การทบทวนโรงเรียนการรับใช้ตามระบอบของพระเจ้า
การทบทวนโดยไม่ดูจากหนังสือเกี่ยวกับเนื้อหาในส่วนมอบหมายต่าง ๆ ในโรงเรียนการรับใช้ตามระบอบของพระเจ้าสำหรับสัปดาห์เริ่มวันที่ 2 พฤษภาคม ถึง 21 สิงหาคม 1994. จงใช้กระดาษต่างหากเพื่อเขียนคำตอบสำหรับคำถามต่าง ๆ ให้มากเท่าที่คุณจะทำได้ในเวลาที่กำหนดให้.
[หมายเหตุ: ระหว่างการทบทวนเขียนตอบ จะใช้พระคัมภีร์เท่านั้นเพื่อหาคำตอบใด ๆ ก็ได้. ข้ออ้างอิงท้ายคำถามนั้นสำหรับให้คุณค้นคว้าเป็นส่วนตัว. ข้ออ้างอิงถึง เดอะ ว็อชเทาเวอร์ อาจไม่มีเลขหน้าและวรรคกำกับไว้ทุกข้อ.
จงหมายข้อความต่อไปนี้ว่าจริงหรือไม่จริง:
1. คำพยากรณ์ที่บอกล่วงหน้าเป็นเวลา 300 ปีว่า โยซียาจะรื้อทำลายแท่นบูชาของยาระบะอามที่เบธเอลนั้น สำเร็จเป็นจริงอย่างน่าสังเกต. [siSI หน้า 115 ว. 25]
2. สองพงศาวดารกษัตริย์คลุมระยะเวลาตั้งแต่การครอบครองของซะโลโมในปี 1037 ก.ส.ศ. จนถึงประมาณปี 580 ก.ส.ศ. [siSI หน้า 116 ว. 2 (ดู si ฉบับปี 1990, หน้า 69 ว. 2, ภาษาอังกฤษ.)]
3. หลังจากอ่านข้อคัมภีร์เสร็จแล้ว และคุณอยากจะชี้แจงความเกี่ยวข้องของข้อนั้น ตามปกติแล้วการพิจารณาข้อนั้นก็นับว่าพอ. [sgSI หน้า 206 ว. 20]
4. การกล่าวย้ำเป็นวิธีการสอนที่สำคัญก็จริง แต่การกล่าวย้ำโดยไม่จำเป็นอาจจะทำให้คำบรรยายเป็นแบบพูดมากไม่ได้สาระและไม่น่าสนใจ. [sgSI หน้า 210 ว. 11]
5. เมื่อคุณฝึกบรรยายโดยใช้โครงเรื่องจนทำได้ดีแล้วนั้นก็เป็นความก้าวหน้าขั้นสำคัญของคุณสู่การเป็นผู้บรรยายสาธารณะ. [sgSI หน้า 224 ว. 10]
6. การทำให้การอ่านข้อสรุปฟังดูแล้วเหมือนเป็นการพูดที่ไม่ได้เรียงคำไว้ก่อนนั้นทำไม่ได้. [sgSI หน้า 233 ว. 21]
7. การเน้นถูกที่หมายความว่า ต้องรู้จักคำที่มีความหมายสำคัญ ๆ แล้วทำให้คำเหล่านั้นเด่นขึ้นมาจากคำอื่นที่อยู่รอบ ๆ. [sgSI หน้า 254 ว. 3]
8. เครื่องสำอางทาตาไม่เป็นที่รู้จักในสมัยพระคัมภีร์. [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู g 22/9/77 หน้า 20.]
9. หลักฐานทางโบราณคดีให้การสนับสนุนอย่างแข็งแรงถึงบันทึกในพระธรรม 2 กษัตริย์ 17:6-18 เกี่ยวกับการทำลายอาณาจักรยิศราเอลทางเหนือโดยพวกอัสซีเรีย. [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู gm หน้า 47, 48.]
