Skolan i teokratisk tjänst
INSTRUKTIONER
Under tiden fr. o. m. den 15 december 1986 t. o. m. den 7 december 1987 bör skolan i teokratisk tjänst hållas enligt följande:
LITTERATUR: Bibeln (när det gäller de kristna grekiska skrifterna används Nya Världens översättning), Bibliska ämnen för samtal [td], Vakttornet [w] samt böckerna ”Hela Skriften är inspirerad av Gud och gagnelig” [si] och Min bok med bibliska berättelser [my] ligger till grund för uppgifterna.
Skolan börjar med sång och bön och välkomstord, och därpå fortsätter den enligt följande:
UPPGIFT NR 1: 15 minuter. Denna uppgift bör handhas av en äldste eller en kvalificerad biträdande tjänare. Uppgiften är grundad på avdelningen ”Varför den är gagnelig” för respektive bibelbok i boken ”Hela Skriften är inspirerad av Gud och gagnelig”. Denna uppgift bör framföras som ett tio minuter långt instruktionstal följt av en muntlig repetition på fem minuter med hjälp av de tryckta frågorna till det aktuella avsnittet. Syftet bör inte bara vara att gå igenom stoffet, utan också att rikta uppmärksamheten på det praktiska värdet av de upplysningar som framförs och betona det som är till störst nytta för församlingen. Alla uppmuntras att förbereda sig noggrant på förhand för att få fullt gagn av stoffet.
De bröder som tilldelas detta tal bör vara noga med att hålla sig inom tidsgränsen. Privat rådgivning bör ges i den mån den behövs.
VIKTIGA DETALJER FRÅN BIBELLÄSNINGEN: 6 minuter. Denna del bör handhas av tillsyningsmannen för skolan eller någon annan kvalificerad äldste eller biträdande tjänare som utses av honom. Detta bör inte vara enbart ett sammandrag av det anvisade avsnittet. Den som leder dryftandet bör ge en kort överblick över de kapitel det gäller och sedan hjälpa åhörarna att inse varför och hur upplysningarna är av värde för oss. Leta efter ytterligare stoff till uppgiften i aktuella nummer av Vakttornet. Efteråt meddelar skoltillsyningsmannen att eleverna kan bege sig till sina respektive lokaler.
TAL 2: 5 minuter. Detta tal består av högläsning ur bibeln av det angivna avsnittet, och det hålls av en broder. Detta gäller både i huvudsalen och i de mindre grupperna. Avsnittet är vanligen av sådan längd att eleven har möjlighet att ge korta, förklarande upplysningar i inledningen och avslutningen och kanske också till vissa punkter i avsnittet. Detta kan inbegripa den historiska bakgrunden, den profetiska eller läromässiga betydelsen och tillämpningen av principer. Alla angivna verser bör läsas.
TAL 3: 5 minuter. Detta tal tilldelas systrar, även yngre. Eleven framför talet sittande eller stående. En medverkande utses av tillsyningsmannen för skolan, men andra medverkande kan också vara med. Iscensättningarna kan innefatta situationer som uppstår i hemmet, i tjänsten på fältet, i församlingen osv. Den som håller talet kan själv inleda samtalet och presentera iscensättningen eller också låta sin(a) medhjälpare göra det. Det viktiga är stoffet, inte iscensättningen. Eleven bör välja ett lämpligt tema.
TAL 4: 5 minuter. Tilldelas en broder eller en syster. När en broder får denna uppgift bör den vara ett tal inför hela åhörarskaran. Det är vanligen bäst att brodern förbereder sitt tal med tanke på åhörarna i Rikets sal, så att det verkligen blir upplysande och till nytta för dem som i själva verket får lyssna till det. Men om stoffet lämpar sig bättre för en annan praktisk och passande iscensättning inför en åhörarskara, kan talaren välja att utveckla talet i enlighet med det. Eleven bör använda det angivna temat. Nummer inom parentes avser Bibliska ämnen för samtal i den av Sällskapet tryckta bibelupplagan av år 1983. Numren på dessa är inte utsatta i bibeln, men det bör vara lätt att med hjälp av den här angivna beteckningen komma fram till rätt disposition.
