Adunanze per aiutarci a fare discepoli

SETTIMANA CHE INIZIA IL 10 SETTEMBRE

Min. 5: Cantico 85. Annunci a p. 4.

Min. 18: “Aiutiamoci l’un l’altro (Parte I): Tramite lo studio di libro”. Discorso e dimostrazione. La disposizione dello studio di libro si presta bene ad assistere quelli che desiderano aiuto personale nel servizio. Aiutarci l’un l’altro fa parte del nostro servizio a Dio. (1 Piet. 4:10, 11) Ribadire che la partecipazione scaturisce dall’amorevole interesse reciproco e ha lo scopo di aiutare chi lo desidera.

Fare una breve dimostrazione che spieghi come un conduttore può rivolgersi a un proclamatore a tale scopo. Scena I: Egli parla con una sorella esperta lodandola per la regolarità e l’efficacia nel servizio di campo. Le parla di una nuova sorella del gruppo, madre di famiglia e molto occupata, che pare abbia bisogno di aiuto. Le chiede se sarebbe disposta a lavorare con lei per un giorno o due, secondo la necessità, se ciò fosse possibile. Lei si dice d’accordo; è disposta ad aiutare. Scena II: Più tardi lei si avvicina all’altra sorella e chiede come va e menziona la possibilità di uscire assieme. Le spiega che ritiene reciprocamente incoraggiante prepararsi per il servizio insieme con qualcun’altra e lavorare insieme. Le dice che gradirebbe la sua compagnia e che probabilmente ognuna potrà fare molto per aiutare l’altra. La sorella è contenta, accetta subito. Prendono accordi per uscire assieme la settimana successiva. Sono entrambe ottimiste sui risultati. Scena III: Le due sorelle stanno parlando col conduttore di studio al termine dello studio di libro. Narrano un’esperienza avuta nel servizio. Entrambe dicono quanto siano state liete di lavorare assieme e che ne hanno tratto beneficio. Il conduttore le invita a fargli sapere se può essere d’aiuto in qualche modo.

Possiamo tutti trarre beneficio da un simile scambio di incoraggiamento e la congregazione è rafforzata dall’edificazione dei singoli membri. — Rom. 1:11, 12; Efes. 4:12, 13, 16.

Min. 17: L’organizzazione che Geova impiega per predicare il Regno.

Discorso del segretario della congregazione basato su Organizzazione, pagg. 7-13.

Min. 15: “Il sorvegliante del servizio: Come può aiutarci”. Discorso del sorvegliante del servizio. Spiegare la nuova disposizione e annunciare i cambiamenti che questo ha richiesto localmente. Indicare i benefici che possono derivare dal suo buon esempio e amorevole incoraggiamento.

Min. 5: Cantico 10 e preghiera.

SETTIMANA CHE INIZIA IL 17 SETTEMBRE

Tema: CONFIDA IN GEOVA NELLA TUA GIOVINEZZA. — Sal. 71:5, 17.

Min. 15: Cantico 78 e annunci locali. Un gruppo familiare considera la scrittura del giorno dall’Annuario (a colazione o a cena). Dopo i commenti sulla scrittura, il padre (o la madre) narra qualche interessante esperienza capitata agli zelanti pionieri menzionati alle pagine 147-150. La famiglia apprezza le esperienze, ed esprime il desiderio di impegnarsi con uno zelo simile.

Min. 23: Utili indicazioni per i giovani.

È iniziata la scuola e i giovani devono affrontare molte difficili situazioni. I genitori o altri possono essere d’aiuto. Molti ragazzi mostrano scarso interesse per la scuola, e spesso si lamentano che la trovano noiosa. Se non si studia seriamente, l’interesse può spostarsi sulle attività ricreative, sullo sport e così via, cose che possono essere spiritualmente dannose. I genitori hanno buone ragioni di preoccuparsene.

Dimostrazione: Una madre e un padre parlano con i figli riguardo al nuovo anno scolastico. Lodano i ragazzi per l’impegno mostrato nello studio in passato, ma esprimono preoccupazione perché in qualche materia non sono andati troppo bene l’anno precedente e anche per certe attività che potrebbero essere dannose. I ragazzi si lamentano che alcune materie scolastiche erano noiose. I genitori ragionano amorevolmente con loro, aiutandoli a comprenderne l’utilità pratica. Il padre invita tutti ad aprire il libro Giovinezza al capitolo XI, per rivedere assieme il soggetto “Perché studiare a scuola?” Mettere in risalto le ragioni pratiche per cui i ragazzi dovrebbero apprezzare l’opportunità di ricevere addestramento onde sviluppare abilità nel lavoro secolare, nella lettura, accrescere le proprie facoltà di apprendimento, e così via. La famiglia esamina situazioni in cui tale addestramento risulterà davvero utile. Ora i ragazzi vedono le cose in modo diverso ed esprimono la determinazione di impegnarsi di più a scuola. I genitori propongono di riunire di nuovo la famiglia più in là per considerare il progresso fatto e trattare eventuali problemi.

Min. 18: Giovani fedeli come Samuele.