10. คำกล่าวของดาวิดที่ 1 โครนิกา 16:31 (ล.ม.) เป็นตัวอย่างแสดงว่า แม้พระยะโฮวาทรงครอบครองอยู่ตั้งแต่เริ่มการทรงสร้างก็ตาม แต่ในบางครั้งพระองค์ได้สำแดงอำนาจการครอบครองของพระองค์ในรูปแบบเฉพาะอย่าง จึงพูดถึงพระองค์ได้ว่า ‘ทรงขึ้นครองราชย์เป็นกษัตริย์’ ในเวลาใดเวลาหนึ่ง. [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู หอฯ 15/12/85 หน้า 13, 14.]
จงตอบคำถามต่อไปนี้:
11. เมื่อเจ้าของบ้านอ่านข้อคัมภีร์ คุณจะเน้นจุดสำคัญได้อย่างไร? [sgSI หน้า 204 ว. 13]
12. ถ้าผู้บรรยายมีปัญหาที่ติดการออกท่าทางบางอย่างเป็นนิสัย เขาควรจะทำอะไร? [sgSI หน้า 213 ว. 20]
13. การอ่านไม่คล่องจะแก้ไขได้อย่างไร? [sgSI หน้า 229 ว. 7]
14. ทำไมจึงมีการเขียนพระธรรมโครนิกา? [siSI หน้า 127 ว. 2]
15. วิธีหลักในการหาเหตุผลเป็นขั้น ๆ นั้น คืออย่างไร? [sgSI หน้า 241 ว. 11]
16. “พระบัญญัติ” ใน 2 กษัตริย์ 11:12 (ล.ม.) คืออะไร? [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู หอฯ 1/2/91 หน้า 31.]
17. สอดคล้องกับ 2 กษัตริย์ 19:32, 33 กษัตริย์อัสซีเรียถูกขัดขวางไม่ให้เข้ามาในกรุงยะรูซาเลมโดยวิธีใด? [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู หอฯ 15/2/88 หน้า 30.]
18. เราจะเรียนอะไรได้จากประสบการณ์ของดาวิดกับฮานูนที่ 1 โครนิกา 19:2-4? [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู w73 หน้า 478.]
19. กองเวร 24 กองของพวกปุโรหิตช่วยเราอย่างไรให้รู้ว่า “ผู้ปกครอง” ในวิวรณ์ 4:4 คือใคร? (1 โครนิกา 24:4) [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู w73 หน้า 62.]
20. เราเข้าใจว่า 1 โครนิกา 29:5 นำมาใช้ได้กับพลไพร่ของพระยะโฮวาในทุกวันนี้อย่างไร? [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู หอฯ 1/7/90 หน้า 31.]
จงเติมคำหรือวลีที่จำเป็นในช่องว่างเพื่อข้อความต่อไปนี้จะครบถ้วน:
21. คำบรรยายทุกเรื่องจำต้องมี . . . . . . . . . . . . ที่จะบอกแนวคำบรรยายนั้นว่ามุ่งไปทางไหน และเพื่อผูกโยงคำบรรยายทุกตอนเข้าด้วยกันอย่างน่าจับใจ. [sgSI หน้า 213 ว. 1]
22. ผู้บรรยายที่ชำนาญจะไม่ทำให้ . . . . . . . . . . . . กับผู้ฟังขาดไป โดยการดูบันทึกมากไป หรือดูผิดจังหวะ. [sgSI หน้า 221 ว. 1]
23. เพื่อแสดงให้เห็นว่า พระองค์ไม่อดทนกับการขาดความนับถือต่อผู้รับใช้ทางการของพระองค์ พระยะโฮวาจึงตอบโต้ทันทีต่อคนเสเพลที่เยาะเย้ย . . . . . . . . . . . . ในฐานะผู้พยากรณ์ของพระยะโฮวา. [siSI หน้า 125 ว. 34]
