Kaỹa go ŋga ɓalŋgu go kunjile da Jesu ɓendi go maỹo cay ni

1. Ne me ba ŋga senŋgu gisi da kara tugu do Jak key kulondo ni ga

JACQUES, le frère de Jésusb, a grandi dans une famille spirituellement forte. Ses parents, Joseph et Marie, aimaient Jéhovah et le servaient de tout leur cœur. Mais en plus, son grand frère allait devenir le Messie. Quelle chance il avait de faire partie de cette famille !

2. Ne kolo go mekiỹe cadige ba Jak gaŋgridi na bendi go gumỹaŋ ga

² Jacques avait de nombreuses raisons d’admirer son grand frère (Mat. 13:55). Par exemple, à 12 ans déjà, Jésus connaissait tellement bien les Écritures qu’il a impressionné les anciens de Jérusalem, qui pourtant étaient des hommes instruits (Luc 2:46, 47). De plus, Jacques a peut-être travaillé comme charpentier avec Jésus. Dans ce cas, il devait très bien connaître son frère. Frère Nathan Knorrc disait souvent : « On apprend beaucoup sur quelqu’un en travaillant avec lui. » Enfin, Jacques a forcément dû remarquer que « Jésus continuait à progresser en sagesse et à se développer physiquement, et [qu’il] avait de plus en plus la faveur de Dieu et des hommes » (Luc 2:52). On pourrait donc penser qu’il est devenu un des premiers disciples de Jésus. Mais cela n’a pas été le cas.

3. Nogo náa ba Jak ne kaỹa gisi ale Jesu key go jeeŋ ni ga

³ Pendant le ministère de Jésus sur la terre, Jacques n’est pas devenu son disciple (Jean 7:3-5). Il était peut-être même l’un des membres de sa famille qui pensaient que Jésus était « devenu fou » (Marc 3:21). Et apparemment, il n’était pas aux côtés de sa mère, Marie, quand Jésus a été mis à mort sur un poteau de supplice (Jean 19:25-27).

4. Ne me ba ŋga je yaaŋgu da kunjile taŋ ni ga

⁴ Plus tard, Jacques a eu foi en Jésus et est devenu un membre respecté de l’assemblée chrétienne. Dans cet article, nous verrons deux choses que nous pouvons apprendre de lui : 1) pourquoi nous devons rester humbles et 2) comment nous pouvons devenir des enseignants efficaces.

JAA CAM KUSỸO GINA NE JAK KEY MANI

5. Nogo náa ba Jak se ne kaỹa da kur go Jesu gil kusiy bey da ane kur mare key ni ga

⁵ Quand Jacques est-​il devenu un disciple de Jésus ? Après sa résurrection, Jésus « est apparu à Jacques, puis à tous les apôtres » (1 Cor. 15:7). Cette rencontre avec Jésus a marqué un tournant dans la vie de Jacques. En effet, il était avec les apôtres lorsqu’ils attendaient l’esprit saint promis dans une pièce à l’étage d’une maison, à Jérusalem (Actes 1:13, 14). Plus tard, il a eu la joie de devenir membre du collège central du 1^er siècle (Actes 15:6, 13-22 ; Gal. 2:9). Et peu avant 62 de notre ère, il a écrit, sous l’inspiration de Dieu, une lettre aux chrétiens oints. Cette lettre nous est utile aujourd’hui, que nous ayons l’espérance céleste ou terrestre (Jacq. 1:1). D’après Flavius Josèphe, historien du 1^er siècle, Jacques a été exécuté sur l’ordre du grand prêtre Anne (ou Anan) le Jeune. Il est resté fidèle à Jéhovah jusqu’à la fin de sa vie sur terre.

