Nauczanie na zborowym studium książki
1 Niezależnie od tego, czy studiujemy Biblię dopiero kilka, czy już wiele lat, nasza wiedza i docenianie stale wzrasta. W naszym wzroście duchowym niewątpliwie odegrało swoją rolę zborowe studium książki. Na tym zebraniu są niekiedy omawiane głębokie prawdy duchowe, które Jehowa kazał zapisać w swoim Słowie dla zachęty i zbudowania swego ludu. Czy znajdujesz teraz większe niż dawniej zadowolenie ze zgłębiania trudniejszych zagadnień biblijnych? Pozytywne zapatrywanie na „stały pokarm”, połączone z postanowieniem przyswojenia go sobie, w dużym stopniu przyczyni się do dalszego robienia postępów pod względem duchowym. — Hebr. 5:11 do 6:1.
2 Oczywiście prowadzący studium książki może dużo zdziałać, by dopilnować, żeby grupka powierzona jego pieczy odniosła jak najwięcej pożytku z pokarmu duchowego. Powinien mieć pragnienie pomagania wszystkim obecnym w robieniu postępów. Dlatego nie byłoby dobrze, gdyby zatrzymywał się zbyt długo nad każdym paragrafem, dążąc do uzyskania komentarzy na temat wszystkich myśli w każdym zdaniu. Uczestnicy studium zrobią większe postępy, gdy za każdym razem przestudiują sobie wcześniej rozsądną ilość materiału. Pomoże im to wyrobić sobie lepszy pogląd na całość omawianego tematu i uniknąć wyciągania błędnych wniosków przez uznanie drugorzędnych szczegółów za punkty główne.
3 Dobre pouczające studium książki jest uzależnione przede wszystkim od wcześniejszego dokładnego przestudiowania materiału przez prowadzącego oraz od wyłowienia wszystkich głównych myśli. Prowadzący może też wybrać do odczytania stosowne wersety biblijne. (Gdyby nie znał odpowiedzi na jakieś pytanie, może jej poszukać gdzieś indziej.) Ale również wszyscy uczestnicy powinni wcześniej przestudiować przewidziany materiał. Bez takiego przygotowania nie zauważą ważnych myśli. Dzięki wcześniejszemu przygotowaniu ich komentarze będą bogatsze i bardziej pouczające. Toteż prowadzący może zechcieć ogłosić, ile materiału będą chcieli przerobić na następnym studium.
4 Prowadzący powinien pomagać obecnym w uświadomieniu sobie wartości omawianego materiału. Od czasu do czasu może podkreślić jakąś ważną myśl, wskazując na jej zastosowanie. Albo może poprosić uczestników, żeby się wypowiedzieli, w jakiej mierze określony punkt ze studiowanego materiału dotyczy ich osobiście, albo jak można go użyć do pomagania drugim w przyjęciu prawy.
5 Prowadzący studium książki powinien jednak dbać o to, żeby to zebranie nie było rozwlekłe. Bracia chcą mieć uczucie, że idą naprzód i chcą widzieć, że nie drepczą w miejscu w przerabianiu książki. Będzie to możliwe, gdy każdy przyjdzie na to zebranie przygotowany.