กำหนดการสำหรับการประชุมวิธีปฏิบัติงาน
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 8 กรกฎาคม
เพลงบท 201
15 นาที: คำประกาศของประชาคม. คำประกาศที่เลือกจากพระราชกิจของเรา. ใช้ข้อเสนอแนะในหน้า 4 สาธิตวิธีเสนอวารสารหอสังเกตการณ์ ฉบับ 15 กรกฎาคม และ ตื่นเถิด! ฉบับ 8 กรกฎาคม. ในการสาธิตแต่ละชุดแสดงให้เห็นชุดละวิธีที่ใช้จัดการกับข้อยุติการสนทนา “พวกเราเป็นคริสเตียนอยู่แล้ว.”—ดูวิธีเริ่มและสานต่อการสนทนาเรื่องพระคัมภีร์ หน้า 11.
10 นาที: ตู้ปัญหา. คำบรรยายโดยผู้ปกครอง นำเนื้อหามาปรับใช้กับประชาคม.
20 นาที: การเตรียมตัวสำหรับการให้คำพยานเมื่อสบโอกาส. พิจารณากับผู้ฟังโดยใช้หนังสือจัดให้เป็นระเบียบ หน้า 93-95. โดยอาศัยคำแนะนำในหน้าแรกของใบแทรกพระราชกิจของเรา เดือนมกราคม 2002 จัดให้มีการสาธิตสั้น ๆ สองหรือสามวิธีในการให้คำพยานเมื่อสบโอกาสแก่คนแปลกหน้า, เพื่อนบ้าน, ญาติ, หรือคนคุ้นเคย.
เพลงบท 139 และคำอธิษฐานปิด.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 15 กรกฎาคม
เพลงบท 144
10 นาที: คำประกาศของประชาคม. รายงานบัญชี.
15 นาที: ความจำเป็นของประชาคม.
20 นาที: เหตุผลที่ดีสำหรับการใช้คัมภีร์ไบเบิลในงานรับใช้ของเรา. คำบรรยายและการพิจารณากับผู้ฟัง. พระเยซูรู้ข้อพระคัมภีร์และอ้างอิงถึงบ่อย ๆ เมื่อทำการสอน. (ลูกา 24:27, 44-47) สิ่งที่พระองค์สอนไม่ได้มาจากพระองค์เอง. (โย. 7:16-18) เป็นสิ่งสำคัญเช่นกันที่เราจะใช้พระคำของพระเจ้า. พระคำนั้นมีพลังมากกว่าสิ่งใด ๆ ที่เราอาจพูดได้. (โย. 12:49, 50; เฮ็บ. 4:12) ผู้มีหัวใจสุจริตรู้สึกประทับใจในคำปลอบประโลมและความหวังที่พระคัมภีร์เสนอให้. ขอให้พี่น้องตั้งเป้าที่จะอ่านพระคัมภีร์อย่างน้อยสักข้อหนึ่งในการเสนอ. ชี้ให้เห็นว่าคำแนะนำสำหรับการเสนอวารสารในเดือนนี้มีข้อพระคัมภีร์รวมอยู่ด้วย. ขอให้ผู้ฟังออกความเห็นว่า พวกเขาได้ใช้คัมภีร์ไบเบิลในงานรับใช้อย่างไร และสิ่งนั้นมีผลกระทบอย่างไรต่อเขาเองและผู้ที่เขาประกาศให้ฟัง.
เพลงบท 215 และคำอธิษฐานปิด.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 22 กรกฎาคม
เพลงบท 47
10 นาที: คำประกาศของประชาคม. ให้บิดาหรือมารดาและบุตรที่ไปประกาศด้วยกันสาธิตวิธีใช้ข้อเสนอแนะในหน้า 4 เสนอวารสารหอสังเกตการณ์ ฉบับ 1 สิงหาคม และตื่นเถิด! ฉบับ 8 สิงหาคม. คนหนึ่งใช้หอสังเกตการณ์ อีกคนหนึ่งใช้ตื่นเถิด! สนับสนุนบิดามารดาที่จะฝึกบุตรให้ก้าวหน้าขึ้นเรื่อย ๆ ในงานรับใช้.
