ตู้ปัญหา
▪ อะไรที่พึงจดจำไว้เสมออันเกี่ยวกับการอ่านข้อความวรรคต่าง ๆ ณ การประชุม?
เวลาที่กำหนดสำหรับการศึกษาหอสังเกตการณ์ และการศึกษาหนังสือประจำประชาคมนั้นส่วนใหญ่ใช้กับการอ่านวรรคต่าง ๆ. นี่หมายความว่าพี่น้องที่ได้รับมอบหมายเป็นผู้อ่านนั้นมีหน้าที่รับผิดชอบหนักในฐานะผู้สอน. เขาต้องอ่านด้วยวิธีที่ทำให้เนื้อเรื่อง ‘มีความหมาย’ เพื่อว่าผู้ฟังจะไม่เพียงแต่เข้าใจเรื่องเท่านั้น แต่จะได้รับการกระตุ้นใจให้ลงมือทำด้วย. (นเฮม. 8:8) ฉะนั้น ผู้อ่านจึงต้องเตรียมตัวให้ดีสำหรับงานมอบหมายของตน. (1 ติโม. 4:13; ดูบทเรียน 6 ของคู่มือโรงเรียน.) ต่อไปนี้คือองค์ประกอบสำคัญบางประการสำหรับการอ่านอย่างมีความหมายต่อสาธารณชน.
ใช้การเน้นตามความหมายอย่างถูกต้อง: กำหนดให้แน่ชัดล่วงหน้าว่าจะเน้นคำหรือวลีใดเพื่อจะถ่ายทอดความเข้าใจที่ถูกต้อง.
ออกเสียงคำต่าง ๆ อย่างถูกต้อง: จำเป็นต้องมีการออกเสียงที่ถูกต้องและชัดเจนถ้าจะให้ผู้ฟังเข้าใจถ้อยคำในหนังสือ. จงค้นหาคำที่ไม่คุ้นเคยหรือคำที่ไม่ค่อยจะใช้กันจากพจนานุกรม.
อ่านเสียงดังพอและด้วยความกระตือรือร้น: การอ่านเสียงดังฟังชัดด้วยความกระตือรือร้นช่วยก่อความสนใจ, เร้าความรู้สึก, และกระตุ้นใจผู้ฟัง.
อ่านด้วยลักษณะอบอุ่นและแบบสนทนา: การอ่านแบบธรรมชาติมาพร้อมกับความคล่องแคล่ว. ด้วยการเตรียมและฝึกซ้อม ผู้อ่านสามารถผ่อนคลาย และจะยังผลด้วยการอ่านที่ดึงดูดใจแทนที่จะเป็นการอ่านด้วยระดับเสียงเดียวกันหมดและไม่มีชีวิตชีวา.—ฮบา. 2:2
อ่านเนื้อเรื่องตามที่พิมพ์ไว้: ตามปกติแล้วให้อ่านออกเสียงเชิงอรรถและข้อมูลในวงเล็บหรือวงเล็บเหลี่ยมถ้าข้อความเหล่านั้นทำให้เนื้อเรื่องเป็นที่กระจ่าง. ไม่ต้องอ่านออกเสียงเครื่องหมายวงเล็บเปิด-ปิด, วงเล็บเหลี่ยม, หรืออัญประกาศ. ไม่ต้องอ่านข้ออ้างอิงที่เพียงแต่ระบุที่มาของเนื้อหา. ควรอ่านเชิงอรรถเมื่อในวรรคนั้นมีการพาดพิงถึงเชิงอรรถ โดยเริ่มต้นด้วย “เชิงอรรถอ่านว่า . . . ” หลังจากอ่านเชิงอรรถแล้วก็อ่านต่อในส่วนที่เหลือของวรรค.
เมื่อได้อ่านต่อสาธารณชนเป็นอย่างดี นี่เป็นหนึ่งในวิธีสำคัญยิ่งที่เราสามารถ ‘สอนคนอื่น ๆ ให้ปฏิบัติตามสารพัดสิ่งที่มีพระบัญชาไว้’ โดยครูผู้ยิ่งใหญ่ของเรา.—มัด. 28:20.