ קיבלו חייו של מחבר התהלים משמעות,‏ תכלית וכיוון.‏ אותו דבר יכול לקרות גם לנו (‏שמות ל״ג:‏13‏)‏.‏

22.‏ מה יש לעשות כדי להכיר את דרכי הבורא?‏

²² הרוצה להכיר את ’‏דרכי’‏ הבורא חייב להכיר את אישיותו טוב יותר.‏ אך הואיל והבורא סמוי מן העין וחזק לאין ערוך,‏ כיצד נוכל להכיר אותו טוב יותר?‏ בכך ידון המאמר הבא.‏

‏[‏הערת שוליים]‏

מה היא תשובתך?‏

◻ מדוע אין די ברכישת ידע מדעי על היקום?‏

◻ על מה תוכל להצביע כדי לעזור לאחרים לחשוב על הבורא?‏

◻ מדוע צריך להכיר את הבורא כדי למצוא משמעות אמיתית בחיים?‏

‏[‏תרשים/‏תמונה בעמוד 18]‏

מה היא מסקנתך?‏

היקום

↓ ↓

לא היתה לו התחלה היתה לו התחלה

↓ ↓

לא היה לו גורם היה לו גורם

↓ ↓

הגורם הוא משהו נצחי הגורם הוא מישהו נצחי

‏[‏תמונה בעמוד 15]‏

מרחבי היקום והדיוק שבו גרמו לרבים לחשוב על הבורא

‏[‏שלמי תודה]‏

עמודים 15 ו־18:‏ and NASA (‏Arizona State University)‏ Jeff Hester