När detta tal tilldelas en syster bör stoffet framföras enligt anvisningarna för tal 3, men med den skillnaden att det angivna temat bör användas.
RÅDGIVNING OCH KOMMENTARER: Efter varje övningstal ger tillsyningsmannen för skolan uttryckliga råd, men inte nödvändigtvis enligt den ordning punkterna förekommer på rådblanketten. Han bör i stället koncentrera sig på egenskaper som eleven behöver förbättra. Om den som håller övningstalet förtjänar att få ”B” och det inte finns någon annan egenskap markerad med ”F” eller ”A”, bör rådgivaren med en ring markera den egenskap eleven bör arbeta på härnäst. Markeringen sätts i den ruta där ”B”, ”F” eller ”A” normalt sätts. Han kommer att underrätta övningstalaren om detta samma kväll och dessutom anteckna den egenskap det gäller på blanketten Tilldelad uppgift i teokratiska skolan (S-89). De som skall hålla tal bör sitta långt fram i lokalen. Detta spar tid och gör det möjligt för skoltillsyningsmannen att ge sina råd direkt till varje elev. I den mån tiden tillåter kan rådgivaren efter det att han har gett nödvändiga muntliga råd ge kommentarer om informativa och praktiska synpunkter som eleverna inte har fått med i sina framställningar. Tillsyningsmannen för skolan bör vara noga med att inte använda mer än sammanlagt två minuter till rådgivning och kommentarer efter varje övningstal.
UTARBETANDE AV TALEN: Elever som tilldelas tal 1, tal 2 och tal 3 bör välja ett tema som medger bästa behandling av stoffet. Elever som tilldelas tal 4 bör använda det angivna temat. Eleverna bör vilja läsa igenom det stoff i Handboken som gäller den egenskap de skall arbeta på härnäst innan de håller talet.
TIDSBERÄKNINGEN: Inget tal bör gå över tiden. Inte heller rådgivningen och kommentarerna av rådgivaren bör göra det. Tal 2—4 bör taktfullt stoppas när tiden är ute. Den som har i uppgift att ge ”stoppsignal” bör göra det omedelbart. När bröder som har uppgift nr 1 går över tiden bör de få privat rådgivning. Alla bör tänka noga på sin tidsberäkning. Den sammanlagda programtiden är 45 minuter, frånsett sång och bön.
SKRIFTLIG REPETITION: Med vissa mellanrum hålls en skriftlig repetition. Som förberedelse är det bra att repetera det behandlade stoffet och fullborda bibelläsningen. Tillsyningsmannen för skolan bör se till att kommentera de huvudpunkter som bör betonas men som talarna har förbisett. Endast bibeln får användas under denna 25 minuter långa skriftliga repetition. Återstoden av tiden ägnas åt en genomgång av frågorna och svaren. Varje elev rättar sitt eget svarsark. Tillsyningsmannen för skolan läser upp alla svar och koncentrerar sig på de svårare frågorna för att hjälpa alla att förstå svaren. Om lokala omständigheter så kräver kan den skriftliga repetitionen hållas en vecka senare än det datum som anges på schemat.
STORA OCH SMÅ FÖRSAMLINGAR: I församlingar där minst 50 elever är inskrivna kan man önska ordna det så att ytterligare grupper av elever håller sina övningstal inför andra rådgivare. Icke överlämnade personer som lever ett liv i överensstämmelse med kristna principer kan naturligtvis också skriva in sig i skolan och få uppgifter
FRÅNVARO: Alla i församlingen kan visa uppskattning av denna skola genom att vara närvarande varje vecka, genom att förbereda sina uppgifter väl och genom att ta del när det ställs frågor. Det är önskvärt att alla elever betraktar sina uppgifter samvetsgrant. Om en elev som skall hålla ett tal inte är närvarande kan en frivillig ersättare åta sig uppgiften och tillämpa stoffet på det sätt har känner att han klarar av med så kort förberedelse. Eller också kan tillsyningsmannen för skolan gå igenom stoffet med lämpligt deltagande från åhörarna.
