Lek ingår i livets skola

Den här lilla tultan är i upptäckartagen. Hon drivs av en stark nyfikenhet och drar och sliter i allt i hemmet. Om inte hemmet var barnsäkert, skulle mamma hela tiden få ropa ”aj-aj” och daska till de små händerna, och i det långa loppet skulle nyfikenheten hämmas — just den nyfikenhet som kan göra att det går bra för barnet i skolan och senare i livet. Var beskyddande men inte överbeskyddande. Ute i en park är friheten större, och ett rör kan bli en tunnel genom ett berg eller en grotta där mamma björn och lilla björnungen bor.

Några år senare flödar fantasin. En kartong blir en lekstuga att bo i, en stol blir förarsätet i en bil, ett kvastskaft blir en eldig springare med vilken man galopperar till någons undsättning. En sandlåda med små grytor och kakformar och en hink med vatten erbjuder oändliga möjligheter. Även om det är viktigt att barnets lek övervakas av föräldrarna, behöver den inte alltid regleras och följa en viss mall. Man kan låta den styras av stundens ingivelse. Små barn kan plötsligt leka att de är cowboyer, flygplan som svävar högt uppe i luften, läkare och sjuksköterskor, mamma-pappa-barn, astronauter eller vrålande schaktmaskiner — allt inom loppet av en halvtimme.

Lek är viktig för barnets utveckling. Att beröva barnet detta, så att det inte får tid till att leka eller får några leksaker, är att begränsa utvecklingen av dess sinne och kropp, av dess känslor och lynne.