การประชุมการรับใช้
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 8 มกราคม
เพลงบท 12
10 นาที: คำประกาศของประชาคม. สนับสนุนทุกคนให้ชมวีดิทัศน์ไม่รับเลือด—วงการแพทย์รับมือกับข้อท้าทาย (ภาษาอังกฤษ) เพื่อเตรียมตัวสำหรับการพิจารณาในส่วนของการประชุมการรับใช้สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 22 มกราคม. ใช้ข้อเสนอแนะในหน้า 4 หรือการเสนอแบบอื่นที่เห็นว่าเหมาะกับเขตทำงานของคุณเพื่อสาธิตวิธีเสนอหอสังเกตการณ์ ฉบับ 15 มกราคมและตื่นเถิด! เดือนมกราคม. ในการสาธิตชุดหนึ่ง ให้แสดงวิธีตอบข้ออ้างซึ่งอาจยุติการสนทนาได้ ที่ว่า “ผมไม่ว่าง.”—ดูวิธีเริ่มและสานต่อ หน้า 11, 12.
15 นาที: ได้รับประโยชน์จากการพิจารณาพระคัมภีร์ทุกวัน. คำบรรยายและการพิจารณากับผู้ฟังอาศัยคำนำในหนังสือการพิจารณาพระคัมภีร์ทุกวัน—2007. พูดถึงความจำเป็นที่ทุกคนควรใช้เวลาสักสองสามนาทีในแต่ละวันเพื่อพิจารณาข้อคัมภีร์และคำอธิบาย. เตรียมหนึ่งหรือสองคนไว้ล่วงหน้าให้พูดถึงกิจวัตรของเขาในการพิจารณาข้อคัมภีร์ประจำวันและวิธีที่เขาได้รับประโยชน์. ปิดท้ายด้วยการพิจารณาข้อคัมภีร์ประจำปี 2007 แบบสั้น ๆ.
20 นาที: จงแบ่งปันข่าวดีแก่ทุกคน. คำบรรยายและการพิจารณากับผู้ฟังอาศัยหนังสือรวบรวมเป็นองค์การเพื่อทำตามพระทัยประสงค์ของพระยะโฮวา หน้า 92 ถึงหัวข้อย่อยหน้า 102.
เพลงบท 165 และคำอธิษฐานปิด.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 15 มกราคม
เพลงบท 93
10 นาที: คำประกาศของประชาคม. คำประกาศที่เลือกจากพระราชกิจของเรา.
15 นาที: มีบางสิ่งที่ยับยั้งคุณไว้ไหม? คำบรรยายโดยผู้ปกครอง อาศัยหอสังเกตการณ์ ฉบับ 1 เมษายน 2002 หน้า 13-15.
20 นาที: “ผมไม่สนใจ.”a เมื่อพิจารณาวรรค 4 ให้ถามผู้ฟังว่าผู้คนในเขตของประชาคมสนใจเรื่องอะไร. ให้มีการสาธิตสั้น ๆ สองชุดที่แสดงให้เห็นวิธีตอบข้ออ้างซึ่งอาจยุติการสนทนาได้ ที่ว่า “ผมไม่สนใจ.”—ดูวิธีเริ่มและสานต่อ หน้า 8.
เพลงบท 135 และคำอธิษฐานปิด.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 22 มกราคม
เพลงบท 224
10 นาที: คำประกาศของประชาคม. อ่านรายงานบัญชีและการตอบรับเงินบริจาค. ใช้ข้อเสนอแนะในหน้า 4 หรือการเสนอแบบอื่นที่เห็นว่าเหมาะกับเขตทำงานของคุณเพื่อสาธิตวิธีเสนอหอสังเกตการณ์ ฉบับ 1 กุมภาพันธ์ และตื่นเถิด! เดือนกุมภาพันธ์. ในการสาธิตชุดหนึ่ง ให้แสดงการกลับเยี่ยมผู้สนใจที่อยู่ในสายเวียนส่งวารสาร.
10 นาที: ความจำเป็นของประชาคม.
25 นาที: “การรักษาพยาบาลอย่างมีคุณภาพที่สุด—คืออะไร?” นำโดยผู้ปกครอง. เริ่มพิจารณาวีดิทัศน์ไม่รับเลือด กับผู้ฟังทันที โดยใช้คำถามที่จัดเตรียมให้ในบทความ. ปิดท้ายด้วยการอ่านวรรคสุดท้ายและสนับสนุนทุกคนให้อ่านบทความอ้างอิงจากหอสังเกตการณ์ อย่างละเอียดถี่ถ้วน.
