פלאי הבריאה מעשה ידי יהוה
”מה רבו מעשיך, יהוה!”
בין אם אנו חיים באזור כפרי או בעיר, במרומי ההרים או על־יד חוף הים, נפרשים לכל מלוא העין פלאי הבריאה המעוררים בנו התפעמות לב. ראוי אפוא, שלוח השנה של עדי־יהוה 2004 מציג מראה פנוראמי מיצירות כפיו המפליאות של יהוה אלוהים.
מאז ומתמיד התעניינו אנשים מלאי הערכה במלאכת ידיו של אלוהים. לדוגמה, תן דעתך לשלמה, אשר חוכמתו ’רבתה מחוכמת כל בני קדם’. המקרא מוסר: ”וידבר על העצים, מן הארז אשר בלבנון ועד האזוב אשר יוצא בקיר, וידבר על הבהמה ועל העוף ועל הרמש ועל הדגים” (מלכים א׳. ה׳:10, 13). דוד המלך, אביו של שלמה, הִרבה להרהר ביצירות הפאר של אלוהים. מעומק לבו קרא אל יוצרו: ”מה רבו מעשיך, יהוה! כולם בחוכמה עשית. מָלאה הארץ קניינך”a (תהלים ק״ד:24).
טוב נעשה אם גם אנו נתבונן בבריאה ונלמד אודותיה. לדוגמה, נוכל ’לשאת מרום עינינו’ ולשאול: ”מי ברא אלה?” הרי זהו יהוה אלוהים, אשר לו ”רוב אונים”, ו”אמיץ כוח” הוא! (ישעיהו מ׳:26).
כיצד המחשבות על יצירות כפיו של יהוה צריכות להשפיע עלינו? בשלוש דרכים לפחות. הן יכולות (1) להזכיר לנו שיש להוקיר את החיים, (2) להניע אותנו לעזור לאחרים ללמוד מן הבריאה, (3) להמריץ אותנו להכיר ולהעריך לעומק את הבורא.
חיינו כבני אדם, הנעלים פי כמה מחייהן של ”חיות חסרות תבונה”, מאפשרים לנו להבחין בפלאי הבריאה ולהעריכם (פטרוס ב׳. ב׳:12). עינינו חוזות בנופים חינניים. אוזנינו שומעות שירת ציפורים ערבה. חושי הזמן והמקום מקנים לנו נקודות התייחסות החורתות בנו זכרונות נעימים. הגם שהחיים כיום אינם מושלמים, בהחלט כדאי לחיותם!
הורים יכולים ליהנות מסקרנותם הטבעית של ילדיהם ביחס לבריאה. עד כמה אוהבים הילדים למצוא צדפות בחוף הים, ללטף חיות ולטפס על עצים! מן הראוי שההורים יעזרו לילדיהם לראות את הקשר בין הבריאה לבין הבורא. היראה והכבוד שיפתחו הילדים כלפי הבריאה מעשה ידי יהוה עשויים ללוות אותם לכל אורך חייהם (תהלים קי״א:2, 10).
יהיה זה קוצר ראות מצידנו להתפעל מן הבריאה ולא להוקיר את הבורא. נבואת ישעיהו עוזרת לנו לחשוב על נקודה זו. הכתוב אומר: ”הלוא ידעת? אם לא שמעת? אלוהי עולם, יהוה, בורא קצות הארץ. לא ייעף ולא ייגע, אין חקר לתבונתו” (ישעיהו מ׳:28).
יצירות כפיו של יהוה הן עדות לחוכמתו ולכוחו שאין שני להם וכן לאהבתו העמוקה כלפינו. כאשר אנו מתבוננים ביופי הסובב אותנו ומבחינים בתכונותיו של יוצר הכול, מי ייתן ונחזור מכל הלב על דבריו של דוד: ”אין כמוך, ... אדני, ואין כמעשיך” (תהלים פ״ו:8).
אנו חדורי ביטחון שעושי רצון אלוהים יוסיפו להתפעם מיצירות כפיו. לנצח נצחים יהיו לנו אינסוף הזדמנויות להעמיק את ידיעותינו על יהוה (קהלת ג׳:11). וככל שנלמד על הבורא, כן תתעצם אהבתנו כלפיו.
[הערת שוליים]
a ראה לוח השנה של עדי־יהוה 2004, נובמבר/דצמבר.
[תיבה בעמוד 9]
השבח לבורא
לא מעט מדענים מלאי הערכה רואים את יד אלוהים בבריאה. להלן מספר דוגמאות:
”המשמעות והשמחה שאני מוצא בענף המדע שלי נעוצות באותם רגעים מקריים שבהם אני מגלה דבר חדש ואומר לעצמי, ’אז ככה אלוהים ברא את זה’. שאיפתי היא להבין פינה קטנה מתוכנית אלוהים” (הנרי שֵיפר, פרופסור לכימיה).
”באשר לגורם האחראי להתפשטות היקום, על הקורא להסיק את מסקנותיו הוא, ואולם התמונה נראית לנו חלקית בלעדיו [בלעדי אלוהים]” (אדוארד מילן, קוסמולוג בריטי).
”אנו יודעים שהטבע ניתן לתיאור בכלים המתמטיים הטובים ביותר שיש משום שאלוהים ברא אותו” (אלכסנדר פולייקוב, מתמטיקאי רוסי).
”בבואנו לחקור דברים טבעיים אנו מתקרבים למחשבות הבורא, נחשפים לתפיסותיו ומפרשים מערכת השייכת לו ולא לנו” (לואיס אגסיז, ביולוג אמריקני).
[תמונה בעמודים 8, 9]
הפינגווין לבן האוזן, אנטרקטיקה
[תמונה בעמוד 9]
הפארק הלאומי גְרַנְד טֶטוֹן, וַיוֹמִינְג, ארה״ב
[שלמי תודה]
Jack Hoehn/Index Stock Photography