(Questa parte si dovrebbe provare bene sotto la guida di un anziano qualificato). Un gruppo di giovani sul podio discutono sulla vita di Samuele, specialmente sulla sua giovinezza. Il gruppo legge 1 Samuele capitolo 3. Giovani fratelli che leggono bene fanno la parte di Samuele, Eli, la voce di Geova e il narratore. Cosa possono imparare dall’esempio di Samuele i giovani d’oggi, che devono affrontare i problemi e l’ambiente dell’attuale sistema di cose malvagio? Invitare il gruppo a commentare i seguenti punti: (1) In che modo un giovane può essere desideroso di rispondere come Samuele? (2) Come possono i giovani imitare il suo rispetto per una persona anziana e la sua disponibilità a chiedere consiglio a chi ha più anni sulle spalle? (3) Cosa possono imparare i giovani d’oggi dal fatto che egli non si lasciò influenzare dai cattivi esempi che lo circondavano? (4) In quali modi la sua fedeltà dalla giovinezza fino alla vecchiaia dovrebbe aiutare i giovani a programmare il loro futuro?

Min. 4: Cantico 75 e preghiera.

SETTIMANA CHE INIZIA IL 24 SETTEMBRE

Min. 10: Cantico 5 e annunci. Relazione dei conti e “Risposta a domande”.

Min. 15: “Aiutiamo quelli che hanno speciali bisogni”. Partecipazione dell’uditorio. Come possiamo far questo nella nostra congregazione? Invitare l’uditorio a narrare esperienze che mostrino i benefici del dare o ricevere questo tipo di aiuto.

Min. 15: Come possiamo assistere quelli che son deboli?

(Basato sulla Torre di Guardia del 15 ottobre 1979, pp. 24-27). Conversazione fra due anziani. Considerare il materiale dal punto di vista di come il vero amore ci aiuterà a essere comprensivi e pazienti verso quelli bisognosi di aiuto.

Min. 15: Piantiamo il seme con la speranza che in gran parte cadrà sul terreno eccellente.

Leggere ed esaminare ciascun versetto della parabola di Gesù narrata in Matteo 13:18-23, mettendo in risalto che personalmente desideriamo che il nostro cuore mostri d’essere terreno eccellente, proprio come predichiamo “la parola del Regno” con la speranza che molti altri ancora odano la parola, ne afferrino il significato e producano buon frutto. (Vedi w76 15/9 pp. 572-574; or pp. 108, 109).

1. Leggere vv. 18, 19: Cos’è il seme seminato? Perché è detto che è seminato nel cuore? Chi corrisponde al seme seminato lungo la strada?

2. Leggere vv. 20, 21: Chi sono quelli rappresentati dal seme seminato in luoghi rocciosi? In che modo ricevono la parola, ma cosa li fa inciampare?

3. Leggere v. 22: A chi corrisponde il seme seminato fra le spine? Cosa li rende infruttuosi? Perché questo è un avvertimento anche per i cristiani che ora producono frutto?

4. Leggere v. 23: Cosa rende il proprio cuore “terreno eccellente”? (Fate un contrasto con le tre condizioni precedenti). Perché è importante non solo udire la parola, ma anche afferrarne il significato? Spiegare cos’è il buon frutto prodotto. Perché Gesù disse che uno avrebbe prodotto il cento, un altro il sessanta e un altro ancora il trenta? (or p. 109).

Concludere incoraggiando a partecipare il più possibile, secondo le proprie circostanze, alla semina dei semi del Regno, sperando che molti cadano su terreno eccellente.

Min. 5: Cantico 68 e preghiera.

SETTIMANA CHE INIZIA IL 1º OTTOBRE

Min. 5: Cantico 20. Incoraggiare tutti a partecipare al servizio di campo, annunciando le disposizioni di servizio locali.

Min. 15: “Presentazione della buona notizia: Dando risalto al valore pratico della Bibbia”. Considerare con l’uditorio le presentazioni e poi dimostrarle sul podio. Dopo ciascuna presentazione far dire all’uditorio cosa li ha colpiti. Rendere la parte pratica e utile. Vogliamo essere efficaci nella nostra opera volta a rafforzare la fede.

Min. 10: Considerare alcuni punti delle ultime riviste che si potrebbero usare nel servizio di campo. Non limitarsi a richiamare l’attenzione sul titolo degli articoli, ma indicare punti specifici che possono essere utili ai fratelli. I proclamatori dovrebbero essere incoraggiati in anticipo a portare le proprie copie delle ultime riviste per questa parte.

Min. 10: Far narrare a diversi proclamatori le esperienze avute in settembre. Se possibile, alcune dovrebbero mettere in risalto l’uso del libro Famiglia.

Min. 15: Mettiamo in pratica quello che impariamo?

Prepararsi bene in anticipo, incaricando singoli o gruppi di studio di libro di narrare le esperienze avute utilizzando o applicando effettivamente le cose imparate nelle adunanze di servizio di settembre. I commenti dovrebbero mostrare come le informazioni sono state usate in modo pratico e utile. Punti da mettere in risalto: (1) Come vi state aiutando l’un l’altro tramite la disposizione dello studio di libro? (2) Che tipo di aiuto siete stati in grado di dare a quelli che sono infermi o hanno qualche impedimento? (3) Giovani, come considerate la scuola? In che modo state cercando di imitare le buone qualità del giovane Samuele?

Min. 5: Cantico 97 e preghiera.