Աստուածպետական ծառայութեան դպրոցի վերաքաղ

Ներքոյիշեալ հարցումները նկատի պիտի առնուին Աստուածպետական ծառայութեան դպրոցին մէջ, 2011–ի հոկտեմբեր 31–ով սկսող շաբթուան ընթացքին։

1. Ինչո՞ւ Եհովայի յիշեցումներուն յարիլ (Սաղ. 119։60, 61)։ [դ00 12/1 էջ 14 պարբ. 3]

2. Սաղմոս 133։1-3–էն ի՞նչ դաս կրնանք քաղել։ [դ06 9/1 էջ 26 պարբ. 3]

3. Եհովա ի՞նչ կերպով ‘քննած’ էր Դաւիթը եւ անոր «շաւիղ»ն ու «պառկիլ»ը (Սաղ. 139։1, 3)։ [դ06 9/1 էջ 26 պարբ. 6. դ94 1/1 էջ 8 պարբ. 6]

4. Ինչպիսի՞ դժուարութիւններու ընթացքին, Եհովա իր ծառաները պիտի «հաստատէ» կամ «կանգնեցնէ» (Սաղ. 145։14)։ [դ04 2/1 էջ 10 պարբ. 11]

5. Առակաց 6։12-14–ի մէջ նշուած մարդը ի՞նչ վարմունքի պատճառով չար կը նկատուի։ [դ00 9/15 էջ 26 պարբ. 5-6]

6. Իմաստուն մարդը ինչո՞ւ կրնայ ‘պատուիրանքները պահել’ (Առ. 10։8)։ [դ01 7/15 էջ 26 պարբ. 1]

7. Արհամարհանքին եւ անարդար քննադատութիւններուն հակազդելու մէջ, իմաստունը ինչպէ՞ս յիմարէն կը տարբերի (Առ. 12։16)։ [w03 3/15 էջ 27 պարբ. 3-4]

8. Դրական կեցուածքը ինչպէ՞ս կարելի կը դարձնէ որ «մշտնջենական կոչունք» վայելենք (Առ. 15։15)։ [w06 7/1 էջ 16 պարբ. 6]

9. Սիրտ կամ ‘խելք վաստկիլը’ ի՞նչ կը պարփակէ, եւ ի՞նչ առումով «խելք վաստկողը իր հոգին կը սիրէ» (Առ. 19։8)։ [դ99 7/1 էջ 28 պարբ. 4. it-1 էջ 1059 պարբ. 1]

10. Խորատեսութիւնը ինչպէ՞ս կրնայ ընտանիքին օգտակար ըլլալ (Առ. 24։3)։ [դ06 10/1 էջ 11 պարբ. 11. կօ էջ 32 պարբ. 1]