SCHEMA
15 december Bibelläsning: 2 Krönikeboken 26—28
Tal 1: Första Moseboken
Tal 2: 2 Krönikeboken 26:11—23
Tal 3: my berättelse 1
Tal 4: td 14A (11A) ”Bör de kristna dyrka sina förfäder?”
22 december Bibelläsning: 2 Krönikeboken 29, 30
Tal 1: Andra Moseboken
Tal 2: 2 Krönikeboken 30:1—12
Tal 3: my berättelse 2
Tal 4: td 19C (14B) ”Är det rätt av Gud att tillintetgöra de onda?”
29 december Bibelläsning: 2 Krönikeboken 31—33
Tal 1: Tredje Moseboken
Tal 2: 2 Krönikeboken 32:10—22
Tal 3: my berättelse 3
Tal 4: td 3C (3B) ”Är bibeln praktisk för livet av i dag?”
5 januari Bibelläsning: 2 Krönikeboken 34—36
Tal 1: Fjärde Moseboken
Tal 2: 2 Krönikeboken 34:22—33
Tal 3: my berättelse 4
Tal 4: td 3F (3C) ”Kan bibeln hjälpa människor av alla nationer och raser?”
12 januari Bibelläsning: Esra 1—3
Tal 1: Esra
Tal 2: Esra 3:1—13
Tal 3: my berättelse 5
Tal 4: td 4A (4A) ”Varför är det bättre att inte ta emot blodtransfusioner?”
19 januari Bibelläsning: Esra 4—7
Tal 1: Femte Moseboken
Tal 2: Esra 6:1—13
Tal 3: my berättelse 6
Tal 4: td 47A (37A) ”Vilka fakta visar att år 1914 v.t. var ett markerat år?”
26 januari Bibelläsning: Esra 8—10
Tal 1: Josua
Tal 2: Esra 9:1—9, 15
Tal 3: my berättelse 7
Tal 4: td 31A (25A) ”Vilken innebörd lägger bibeln i ordet ’kyrka’?”
2 februari Skriftlig repetition av föregående stoff
9 februari Bibelläsning: Nehemja 1—3
Tal 1: Nehemja
Tal 2: Nehemja 3:1—13
Tal 3: my berättelse 8
Tal 4: td 29A (23A) ”Vilken innebörd låg det i att Jesus hängdes på en påle?”
16 februari Bibelläsning: Nehemja 4—6
Tal 1: Domarboken
Tal 2: Nehemja 6:1—13
Tal 3: my berättelse 9
Tal 4: td 10A (8A) ”Varför har hela mänskligheten kommit in under döden?”
23 februari Bibelläsning: Nehemja 7, 8
Tal 1: Rut
Tal 2: Nehemja 8:1—12
Tal 3: my berättelse 10
Tal 4: td 7B (6B) ”Vem är världens verklige härskare?”
2 mars Bibelläsning: Nehemja 9—11
Tal 1: Första Samuelsboken
Tal 2: Nehemja 9:4, 26—33, 36—38
Tal 3: my berättelse 11
Tal 4: td 28A (22A) ”Vilka bättre förhållanden har Gud i uppsåt för goda människor?”
9 mars Bibelläsning: Nehemja 12, 13
Tal 1: Andra Samuelsboken
Tal 2: Nehemja 13:15—18, 23—31
Tal 3: my berättelse 12
Tal 4: td 12A (9A) ”Vilka är vår tids falska profeter?”
16 mars Bibelläsning: Ester 1—5
Tal 1: Ester
Tal 2: Ester 4:6—17
Tal 3: my berättelse 13
Tal 4: td 20A (15A) ”Varför är andlig helbrägdagörelse till nytta för en kristen?”
23 mars Bibelläsning: Ester 6—10
Tal 1: Första Kungaboken
Tal 2: Ester 6:1—13
Tal 3: my berättelse 14
Tal 4: td 20B (15B) ”Vilken fysisk bot skall Guds rike ge?”
30 mars Bibelläsning: Job 1—3
Tal 1: Job
Tal 2: Job 2:1—13
Tal 3: my berättelse 15
Tal 4: td 22B (17A) ”Vad är bibelns ’helvete’?”