6. Ne me ba ejena Jak go boytum ɗé na, kara gomỹe kiỹe go lamaso kiỹe kege go da kur poliy keyŋ ni ga

⁶ Jacques était humble. Pourquoi peut-​on l’affirmer ? Contrairement à beaucoup de chefs religieux de son époque, Jacques a finalement accepté Jésus comme le Messie. Face à des preuves évidentes, il a reconnu humblement que Jésus était le Fils de Dieu. Cela n’a pas été le cas des prêtres en chef à Jérusalem. Par exemple, ils n’ont pas pu nier le fait que Jésus avait ressuscité Lazare, mais au lieu de reconnaître que Jésus était le représentant de Jéhovah, ils ont cherché à le tuer, lui ainsi que Lazare (Jean 11:53 ; 12:9-11). Plus tard, quand Jésus lui-​même a été ressuscité, ils ont conspiré pour cacher la vérité au peuple (Mat. 28:11-15). Leur orgueil les a amenés à rejeter le Messie.

7. Gbaga na ne kolo me ba ŋga jibeŋgu ca kumỹa se yome ga

⁷ La leçon : ne sois pas orgueilleux et continue de te laisser enseigner par Jéhovah. À cause d’une maladie, les artères de notre cœur peuvent se durcir et l’empêcher de battre normalement. De la même manière, l’orgueil peut endurcir notre cœur symbolique et nous empêcher d’être réceptifs aux conseils de Jéhovah. Les pharisiens avaient laissé leur cœur s’endurcir à tel point qu’ils ont refusé de reconnaître les preuves évidentes que Jésus était le Fils de Dieu et que l’esprit saint agissait sur lui (Jean 12:37-40). Cette attitude était dangereuse, car elle les empêcherait d’avoir la vie éternelle (Mat. 23:13, 33). Il est donc extrêmement important que nous laissions la Parole et l’esprit de Dieu façonner notre personnalité et influencer nos pensées ainsi que nos décisions ! (Jacq. 3:17). Comme Jacques était humble, il s’est laissé enseigner par Jéhovah. C’est également grâce à cette qualité qu’il est devenu un enseignant efficace, comme nous allons le voir à présent.

WIYA NE BAYNDI GO KUNJILE KAỸA GO KURA GINA NE JAK KEY MANI

8. Ne me ba ɗé beŋgaŋgu kire go ŋga weyeŋgu ne kara go kunjile kaỹa kara go kura ga

⁸ Jacques n’avait pas une instruction poussée. Les chefs religieux de son époque avaient sans doute de lui la même opinion que de Pierre et de Jean, qu’ils considéraient comme des hommes « sans instruction et ordinaires » (Actes 4:13). Mais Jacques est devenu un enseignant compétent, comme nous pouvons le constater quand nous lisons la lettre qui porte son nom. Comme lui, nous n’avons peut-être pas reçu une grande instruction. Mais grâce à l’esprit de Jéhovah et à la formation pratique que nous donne son organisation, nous pouvons nous aussi devenir de bons enseignants. Voyons donc quel exemple Jacques nous laisse dans le domaine de l’enseignement et quelles leçons nous pouvons en tirer.

9. Na ne luma go náa ba Jak je kunjili na kaỹa kara ga

⁹ Jacques n’utilisait pas de mots peu connus ni de raisonnements compliqués. Du coup, ses frères et sœurs comprenaient tout de suite ce qu’ils devaient faire et comment le faire. Par exemple, il a enseigné d’une façon toute simple que les chrétiens doivent être disposés à endurer des injustices sans en vouloir à qui que ce soit. Il a écrit : « Nous déclarons heureux ceux qui ont enduré. Vous avez entendu parler de l’endurance de Job et vous avez vu ce que Jéhovah a fait pour lui à la fin, et vous avez constaté que Jéhovah est plein de tendre affection et miséricordieux » (Jacq. 5:11). Tu remarqueras que Jacques s’est appuyé sur les Écritures : il a utilisé la Parole de Dieu pour amener ses lecteurs à comprendre que Jéhovah récompense toujours ceux qui, comme Job, lui sont fidèles. Il a employé des mots et un raisonnement simples. Il a ainsi attiré l’attention, non sur lui-​même, mais sur Jéhovah.