24. ในฐานะเป็นผู้บรรยาย คุณมีหน้าที่จะตอบคำถาม . . . . . . . . . . . . ทุกครั้งไป. [sgSI หน้า 247 ว. 7]
25. มัดธายและลูกาได้อาศัยลำดับวงษ์วานใน . . . . . . . . . . . . เพื่อพิสูจน์ชัดเจนว่า พระเยซูเป็นมาซีฮา. [siSI หน้า 133 ว. 23]
26. ในคำบรรยายส่วนใหญ่ เพื่อจะให้เรื่องปะติดปะต่อกันจำต้องมี . . . . . . . . . . . . จากจุดหนึ่งถึงอีกจุดหนึ่ง. [sgSI หน้า 238 ว. 2]
จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องในข้อความต่อไปนี้:
27. หลังจากที่คุณได้กำหนดหัวเรื่องคำบรรยายแล้ว ขั้นต่อไปคือ เลือก (ข้อคัมภีร์; ตัวอย่าง; จุดสำคัญ) ที่คุณคิดว่าจะนำมาใช้. [sgSI หน้า 216 ว. 9]
28. เพื่อทำให้ผู้ฟังเห็นพ้องกับคุณตั้งแต่ต้นจนจบ คุณจะต้อง (พูดอย่างชัดเจน; คำนึงถึงแง่คิดของผู้ฟัง; มีความกระตือรือร้น). [sgSI หน้า 251 ว. 17]
29. “ปีที่ยี่สิบแห่งรัชกาลโยธาม” หมายถึงปีที่ยี่สิบแห่ง (ชีวิตของท่าน; ช่วงเวลาที่ท่านปกครองจริง ๆ; ช่วงเวลาที่ผ่านมานับตั้งแต่ที่ท่านได้ขึ้นครองราชย์). (2 กษัต. 15:30) [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู w 9/15/80 หน้า 8.]
30. คนเหล่านั้นที่ “มาหาจะช่วยดาวิด” เป็นคนที่ (เห็นแก่ตัว; ตกลงใจเลือกจะสนับสนุนดาวิดเป็นกษัตริย์อย่างเต็มใจ; เลือกเอาทางที่ลำบากน้อยที่สุด). (1 โครนิกา 12:22) [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู หอฯ 1/3/83 หน้า 18, 19.]
จงจับคู่ข้อคัมภีร์ต่อไปนี้เข้ากับข้อความข้างล่าง:
1 กษัต. 22:19-22; 2 กษัต. 1:2, 7, 8; 5:1-5; 25:27-30; 1 โคร. 9:26, 27
31. วิธีการแต่งกายของเราอาจทำให้เราถูกมองว่าพัวพันอยู่กับคนบางกลุ่มหรือคนบางชนิด. [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู หอฯ 1/10/73 หน้า 581.]
32. พวกนายประตูชาวเลวีมีตำแหน่งหน้าที่ซึ่งได้รับความไว้วางใจเป็นพิเศษ. [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู w 12/1/88 หน้า 21.]
33. ถึงแม้ผู้ปกครองอาจรู้สึกว่าตนสามารถจัดการกับสถานการณ์ได้ดี แต่พวกเขาควรเรียนรู้จากตัวอย่างของพระยะโฮวาและรับฟังสิ่งที่คนอื่นพูดและใส่ใจไว้. [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู w74 หน้า 436.]
34. โบราณคดีสนับสนุนข้อเท็จจริงที่ว่า กษัตริย์องค์หนึ่งแห่งอาณาจักรยูดาที่เป็นชะเลยในบาบูโลนนั้น ในที่สุดก็ถูกปล่อยออกจากเรือนจำและได้รับอาหารเป็นประจำ. [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู gm หน้า 48.]
35. เด็ก ๆ สามารถกระตุ้นผู้ใหญ่ให้ลงมือปฏิบัติได้. [การอ่านพระคัมภีร์ประจำสัปดาห์; ดู w74 หน้า 402.]