Perguntas Respondidas

● Deve o superintendente da escola ainda dar conselho sobre as características oratórias após cada discurso de estudante?

Sim. Conforme salientado nas Instruções Para a Escola do Ministério Teocrático Para 1974: “Conselhos específicos serão dados sobre cada discurso de estudante, seguindo-se o programa de conselho progressivo delineado ao pé da folha de Conselho Sobre Discursos.”

O estudante é informado na sua folha de designação sobre o(s) ponto(s) que deve desenvolver, e é apropriado que o superintendente da escola dê conselho ou elogio quanto a como se saiu nisso. Pode ser que o estudante tenha aplicado muito bem as sugestões dadas no “Manual da Escola”. É apropriado que o conselheiro elogie brevemente o estudante pelo seu desempenho e talvez possa comentar como o estudante aplicou as sugestões e por que era apropriado que desenvolvesse esta característica oratória ou como lhe será útil no ministério de campo — comentários que podem ser instrutivos e proveitosos para todos os presentes à escola.

Conforme observado nas Instruções para a escola de 1974, porém, não se precisa gastar os dois minutos inteiros falando sobre as características oratórias. De fato, é apropriado que se dê a ênfase aos assuntos espirituais. Para fazer isso, podem-se fazer comentários apropriados sobre pontos importantes da matéria designada, mas não abrangida pelos oradores. Observações que salientem o valor da informação para nós podem ajudar a manter a atenção concentrada principalmente na informação bíblica apresentada. Para haver bom equilíbrio nisso, veja as sugestões dadas no “Ministério do Reino” de abril de 1973, página 3.

O superintendente da escola deve ter cuidado de não usar mais de dois minutos para seu conselho e comentários após cada discurso de estudante.