Մայիսի 23-ով սկսվող շաբաթվա ծրագիրը

ՄԱՅԻՍԻ 23-ՈՎ ՍԿՍՎՈՂ ՇԱԲԱԹԸ

Երգ 39 և աղոթք

❑ Աստվածաշնչի ուսումնասիրության հանդիպում

bt, գլուխ 4; շրջանակ, էջ 33 (25ր)

❑ Աստվածապետական ծառայության դպրոց

Աստվածաշնչի ընթերցանություն. Սաղմոս 19–25 (10ր)

№ 1. Սաղմոս 23։1–24։10 (4ր կամ ավելի քիչ)

№ 2. td 8Գ Դևերը ըմբոստ հրեշտակներ են (5ր)

№ 3. Ինչպե՞ս և ե՞րբ են կատարվելու Հռոմեացիներ 8։21 համարի խոսքերը (5ր)

❑ Ծառայողական հանդիպում

Երգ 78

10 ր. Հայտարարություններ։ «Ինչպես օգտագործել «Խնդրում ենք, այցելիր» (S-43) բլանկը»։ Քննարկում։

10 ր. Արդյունավետ մատուցումներ ներկայացնելու երեք միջոց։ Ելույթ՝ հիմնված «Տրամաբանել» գրքի վրա (էջ 9, պարբ. 1, ռուս.)։ Նյութը քննարկելուց հետո ընդգրկիր երկու ցուցադրում՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարելի է առաջարկել հունիս ամսին տարածելու համար նախատեսված գրականությունը։

15 ր. Փորձե՞լ ես կիրառել։ Քննարկում։ Ելույթում կրկնիր մտքեր «Մեր թագավորական ծառայությունը» թերթիկի՝ վերջերս լույս տեսած հետևյալ հոդվածներից՝ «Օգտագործիր այն ամեն հարմար առիթի դեպքում» և «Նոր խորագիր Աստվածաշնչի ուսումնասիրություններ սկսելու համար» (km 12/10), ինչպես նաև «Միջոց՝ ընտանիքներին օգնելու համար» (km 1/11)։ Հրավիրիր ունկնդիրներին պատմելու, թե ինչպես են փորձել այս հոդվածներում տրված խորհուրդները կիրառել և ինչ լավ արդյունքների են հասել։

Երգ 56 և աղոթք

Մայիսի 30-ով սկսվող շաբաթվա ծրագիրը

ՄԱՅԻՍԻ 30-ՈՎ ՍԿՍՎՈՂ ՇԱԲԱԹԸ

Երգ 33 և աղոթք

❑ Աստվածաշնչի ուսումնասիրության հանդիպում

bt, գլուխ 4, պարբ. 5–12 (25ր)

❑ Աստվածապետական ծառայության դպրոց

Աստվածաշնչի ընթերցանություն. Սաղմոս 26–33 (10ր)

№ 1. Սաղմոս 31։9–24 (4ր կամ ավելի քիչ)

№ 2. Իսկական խոնարհության օրինակներ Աստվածաշնչից (5ր)

№ 3. td 9Ա Հոգևոր բուժումը մնայուն օգուտներ է բերում (5ր)

❑ Ծառայողական հանդիպում

Երգ 38

10 ր. Հայտարարություններ։ Օգտագործելով 4-րդ էջի մատուցումը՝ ցուցադրիր, թե ինչպես կարելի է Աստվածաշնչի ուսումնասիրություն սկսել հունիս ամսվա առաջին շաբաթ օրը։ Խրախուսիր բոլորին մասնակցել։

15 ր. Ինչպես փնտրտուքներ կատարել։ Քննարկում՝ հիմնված «Ծառայության դպրոց» գրքի վրա (էջ 33–38)։ Ընդգրկիր կարճ մենախոսություն, որում քարոզիչը, օգտվելով տարբեր միջոցներից, փնտրտուքներ է անում ծառայության ժամանակ իրեն տրված հարցի պատասխանը գտնելու համար։

10 ր. Պատրաստվենք առաջարկելու պարբերագրերը հունիսին։ Քննարկում։ Մեկ-երկու րոպե ներկայացրու որոշ հոդվածների բովանդակությունը։ Այնուհետև ընտրիր երկու կամ երեք հոդված և հրավիրիր ունկնդիրներին ասելու, թե ինչ հարցեր և սուրբգրային համարներ կարելի է օգտագործել մատուցումների համար։ Ցուցադրիր, թե յուրաքանչյուր պարբերագիր ինչպես կարելի է առաջարկել։

Երգ 113 և աղոթք

Ինչպես օգտագործել «Խնդրում ենք, այցելիր» (S-43) բլանկը

Այս բլանկը անհրաժեշտ է լրացնել այն դեպքում, երբ հանդիպում ենք հետաքրքրվող անհատի, որը չի ապրում մեր տարածքում կամ որը խոսում է օտար լեզվով։ Նախկինում մենք լրացնում էինք այս բլանկը, երբ հանդիպում էինք օտարախոս անհատի, անկախ նրանից՝ հետաքրքրվում էր նա, թե ոչ։ Այժմ մենք լրացնում ենք այս բլանկը միմիայն այն դեպքում, երբ այդ անհատը հետաքրքրություն է ցուցաբերում։ Բացառություն են կազմում խուլերը։ Նրանց դեպքում (S-43) բլանկը պետք է լրացնել անկախ նրանից՝ հետաքրքրվում են, թե ոչ։

Ի՞նչ պետք է անենք բլանկը լրացնելուց հետո։ Այն անհրաժեշտ է տալ ժողովի քարտուղարին, որն իր հերթին բլանկը կփոխանցի համապատասխան ժողովի երեցներին, որպեսզի վերջիններս օգնեն հետաքրքրվող անհատին։ Սակայն եթե նա չգիտի՝ որ ժողովին ուղարկել, պետք է այդ բլանկը ուղարկի մասնաճյուղ։

Եթե հետաքրքրվող անհատը օտարախոս է և ապրում է ձեր տարածքում, ապա կարող եք շարունակել այցելել նրան՝ հետաքրքրություն զարգացնելու նպատակով, մինչև որ իր լեզվով խոսող մի քարոզիչ այցելի նրան (տե՛ս 2009թ. նոյեմբերի «Մեր թագավորական ծառայությունը» թերթիկը, էջ 4)։