INSEGNAMENTO
(Vedi anche Addestramento; Apprendimento; Educazione dei figli; Insegnanti; Istruzione [Cultura]; Persuasione)
(Sottotitolo in neretto: Citazioni)
alle adunanze: w17.09 26-27; w95 1/8 17-18
anziani di congregazione insegnano: scl 117; od 36-37; jr 132-135; be 47-51; w99 15/3 11, 13-14, 16-18; w98 15/2 25-26; w98 1/11 12; om 36; w89 15/9 11-13
accertarsi di ciò che insegnano: w88 1/4 30-31
evitare idee personali: w07 15/12 27; w02 1/5 16-17
modo migliore per insegnare: scl 117
si attengano “fermamente alla fedele parola” (Tit 1:9): w24.11 24; w13 15/11 28-29; be 224, 266-267; w98 15/2 25-26
applicazione pratica: th 16; be 53-54, 60, 69-70, 157-159, 221, 233
“arte di insegnare” (2Tm 4:2; Tit 1:9): w08 15/1 8-12
ascoltare è essenziale: w99 15/3 16-17
avere pazienza: w94 15/9 29-30
Bibbia “utile per insegnare” (2Tm 3:16): w13 15/4 12-13
case usate per l’insegnamento spirituale: it-1 441
cristiani devono essere insegnanti: it-2 23; w02 15/6 17-18
discepoli devono essere ammaestrati (Mt 28:19, 20): it-2 22; w21.07 3; w20.11 2-3, 5-6; w04 1/7 14-16; jv 572
diverso dalla predicazione: it-2 631; cf 79; km 12/97 3
divino: w09 15/9 21-25; w94 1/2 8-18; w94 15/9 27; km 10/93 1
“a fare la tua volontà” (Sl 143:10): w96 15/12 14-19
contrasto con gli insegnamenti dei demòni: w94 1/4 9-14
donne:
insegnamento nella congregazione: it-1 725; it-2 22-23; g 7/10 29; rs 113; w89 1/3 6
esprimere calore ed empatia: th 15
esprimersi con convinzione: th 18
esprimersi in modo incoraggiante e positivo: th 19
essere accurati: th 10; be 223-225
essere chiari: th 20; be 161, 226-229, 232-233, 242-243; sg 111-113, 172-173
essere efficaci: w02 1/7 20-22
essere realisti: w22.01 11
essere umili quando si insegna: w22.01 11-12
fiducia in Geova: sg 50
figli:
a commentare alle adunanze: w06 15/11 31
a conoscere Dio: w11 1/8 3-9
a essere resilienti: g19.2 8-9
a essere responsabili: g19.2 10-11; w15 1/6 16; w86 1/8 28-30
a essere rispettosi: w12 15/7 30-31; w11 15/2 3-5
a essere umili: g19.2 6-7
a servire Geova: w08 15/4 19; jd 131-134; w00 1/6 18-19
a studiare: w19.05 28; w10 15/7 25-28; w10 15/8 20
autocontrollo: g19.2 4-5
dall’infanzia: scl 56-57; w17.12 19; w13 15/8 15-17; g 8/12 32; w10 15/4 18-19; w06 1/4 9; w03 15/2 23-24; w98 15/3 14; w98 15/4 32; w96 15/7 31; w96 1/12 11-13; fy 53; w94 15/5 11-12; w94 1/10 27-28; g92 22/9 3-10; w88 1/5 6; w88 1/8 10-15; w88 1/11 17-19; g87 22/5 5-11
educazione sessuale: scl 57; lff 50; g16.2 8-9; g16.5 8-9; g 5/15 3; w11 1/2 18-20; w11 1/11 29; yp1 307-308; w10 1/11 12-14; fy 90-94; g92 22/2 3-11; g92 8/7 30
impegno dei genitori: g16.5 9; g 10/12 8-9; w05 1/4 12-19; w89 1/7 13-14; g88 8/9 7-12
impiego del computer per insegnare: g89 22/7 25-27