เพลงบท 188 และคำอธิษฐานปิด.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 29 มกราคม
เพลงบท 55
10 นาที: คำประกาศของประชาคม. เตือนผู้ประกาศให้ส่งรายงานการรับใช้สำหรับเดือนมกราคม. พูดถึงหนังสือที่จะเสนอในเดือนกุมภาพันธ์ และสาธิตการเสนอหนึ่งชุด.
20 นาที: “คุณเตรียมพร้อมสำหรับภัยธรรมชาติไหม?”b นำโดยผู้ปกครอง. พูดถึงคำแนะนำในพระราชกิจของเรา เดือนพฤศจิกายน 2005 หน้า 3 ด้วย.
15 นาที: ถ้าคุณสัญญาว่าจะกลับเยี่ยม ก็จงทำตามสัญญา. คำบรรยายและการพิจารณากับผู้ฟัง อาศัยหอสังเกตการณ์ ฉบับ 15 กันยายน 1999 หน้า 11. เชิญผู้ฟังให้เล่าประสบการณ์ที่แสดงให้เห็นว่าการกลับเยี่ยมตามสัญญาทำให้เขาได้รับพระพร.
เพลงบท 137 และคำอธิษฐานปิด.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 5 กุมภาพันธ์
เพลงบท 3
10 นาที: คำประกาศของประชาคม.
15 นาที: ฉันเป็นพยานพระยะโฮวา! คำบรรยายและการพิจารณากับผู้ฟัง. เยาวชนบางคนไม่กล้าบอกว่าตัวเองเป็นพยานพระยะโฮวาเพราะกลัวว่าเพื่อน ๆ จะเยาะเย้ยเขา. แต่มีเหตุผลที่ดีหลายอย่างที่จะบอกว่าคุณเป็นพยานพระยะโฮวา. ครูที่รู้ว่าคุณมีความเชื่ออย่างไร เป็นไปได้มากกว่าที่จะนับถือความเชื่อของคุณและไม่ยืนกรานให้คุณทำสิ่งที่ขัดกับความเชื่อนั้น. เยาวชนที่ไม่มีหลักศีลธรรมจะรู้สึกลังเลใจที่จะชวนคุณให้ร่วมประพฤติผิดศีลธรรมกับพวกเขา. ส่วนคนอื่น ๆ ก็พร้อมจะเข้าใจการตัดสินใจของคุณมากขึ้นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ เช่น การนัดพบหรือการเข้าร่วมในทีมกีฬาของโรงเรียน และการทำกิจกรรมนอกหลักสูตร. อนึ่ง สิ่งนี้จะทำให้คุณไม่ค่อยกลัวเมื่อให้คำพยานในโรงเรียนหรือเมื่อพบกับเพื่อนร่วมชั้นขณะทำงานประกาศ. (ตื่นเถิด! ฉบับ 22 มีนาคม 2002 หน้า 12, ภาษาอังกฤษ) เชิญผู้ประกาศเล่าว่าพวกเขาได้รับประโยชน์อย่างไรจากการบอกครูและเพื่อนนักเรียนให้รู้ว่าตัวเองเป็นพยานพระยะโฮวา. อาจเตรียมหนึ่งหรือสองคนไว้ล่วงหน้าเพื่อเล่าเรื่องนี้.
20 นาที: “ความรัก—เคล็ดลับสำหรับงานรับใช้ที่บังเกิดผล.”c พูดถึงคำแนะนำในหอสังเกตการณ์ ฉบับ 1 กุมภาพันธ์ 2003 หน้า 23 วรรค 16-17 ด้วย.
เพลงบท 83 และคำอธิษฐานปิด.
[เชิงอรรถ]
a จำกัดคำนำให้สั้นกว่าหนึ่งนาที แล้วตามด้วยการพิจารณาถาม-ตอบ.
b จำกัดคำนำให้สั้นกว่าหนึ่งนาที แล้วตามด้วยการพิจารณาถาม-ตอบ.
c จำกัดคำนำให้สั้นกว่าหนึ่งนาที แล้วตามด้วยการพิจารณาถาม-ตอบ.