Perguntas Respondidas

◼ O que se deve ter em mente com respeito à leitura dos parágrafos nas reuniões?

Grande parte do tempo concedido ao Estudo de A Sentinela e ao Estudo de Livro de Congregação é usada para a leitura dos parágrafos. Isso indica que o leitor tem uma séria responsabilidade como instrutor. Ele deve ler de tal modo que ‘dê o sentido’ da matéria, para que os ouvintes tanto a entendam como sejam motivados à ação. (Nee. 8:8) Portanto, o leitor precisa preparar-se bem para sua designação. (1 Tim. 4:13; veja o estudo 6 do Manual da Escola.) Apresentamos alguns pontos essenciais para que a leitura pública seja significativa.

Dê a devida ênfase: Determine antecipadamente que palavras ou frases precisam ser enfatizadas para transmitir o entendimento correto.

Pronuncie corretamente as palavras: É preciso que a pronúncia seja boa e a dicção clara para que a assistência compreenda as expressões que aparecem na publicação. Procure num dicionário as palavras desconhecidas ou raramente usadas, ou escute as gravações da Sociedade em fitas cassete, se disponíveis.

Fale com volume e entusiasmo: Falar com entusiasmo cria interesse, mexe com as emoções e motiva o ouvinte.

Seja cordial e conversante: A naturalidade vem com a fluência. Com preparação e ensaio, o leitor pode ficar descontraído, o que torna a leitura agradável, não monótona e tediosa. — Hab. 2:2.

Leia a matéria como está impressa: Notas de rodapé e informações entre parênteses ou colchetes em geral são lidas em voz alta, se esclarecem o texto. As únicas exceções são as referências que simplesmente identificam a fonte da matéria. As notas devem ser lidas no ponto em que se faz referência a elas no parágrafo, dizendo-se antes: “A nota diz . . .” Depois da leitura da nota, simplesmente continue lendo o restante do parágrafo.

A leitura pública bem feita é uma das maneiras mais importantes de ‘ensinar as pessoas a observar todas as coisas ordenadas’ pelo nosso Grande Instrutor. — Mat. 28:20.