17 นาที: คุณจะพูดอย่างไรกับผู้ที่ถามเรื่องอิสลาม? คำบรรยายและการสาธิต. ใช้จุลสารการทรงนำจากพระเจ้า—หนทางสู่อุทยาน หน้า 9, 13, 15, 21 (ในกรอบ), และหน้า 30 วรรค 7 เพื่ออธิบายสั้น ๆ ถึงความคล้ายคลึงระหว่างคัมภีร์ไบเบิลกับคัมภีร์กุรอาน. แสดงให้เห็นความแตกต่างระหว่างคำสอนของอิสลามเรื่องจิตวิญญาณ (อมตะ) กับคำอธิบายของคัมภีร์ไบเบิล. ใช้หัวข้อจากพระคัมภีร์สำหรับการสนทนา หน้า 14 สาธิตวิธีอธิบายให้ผู้สนใจใหม่ทราบว่าคัมภีร์ไบเบิลพูดถึงจิตวิญญาณอย่างไร.
18 นาที: ฉันจะหลีกเลี่ยงอันตรายจากอินเทอร์เน็ตได้อย่างไร? คำบรรยาย และการพิจารณากับผู้ฟัง อาศัยพระราชกิจของเรา เดือนพฤศจิกายน 1999 หน้า 3–6 (หรือตื่นเถิด! [ภาษาอังกฤษ] ฉบับ 22 มกราคม 2000 หน้า 19-21). ชี้ให้เห็นหลุมพรางของการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างไม่มีขอบเขต และอธิบายวิธีหลีกเลี่ยงการตกหลุมพรางนั้น. เชิญผู้ฟังให้ออกความเห็นเกี่ยวกับวิธีที่เขาได้รับประโยชน์จากการเอาคำแนะนำนี้ไปใช้.
เพลงบท 61 และคำอธิษฐานปิด.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 29 กรกฎาคม
เพลงบท 54
10 นาที: คำประกาศของประชาคม. เตือนผู้ประกาศให้ส่งรายงานการรับใช้สำหรับเดือนกรกฎาคม.
10 นาที: “ระเบียบวาระการประชุมหมวดครั้งใหม่.” คำบรรยาย. กระตุ้นทุกคนให้อยู่ที่นั่นและตั้งใจฟังส่วนต่าง ๆ ที่มีการนำเสนอ. สนับสนุนผู้ประกาศที่ยังไม่รับบัพติสมาให้คิดถึงการมีคุณวุฒิสำหรับการรับบัพติสมา. ออกความพยายามเป็นพิเศษที่จะเชิญนักศึกษาพระคัมภีร์ไปร่วมประชุมด้วย.
25 นาที: “จงประกอบเข้าด้วยกันอย่างกลมกลืน.”a เมื่อพิจารณาวรรค 3 ให้รวมเอาแง่คิดจากตื่นเถิด! ฉบับ 22 เมษายน 2000 หน้า 9-10 (ภาษาอังกฤษ). เมื่อพิจารณาวรรค 4 ให้รวมเอาแง่คิดจากหอสังเกตการณ์ ฉบับ 1 เมษายน 1995 หน้า 16-17 วรรค 4-6.
เพลงบท 81 และคำอธิษฐานปิด.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 5 สิงหาคม
เพลงบท 38
10 นาที: คำประกาศของประชาคม.
20 นาที: “การรวบรวมผู้คนจากทุกภาษา.”b รวมเอาแง่คิดจากหอสังเกตการณ์ ฉบับ 1 เมษายน 2002 หน้า 24. หากเหมาะสม ให้อธิบายสั้น ๆ ถึงสิ่งที่ประชาคมทำอยู่เพื่อช่วยผู้คนในเขตทำงานที่พูดภาษาต่างประเทศ และสาธิตการเสนอในวรรค 4.
15 นาที: ประสบการณ์ท้องถิ่น. เชิญผู้ฟังให้เล่าประสบการณ์ที่หนุนกำลังใจเกี่ยวกับการเข้าร่วมการประชุมหมวด, การเป็นไพโอเนียร์สมทบ, หรือการมีส่วนในกิจกรรมอื่น ๆ ฝ่ายวิญญาณในช่วงฤดูร้อนที่ผ่านมา.
เพลงบท 184 และคำอธิษฐานปิด.
[เชิงอรรถ]
a จำกัดคำนำให้สั้นกว่าหนึ่งนาที แล้วตามด้วยการพิจารณาถาม-ตอบ.
b จำกัดคำนำให้สั้นกว่าหนึ่งนาที แล้วตามด้วยการพิจารณาถาม-ตอบ.