Reuniões para nos Ajudar a Fazer Discípulos
SEMANA DE 2 DE JANEIRO
Cântico 27
5 min: Anúncios locais e os do Ministério do Reino.
20 min: “Semeadura e Cultivo de Sementes da Verdade”. Perguntas e Respostas.
10 min: Recapitulação do Tópico Para Palestrar. Inclua a consideração das idéias dos textos. Demonstração breve e bem preparada da oferta. O publicador, após considerar o último texto do Tópico Para Palestrar, faz a oferta, demonstrando o valor da Tradução do Novo Mundo.
10 min: Encoraje todos a participarem no trabalho com as revistas no segundo sábado do mês, e anuncie os arranjos para o serviço. Chame atenção à Sentinela de 15 de janeiro (“Casamento Sob Ataque — Como Pode Sobreviver”), e à Despertai! de 8 de janeiro (“Alcoolismo — Atinge Alguém a Quem Conhece? Que se Pode Fazer a Respeito?”). Apresente três demonstrações breves e bem ensaiadas de tais números. 1) Jovem no trabalho de casa em casa. 2) Adulto se aproxima de uma pessoa na rua. 3) Num estabelecimento comercial.
Cântico 66 e oração.
SEMANA DE 9 DE JANEIRO
Cântico 35
5 min Anúncios locais e relatório financeiro.
15 min: “Mantenha o Equilíbrio Cristão”. Discurso baseado na Sentinela de 15/9/82, pp. 10, 11.
15 min: “Fazer o Bem aos Que Têm Necessidades Especiais”. Perguntas e respostas. Leia os parágrafos, e examine os textos conforme o tempo permitir.
10 min: Conheçamos Nossos Irmãos. Entreviste um pai ou uma mãe, de preferência que tenha filhos adolescentes. Quando é que estuda com seus filhos? Por que nesse horário? Qual a duração do estudo? Por quê? Que estuda? Por quê? Como se prepara para o serviço de campo junto com seus filhos? Outros comentários sobre o que tem achado útil para ajudar os jovens em sentido espiritual, e sobre as recompensas para os pais por tais esforços. Entreviste um ou dois jovens, adolescentes se possível. Pergunte que proveito têm tirado do estudo familiar. Pergunte a respeito de alguma situação na escola que tenha acabado bem. Como é que sabiam como tratar da situação assim como o fizeram? Foi algo que aprenderam dos pais, numa reunião, ou num artigo que leram? Peça que relatem a melhor experiência de campo que tiveram no ano que passou. Elogie pais e filhos por sua participação em tornar manifesto o seu progresso. — 2 Tim. 3:14-17; 1 Tim. 4:15, 16.
Cântico 63 e oração.
SEMANA DE 16 DE JANEIRO
Cântico 77
10 min: Anúncios locais e “Notícias Teocráticas”.
25 min: Uso do Índice das Publicações da Torre de Vigia 1976-1980.
(5 min.) Discurso. Destaque o valor do Índice no estudo pessoal, na preparação para o serviço de campo, revisitas, estudos bíblicos, discursos, partes nas reuniões, e ao se tomar decisões. Contudo, não basta possuir o Índice. É preciso ter à mão as publicações referidas nele. Possui os livros publicados nos últimos anos? Coleciona os números das revistas A Sentinela e Despertai!, bem como os do Ministério do Reino?
(15 min.) Demonstrações.
CENA I. Jovem pergunta a ancião por que há diferenças entre as listas genealógicas de Jesus nos evangelhos de Mateus e Lucas. Ancião aponta para o Índice. Procuram o verbete Jesus Cristo (“genealogia”: w 1/10/78, pp. 13-14). Comentam brevemente a informação.
CENA II. Dois jovens conversam e ficam curiosos de saber por que aparentemente faltam alguns versículos na Tradução do Novo Mundo tais como Mateus 18:11; 23:14 e Lucas 17:36. Procuram no Índice o verbete Tradução do Novo Mundo das Escrituras Sagradas (“versículos ‘faltantes’”: w 15/2/79, p. 30).