6 april Skriftlig repetition av föregående stoff
13 april Bibelläsning: Job 4—6
Tal 1: Andra Kungaboken
Tal 2: Job 6:1—11, 29, 30
Tal 3: my berättelse 16
Tal 4: td 22C (17B) ”Vad är det bibliska begreppet ’eld’ en symbol för?”
20 april Bibelläsning: Job 7—9
Tal 1: Första Krönikeboken
Tal 2: Job 9:1—15
Tal 3: my berättelse 17
Tal 4: td 21B (16A) ”Vad är den kristna synen på helgdagar?”
27 april Bibelläsning: Job 10—12
Tal 1: Andra Krönikeboken
Tal 2: Job 12:1—16
Tal 3: my berättelse 18
Tal 4: td 2A (2A) ”Varför är det otillbörligt att använda bilder i sann gudsdyrkan?”
4 maj Bibelläsning: Job 13—15
Tal 1: Ordspråksboken
Tal 2: Job 13:1—13
Tal 3: my berättelse 19
Tal 4: td 25A (19A) ”Vad säger bibeln om Guds namn?”
11 maj Bibelläsning: Job 16—18
Tal 1: Predikaren
Tal 2: Job 16:1—11, 22
Tal 3: my berättelse 20
Tal 4: td 25C (19B) ”Hur vet vi att Gud finns när vi inte kan se honom?”
18 maj Bibelläsning: Job 19, 20
Tal 1: Höga Visan
Tal 2: Job 19:14—29
Tal 3: my berättelse 21
Tal 4: td 25D (19C) ”Vilka egenskaper har Gud?”
25 maj Bibelläsning: Job 21, 22
Tal 1: Jesaja
Tal 2: Job 21:19—34
Tal 3: my berättelse 22
Tal 4: td 26A (20A) ”Vad grundar sig namnet ’Jehovas vittnen’ på?”
1 juni Bibelläsning: Job 23—26
Tal 1: Jeremia
Tal 2: Job 24:1, 2, 14—25
Tal 3: my berättelse 23
Tal 4: td 27B (21A) ”Vilken ställning har Jesus i förhållande till Jehova?”
8 juni Skriftlig repetition av föregående stoff
15 juni Bibelläsning: Job 27—29
Tal 1: Klagovisorna
Tal 2: Job 29:2—18
Tal 3: my berättelse 24
Tal 4: td 27D (21B) ”Varför är tro på Jesus väsentlig för frälsning?”
22 juni Bibelläsning: Job 30, 31
Tal 1: Hesekiel
Tal 2: Job 31:23—37
Tal 3: my berättelse 25
Tal 4: td 18B (13A) ”Vad gott skall komma genom Guds rike?”
29 juni Bibelläsning: Job 32, 33
Tal 1: Daniel
Tal 2: Job 33:1—6, 23—33
Tal 3: my berättelse 26
Tal 4: td 18C (13B) ”Vad skall Kristus göra medan hans fiender fortfarande är verksamma?”
6 juli Bibelläsning: Job 34—36
Tal 1: Hosea
Tal 2: Job 34:1—15
Tal 3: my berättelse 27
Tal 4: td 56B (41B) ”Varför är det nödvändigt att vi lägger märke till vissa tecken?”
13 juli Bibelläsning: Job 37, 38
Tal 1: Joel
Tal 2: Job 37:5—14, 23, 24
Tal 3: my berättelse 28
Tal 4: td 34B (26A) ”Vad försäkrar oss bibeln om att lydiga människor skall få ta emot?”
20 juli Bibelläsning: Job 39, 40
Tal 1: Amos
Tal 2: Job 39:34—40:9
Tal 3: my berättelse 29
Tal 4: td 34D (26B) ”Endast vilka har blivit utvalda till himmelskt liv?”
27 juli Bibelläsning: Job 41, 42
Tal 1: Obadja
Tal 2: Job 42:1—10, 12—17
Tal 3: my berättelse 30
Tal 4: td 34E (26C) ”Vilket löfte väntar det obegränsade antalet ’andra får’?”
3 augusti Bibelläsning: Psalm 1—6
Tal 1: Psaltaren
Tal 2: Psalm 2:1—12
Tal 3: my berättelse 31
Tal 4: td 58B (43A) ”Vilka normer ställer bibeln upp för kristna äktenskap?”