importanza di lodarli: g88 8/9 7-8
iniziare presto: g05 8/8 30; g04 22/10 3-10
Israele (antico): w95 15/9 22; w92 1/11 11-12
studio biblico familiare: w99 1/7 13-16
superare i disturbi dell’apprendimento: g 1/09 10-11
importanza dell’esempio dell’insegnante: be 61
infondere fiducia: km 1/14 2; w94 15/9 29
insegnare a leggere:
due metodi didattici a confronto: g86 8/10 28
importanza di leggere ai bambini sin dalla nascita: g87 22/5 9-10
importanza di leggere ai figli: g87 22/6 25
nuovo metodo dà risultati incerti: g86 8/1 31
opuscolo Impariamo a leggere e a scrivere: w88 1/7 30
introdurre un argomento: th 4
introdurre un versetto: th 7
Israele (antico):
figli addestrati dai genitori: it-2 20; w88 1/5 6
responsabilità dei leviti: it-2 20, 820-821; w02 1/5 15; w89 15/3 13
responsabilità del sommo sacerdote: w90 15/10 12-13
scopo del patto della Legge: w96 1/9 9
istruzione: it-2 72-73
lettura come metodo di insegnamento: w99 15/3 20
enfasi orale: be 101-106, 150-152
libertà di parola quando si insegna: w06 15/5 15-16
messo in risalto in —
Deuteronomio: it-1 682
2 Timoteo: si 238-239
Tito: si 240
metodi:
confronto tra i risultati di una ricerca e i metodi dei Testimoni: w89 1/7 13-14
Geova: w95 1/8 13-19; w94 15/9 27-30; w87 15/6 28-31; w86 1/1 29
Giacomo, fratellastro di Gesù: w22.01 10-13
Paolo: w10 15/7 29-31; w89 1/1 12; w86 1/3 29-30
metodi di Gesù: it-2 20-21; cf 83-84, 108-117; cl 213-216; jy 89; km 2/07 6; w02 1/9 8-13, 19-22, 24; be 56-60; w94 15/10 16-21; km 12/94 1; w87 1/4 8; w86 1/3 27-29
autorevole (Mt 7:29; Mr 1:22): cf 101; cl 90, 92; w90 1/10 24-25
parabole (illustrazioni): cf 118-127; w15 15/3 11; w02 1/9 13-18; w90 1/10 18
semplicità: lmd 11
uso di passi biblici attinenti tra loro: w02 1/4 8
migliorare la capacità di insegnare: w22.04 6-7; w21.08 24-25; km 4/12 1; w10 15/7 29-31; km 11/08 4; w02 15/8 15-20; w02 1/9 19-24; be 56-61; w00 1/7 12; w99 15/3 11-20; w98 1/11 8-13; sg 49-54
conoscere meglio la Bibbia: km 9/09 2
imparare da altri insegnanti: w03 15/11 19-21
imparare i metodi di Geova: w94 15/9 27-30
pionieri: w89 15/5 22-23
usando le Scritture: w22.01 11; w86 1/3 26-30
ministero di campo: w20.07 11; w18.10 11-15; mwb18.04 8; w09 15/7 15-19; w08 15/1 8-12; w07 15/11 24-25; w06 1/7 14-15; km 12/97 3-4; w89 1/1 12; km 8/87 4
benefìci per chi insegna: w18.11 12
insegnare a coloro che non sanno leggere bene: km 6/14 5-6; km 4/09 2
itinerario delle riviste: km 5/05 8
uso del Kit dell’insegnante: mwb20.01 7; w19.10 10-11; w18.10 12-15; mwb18.04 7; km 7/15 3
verità bibliche basilari: lmd 28-29; nwt 5
naturalezza: th 5
nuovo sistema di cose:
risuscitati: w22.09 20-21; w22.12 30; w20.08 16; w08 15/1 27-28; re 299-300
parlare con entusiasmo: mwb21.05 11; th 14