10. Da kur go ŋga je kunjiliŋgu kaỹa kara na, nogo náa ba ŋga tableŋgu Jak ga

¹⁰ La leçon : enseigne de façon simple et fonde ton enseignement sur la Parole de Dieu. Notre objectif ne devrait pas être de montrer à nos étudiants tout ce que nous savons, mais de leur montrer tout ce que Jéhovah sait et à quel point il se soucie d’eux (Rom. 11:33). Nous pouvons atteindre cet objectif en nous appuyant toujours sur les Écritures. Par exemple, au lieu de leur dire ce que nous ferions à leur place, nous devrions les aider à raisonner sur la base d’exemples bibliques et à discerner ce que Jéhovah pense et ressent. Ce qui les motivera alors, c’est le désir de plaire à Jéhovah, et non le désir de nous faire plaisir à nous.

11. a) Kaỹa kiỹe go na kirey ɗé go kaŋge ba kreten kaŋgỹe padiwige da mani ga b) Da kolo go Jak 5:13-15 niŋ na, ne gilekiỹe go kaŋge ba Jak be ɓaŋgỹaỹ go baŋgŵe na go kamda ga

¹¹ Jacques était réaliste. Sa lettre montre qu’il était conscient que ses frères et sœurs luttaient contre des travers. C’est pourquoi il leur a clairement expliqué comment les corriger. Par exemple, certains chrétiens tardaient à appliquer les conseils qu’ils recevaient (Jacq. 1:22). D’autres faisaient preuve de favoritisme envers les riches (Jacq. 2:1-3). D’autres encore avaient du mal à « dompter » leur langue (Jacq. 3:8-10). Il s’agissait de défauts graves, mais Jacques était persuadé que ses frères et sœurs pouvaient changer. Avec bonté, il leur a donné des conseils francs, et il a encouragé ceux qui étaient faibles spirituellement à rechercher l’aide des anciens (lire Jacques 5:13-15).

12. Nogo nãa ba ŋga ŋgemeŋgu kirbe go kura kur go ŋga je kunjiliŋgu Bible na bayndi ga

¹² La leçon : sois réaliste, mais garde un point de vue positif sur les autres. Beaucoup de nos étudiants ont du mal à mettre en pratique les conseils de la Bible (Jacq. 4:1-4). Il leur faut parfois du temps pour se débarrasser de mauvais traits de caractère et cultiver les qualités chrétiennes. Comme Jacques, nous devons avoir le courage de leur dire dans quels domaines ils doivent progresser. Cela dit, nous devons aussi rester positifs, confiants que Jéhovah attirera à lui les personnes humbles et qu’il leur donnera la force de faire les changements nécessaires (Jacq. 4:10).

13. Ginanogo Jak 3:2, gil mani na, ne me ba Jak sen piŋ ɓedeŋ ga

¹³ Jacques ne se croyait pas meilleur que les autres. Il ne pensait pas qu’il était supérieur à ses frères et sœurs parce qu’il était le frère de Jésus et qu’il avait des responsabilités dans l’assemblée. Il appelait les autres chrétiens « mes frères bien-aimés » (Jacq. 1:16, 19 ; 2:5). Il ne laissait pas entendre qu’il était parfait. D’ailleurs, il a écrit : « Tous, nous faisons des erreurs » (lire Jacques 3:2 et la première note).

14. Ne kolo me ba ɗed ŋga kine seneŋgu go daŋga piỹa ŋga je ɗibŋgu kusuŋga lay ga

¹⁴ La leçon : rappelle-​toi que nous sommes tous pécheurs. Nous ne devons pas nous croire supérieurs à nos étudiants. Pourquoi ? Si nous leur laissons entendre que nous ne commettons jamais d’erreurs, ils risquent de penser qu’ils ne seront jamais à la hauteur de ce que Jéhovah attend d’eux. Reconnaissons franchement que cela n’a pas toujours été facile pour nous de suivre les principes bibliques, et expliquons-​leur que Jéhovah nous a aidés à surmonter nos difficultés. Ils se diront alors qu’eux aussi peuvent servir Jéhovah.