10 augusti Skriftlig repetition av föregående stoff
17 augusti Bibelläsning: Psalm 7—10
Tal 1: Jona
Tal 2: Psalm 8:2—10; 9:2—6
Tal 3: my berättelse 32
Tal 4: td 58C (43B) ”Vilken ledarskapsanordning kommer alla familjer in under?”
24 augusti Bibelläsning: Psalm 11—17
Tal 1: Mika
Tal 2: Psalm 14:1—7; 15:1—5
Tal 3: my berättelse 33
Tal 4: td 37D (29C) ”Vad får en man aldrig låta sin hustru göra?”
31 augusti Bibelläsning: Psalm 18—20
Tal 1: Nahum
Tal 2: Psalm 19:2—15
Tal 3: my berättelse 34
Tal 4: td 41C (31B) ”Hur bör vi betrakta falska läror?”
7 september Bibelläsning: Psalm 21—24
Tal 1: Habackuk
Tal 2: Psalm 23:1—6; 24:1—10
Tal 3: my berättelse 35
Tal 4: td 50A (39A) ”Vilket hopp finns det för de döda?”
14 september Bibelläsning: Psalm 25—29
Tal 1: Sefanja
Tal 2: Psalm 26:1—12
Tal 3: my berättelse 36
Tal 4: td 50B (39B) ”Vilka två slag av uppståndelse finns det?”
21 september Bibelläsning: Psalm 30—33
Tal 1: Haggai
Tal 2: Psalm 32:1—11
Tal 3: my berättelse 37
Tal 4: td 30A (24A) ”Vilka bevis finns det för att Kristi återkomst är osynlig?”
28 september Bibelläsning: Psalm 34—36
Tal 1: Sakarja
Tal 2: Psalm 36:2—13
Tal 3: my berättelse 38
Tal 4: td 30B (24B) ”Hur kan vi veta när Kristus har återvänt?”
5 oktober Skriftlig repetition av föregående stoff
12 oktober Bibelläsning: Psalm 37—39
Tal 1: Malaki
Tal 2: Psalm 37:23—38
Tal 3: my berättelse 39
Tal 4: td 42A (32A) ”Varför är de kristna inte bundna av lagen om en sabbatsdag?”
19 oktober Bibelläsning: Psalm 40—44
Tal 1: Matteus
Tal 2: Psalm 41:2—14
Tal 3: my berättelse 40
Tal 4: td 42B (32B) ”Endast vilka hade kravet på sig att fira sabbaten?”
26 oktober Bibelläsning: Psalm 45—49
Tal 1: Markus
Tal 2: Psalm 45:2—8, 11—18
Tal 3: my berättelse 41
Tal 4: td 42D (32C) ”Vad säger bibeln om Guds sabbat?”
2 november Bibelläsning: Psalm 50—52
Tal 1: Lukas
Tal 2: Psalm 51:3—19
Tal 3: my berättelse 42
Tal 4: td 13B (10A) ”Vilken anordning för frälsning har Jehova gjort?”
9 november Bibelläsning: Psalm 53—57
Tal 1: Johannes
Tal 2: Psalm 55:2, 3, 13—24
Tal 3: my berättelse 43
Tal 4: td 13D (10B) ”Varför är uppfattningen ’en gång frälst, alltid frälst’ inte skriftenlig?”
16 november Bibelläsning: Psalm 58—62
Tal 1: Apostlagärningarna
Tal 2: Psalm 62:2—13
Tal 3: my berättelse 44
Tal 4: td 13E (10C) ”Vilka skriftställen tillbakavisar läran om ’universell frälsning’?”
23 november Bibelläsning: Psalm 63—67
Tal 1: Romarna
Tal 2: Psalm 65:2—14
Tal 3: my berättelse 45
Tal 4: td 46A (36A) ”Vad är bibelns definition av ’synd’?”
30 november Bibelläsning: Psalm 68, 69
Tal 1: Första Korintierna
Tal 2: Psalm 68:2—12, 33—36
Tal 3: my berättelse 46
Tal 4: td 46B (36B) ”Varför får alla människor lida för Adams synd?”
7 december Skriftlig repetition av föregående stoff