CENA III. Publicador pesquisa pergunta feita por estudante: Por que Deus ordenou nos Dez Mandamentos: ‘Não matarás’, e, depois ordenou aos israelitas que executassem nações inimigas? Verifica o verbete Matar (“diferença entre assassinar e”: g 8/6/79, pp. 28-30).
CENA IV. Filho indaga do pai o que é o “terceiro céu” mencionado por Paulo, em 2 Coríntios 12:2? Procuram referência na lista de textos (sl, p. 126, 127). Indaga a seguir o significado de Mateus 24:30 (go, pp. 153, 155).
(5 min.) Incentive o uso do Índice bem como dos dois primeiros volumes do livro Ajuda. Anuncie que já se acham disponíveis o Índice (individual) para o ano de 1981 e os volumes encadernados das revistas do ano de 1982. Os pedidos devem ser feitos através da congregação. A Sociedade também possui em estoque exemplares de quase todos os livros publicados nos últimos anos.
10 min: Encoraje todos a trabalhar com as revistas no quarto sábado do mês. Destaque, em especial, a Despertai! de 22 de janeiro, e a Sentinela de 1.º de fevereiro. Duas breves demonstrações (uma por um adulto e outra por um jovem) apresentando tais números.
Cântico 67 e oração.
SEMANA DE 23 DE JANEIRO
Cântico 1
10 min: “Que Está Acontecendo nas Escolas?”. Discurso. Enfatize principalmente a necessidade dos estudantes cristãos terem uma conduta excelente na escola, e o que seus pais podem fazer a respeito. (Veja a Despertai! de 8 de novembro de 1982, páginas 17 a 20.)
20 min: “Reunião Para Fortalecer-nos Espiritualmente”. (15 min.) Considere o artigo por perguntas e respostas. Conforme o tempo permitir, leia os parágrafos e examine os textos.
(5 min.) Convide dois ou três publicadores a comentarem (1) como se preparam individualmente para o estudo, (2) como se preparam como família, e (3) quais os benefícios de se prepararem assim.
15 min: “Saboreai e Vede Que Jeová É Bom”. Consideração por perguntas e respostas. Incentive o serviço de pioneiro auxiliar em fevereiro. Entrevistas com publicadores que foram pioneiros auxiliares em dezembro e com os que o são em janeiro. Valeu a pena o esforço feito? Planejam servir mais vezes no futuro? O que acham do serviço de pioneiro qual carreira vitalícia?
Cântico 42 e oração.
SEMANA DE 30 DE JANEIRO
Cântico 51
20 min: Congregação Cristã de Deus. Incentive a assistência a ler e basear as respostas nos textos citados.
Origem e objetivo: Quais as circunstâncias que assinalaram a sua fundação? (Atos, cap. 2) De acordo com 1 Pedro 2:9, qual é seu objetivo? Como começou a cumprir com a comissão de Atos 1:8? (Atos 5:28; 8:4, 5; 10:34, 35)
A primitiva estrutura organizacional: A quem pertence? (Atos 20:28) Como Jesus opera qual Cabeça da congregação? (Atos 2:32, 33; 5:40-42; 9:5, 10-20; Atos 16:7; Rev. 1:1, 19; 2:1) A quem Jesus delegou supervisão? (Mat. 24:45-47) Como podia ser identificado o “escravo” no primeiro século? (Gál. 1:6-9) Que evidências há de que houve um corpo governante central? (Atos 6:2-6; 15:2, 3)
Funcionamento atual: Quem é o “escravo fiel e discreto”? Como opera o hodierno corpo governante? (Considere brevemente a informação na Sentinela de 1977, páginas 207 e 208.) De que maneira podemos apoiá-la? Que benefícios há por tal apoio?
20 min: “Apresentação das Boas Novas — Com ‘Meu Livro de Histórias Bíblicas’”. Consideração por perguntas e respostas, destacando as características notáveis do livro. Ao considerar o parágrafo 6, apresente uma demonstração breve de como iniciar a conversa e destacar tais características. Conforme o tempo permitir, convide a assistência a relatar experiências que ilustrem como este livro pode ser usado para ajudar outros.
5 min: Encoraje todos a participarem no serviço de campo no primeiro domingo do mês. Anuncie os arranjos para o serviço.
Cântico 9 e oração.