15. Jak ay ne me koŋ ba gisi na beŋga kaỹa ga (Jacques 3:2-6, 10-12).

¹⁵ Jacques utilisait des comparaisons qui touchaient le cœur. Il a écrit sa lettre sous l’inspiration de Dieu, c’est vrai, mais il a aussi beaucoup appris des comparaisons que son grand frère Jésus avait employées. Les comparaisons que l’on trouve dans sa lettre sont simples et leur application, claire (lire Jacques 3:2-6, 10-12).

16. Kaỹakiỹe go age gise na kaỹa go na kirey kuraŋ na je nege guye nogo naa ga

¹⁶ La leçon : prends des comparaisons efficaces. Quand tu utilises une comparaison appropriée, les oreilles de tes étudiants deviennent en quelque sorte des yeux. C’est comme si tu dessinais des images dans leur esprit. Ces images les aideront à se rappeler les vérités bibliques. Jésus était très doué dans ce domaine, et son frère Jacques a suivi son exemple. D’ailleurs, examinons maintenant une comparaison que l’on trouve dans sa lettre et voyons pourquoi elle est efficace.

17. Ne kolo me ba age kaỹa gise na go da Jak 1:22-25 niŋ nã, na kawri ga

¹⁷ (Lire Jacques 1:22-25.) Pourquoi la comparaison du miroir que Jacques a prise est-​elle efficace ? Jacques voulait enseigner une leçon précise : pour tirer profit de la Parole de Dieu, il ne suffit pas de la lire ; il faut mettre en pratique ce qu’on y lit. Jacques a donc choisi une comparaison que ses lecteurs pouvaient facilement comprendre, celle d’un homme qui se regarde dans un miroir. Son raisonnement ? Ce serait insensé pour un homme de se regarder dans un miroir, de constater qu’il doit rectifier quelque chose, et pourtant, de ne pas le faire. De même, ce serait insensé pour nous de lire la Parole de Dieu, de constater que nous devons apporter des changements à notre personnalité, et pourtant, de ne pas le faire.

18. Ne jay kaŋgỹe go kaŋge ni ba, ŋga goleŋgu kusiŋga na kuray da kur go ŋga je ayŋgu kaỹa gisi na ni ga

¹⁸ Lorsque nous prenons une comparaison, il nous faut imiter Jacques en veillant à ces trois points : 1) notre comparaison doit bien correspondre à la leçon que nous voulons enseigner, 2) elle doit être facile à comprendre et 3) nous devons expliquer clairement l’application que nous voulons en tirer. Si tu as du mal à trouver de bonnes comparaisons, consulte l’Index des publications des Témoins de Jéhovah. Sous l’entrée « Exemples », tu trouveras des dizaines de comparaisons que tu peux utiliser. Mais rappelle-​toi qu’une comparaison est comme un micro : elle amplifie, ou fait ressortir, la leçon qui est enseignée. Alors, veille à n’illustrer par des comparaisons que les idées essentielles que tu as prévu de développer. Naturellement, si nous cherchons à devenir de meilleurs enseignants, ce n’est pas pour attirer l’attention sur nous-​mêmes, mais pour aider un maximum de personnes à rejoindre la famille de Jéhovah.

19. Nogo náa ba ŋga ɓalŋgu go gile nenogoca kaŋga be ɓaŋgỹadiŋga go banŵe na go kamda ga.

¹⁹ Aucun de nous n’a eu la chance de grandir aux côtés d’un grand frère parfait. Mais nous avons tous la chance de servir Jéhovah au sein d’une grande famille de frères et sœurs. Nous pouvons leur manifester notre amour en passant du temps avec eux, en apprenant d’eux et en participant fidèlement à leurs côtés à l’activité de prédication et d’enseignement. Imitons l’état d’esprit qu’avait Jacques, ainsi que ses manières d’agir et sa façon d’enseigner. Nous honorerons alors notre Père céleste plein d’amour et nous aiderons les personnes sincères à s’approcher de lui !