Parola di Dio: it-2 489; w07 15/1 21-25
parola greca: jv 572
potere della televisione: g 10/06 4-7
punti principali messi in risalto: th 17
raggiungere il cuore: th 22; be 33-34, 48-49, 59-60, 166, 258-262; sg 73-78
figli e chi studia la Bibbia: km 10/15 2; w08 15/1 11-12; w05 1/2 28-31
rivoluzionato da Jan Comenio (XVII secolo): g00 8/1 30; g99 8/5 21-24
semplicità nell’insegnare: cf 108-111, 120-121; w22.01 10-11; km 4/12 1; km 5/09 1; w08 15/1 10-11; w07 15/11 24; w02 1/9 19-20; be 226-227; w99 15/3 17
studi biblici: cf 110-111; w20.10 15-17; w07 15/1 28-30; be 226-229, 235-239; w00 1/6 16-17; w99 15/3 12-15, 17-19; w98 1/11 12; w96 15/2 21-22; sg 49-54, 75-78; km 8/87 4
insegnare a camminare nella via di Dio: km 3/06 4
insegnare a mettere in pratica quello che si impara: w21.06 2-4
insegnare a usare la Bibbia: km 5/88 7
pazienza: w19.07 19; km 6/11 1; w94 15/9 29-30
preparazione: w20.10 8; w15 15/10 25; km 11/15 3; km 6/09 2; sg 50-51
studenti che non sanno leggere bene: km 6/14 5-6; km 4/09 2
sviluppo logico: w02 1/9 22; be 41, 170-173, 255-257
Testimoni di Geova:
danno enfasi a semplicità e chiarezza: w15 15/3 7-11
trattazione: it-2 20-23; w02 1/9 19-22, 24; w99 15/3 10-20; sg 49-54
‘unzione vi insegna’ (1Gv 2:27): it-2 22; w20.01 22; w16.01 19; w86 15/7 14
usare materiale istruttivo: th 21
uso di —
ausili visivi: rr 42; th 12; be 247-250
Bibbia: bt 134-135; cf 105-107; w22.01 11; th 7, 9; w17.09 25-27; w13 15/4 12-13; km 9/09 2; w08 15/1 9-10; w03 1/1 27-28; be 52-54, 143-156, 204, 224-225, 231-233, 254-256, 266-267; w98 15/2 25-26; w86 1/3 26-30
contrasti: be 57-58, 171, 213, 233
domande: cf 111-113; th 6; mwb18.02 7; km 4/12 1; w08 15/1 10; w02 1/9 20-21; be 58-59, 236-239, 253-254; w99 15/3 17-19; w94 15/9 28-29; sg 51-52, 76, 157-158
esempio di Gesù: sg 77-78
lezioni pratiche: w94 15/9 29
modulazione della voce: th 13
parabole ed esempi: it-1 1262; cf 120-127; lmd 11; w22.01 12-13; th 11; w14 15/5 9-10; km 4/12 1; jr 134; w02 1/9 13-18, 22-24; be 53, 57, 240-246, 253-254, 257; w99 15/3 19-20; w94 15/9 27-28; sg 52-53, 168-171; w91 15/9 28-29; si 249
passi biblici attinenti tra loro: w02 1/4 8; w96 15/5 19-20
poesia haiku: g89 8/1 13
prove: th 10; be 255-257
ripetizione: jy 89; be 152, 206-208, 210-211, 214; w93 15/8 13-14; sg 53, 130-132, 135
Citazioni
all’asilo è troppo tardi: g92 22/9 3; w88 1/8 13; g87 22/5 5
due minuti con gioia cinque volte al giorno: g87 22/5 6
mondo potrebbe essere pieno di giganti del pensiero se ammaestrassimo dei neonati invece che dei bambini: w88 1/8 13; g87 22/5 5
tempo della prima infanzia è indubbiamente il più ricco. Esso deve essere utilizzato in tutti i modi possibili e immaginabili per mezzo dell’educazione: g87 22/5 7