Gençler Soruyor . . .

İş Dünyasına Nasıl Hazırlanabilirim?

“HEM korkuyorum, hem de heyecanlıyım.” Günün birinde iş dünyasına atılmakla ilgili duyguları sorulduğunda 16 yaşındaki Maureen böyle söyledi. Uğraş vermeni gerektiren bu duruma özlemle baksan bile, iş hayatına atılmanın gerekeceği günü düşündüğünde biraz da olsa heyecan duyman normaldir. Genç René okuldan ayrılmadan hemen önce şunu söyledi: “12 yıl okulda uğraştıktan sonra çalışmak zevkli olacak.”

Duyguların ne olursa olsun, büyük bir ihtimalle günün birinde çalışanlar ordusuna sen de katılacaksın. O güne nasıl hazırlanabilirsin? Okula gitmek, sana dakik olmak gibi iyi alışkanlıklar edinme fırsatı veriyor. Ayrıca okula devam eden gençler yarım günlük işlerde çalışarak tecrübe kazanabilirler. Fakat iş dünyasına iyice hazırlıklı olmak için, özellikle okulda derslerini seçerken, ciddi bir şekilde düşünmen önemlidir.

İş Hakkında Dengeli Bir Görüş

İlk olarak bir işten ne beklediğine karar vermelisin. Bazı gençler ücret miktarından başka şeye bakmazlar. Gerçi, “gümüş (para) de siper”dir ve hayatta önemlidir. (Vaiz 7:12) Fakat Mukaddes Kitap “insanın hayatı kendisinde olan şeylerin çokluğunda değildir” demekte haklıdır. (Luka 12:15) Barkai ve Yeo tarafından yazılan Yes—I Can! (Evet—Yaparım!) adlı kitapta şu öğüt veriliyor: ‛Sadece yüksek gelire bakma tuzağına düşmeyin.’ Şöyle ilave ediyorlar: “İşinden memnun olmak da gelecekteki mutluluk için aynı derecede önemlidir.” On yedi yaşındaki Paulo şunu söylemekle dengeli bir görüş yansıttı: “Yaptıklarımdan zevk almanın yanı sıra doğru dürüst bir gelirin de olsun isterim.”

Fakat İsa’nın bir takipçisi isen, göz önünde bulundurulacak başka şeyler de vardır. En zevkli, tatmin edici iş türü bile ruhi ihtiyaçlarını karşılayamaz. Ne de olsa, ‛insanın bütün vazifesi Tanrı’dan korkmak, ve O’nun emirlerini tutmaktır.’ (Vaiz 12:13) Tanrı, tapıcılarına ‛şakirt etme’ emrini verdiğinden, Yehova’nın birçok genç Şahidi, öncü yani dolgun vakitli vaiz olarak çalışmaya karar vermiştir. (Matta 28:19, 20) Güney Afrikalı Shulamite adlı bir genç kız böyle yaptı. “İnsanların ruhi ihtiyaçlarını karşılamaya yardımcı olmanın çok tatmin edici” olduğunu söyledi.

Belki sen de dolgun vakitli hizmete katılmak istersin. Yine de büyük bir ihtimalle, geçinmek için çalışman gerekecek. Günün birinde bir aileye bakmak zorunda da kalabilirsin. Öte yandan içinde bulunduğun şartlar senin öncülüğe elverişli olmayabilir ve tam günlük iş aramak zorunda olabilirsin. Durum ne olursa olsun, sana Tanrı’nın hizmetine mümkün olduğu kadar çok katılma fırsatı veren bir iş bulmak istemez misin? Bu da büyük ölçüde okulda hangi dersleri seçeceğine bağlı olur.

Uygun Dersleri Seçmek

Bazı ülkelerde gençler akademik, ticari, teknik ve mesleki eğitimler arasında seçim yapabilirler. Yörende hangi iş türlerinin bulunduğunu düşünmek akıllıca bir davranış olabilir. Aynı zamanda kendi yeteneklerini ve ilgi alanlarını hesaba katabilirsin. Nasıl mı? İlgi duyduğun veya iyi yaptığın tüm şeylerin bir listesini çıkarmakla. Matematik mi? Bilgisayar bilimi mi? Araba teknisyenliği mi? Hobilerini ve ara sıra ilgi duyduğun başka konuları da listeye dahil et. Bu, nasıl bir iş türünün sana çok uygun olup hangi derslerin seni o yönde destekleyeceği hakkında fikir verebilir. Ana-babanla veya başka olgun yetişkinlerle konuşman da, yeteneklerini ve eğilimlerini gerçekçi bir şekilde değerlendirmene yardımcı olabilir.—Süleymanın Meselleri 15:22 ile karşılaştır.

Örneğin, insanlarla beraber olmaktan mı hoşlanıyorsun? Öyle ise, belki satış işine veya insanlarla yakın temas isteyen başka işlere yararlı olacak dersleri düşünebilirsin. Öte yandan el becerilerin varsa, meslek eğitimi görmek isteyebilirsin. Her ne olursa olsun, dolgun vakitli birçok müjdeci, ortaokul ve lisede öğrenmeye başladıkları işleri yaparak geçimlerini sağlıyorlar. Bazıları inşaatta, tamirat işlerinde, marangozlukta, el işlerinde, yazı işlerinde veya sekreterlikte yarım günlük işler buldular.

Güney Amerika’da Kolombiya’da yaşayan Damaris adlı genç bir kadın için daktilo ve muhasebecilik öğrenmek faydalı oldu. Vaaz etme işine destek olabilecek yarım günlük bir sekreterlik işi buldu. İsa’nın bazı takipçileri bekçilik, bahçe mimarlığı ve benzeri işler yaparak ihtiyaçlarını karşılayabildiler.

Seçenek Azsa

Yeterli bir meslek eğitimini vermek şöyle dursun, bazı okullar öğrencilerine temel olan okuma yazmayı bile öğretmiyorlar. Bazı yörelerde herhangi bir iş bulabilmek için ayrı bir eğitim görmek gerekli olabilir. Böyle durumlarda bulunduğun yörede çırak olarak veya bir işte çalışarak bir meslek öğrenmenin mümkün olup olmadığına bakman faydalı olabilir. Piyasadaki işçi açığını dolduracak meslekler öğreten kısa kurslara katılmak da bir fikir olabilir. İlginç olarak bazıları dolgun vakitli vaizlik işinin yanında böyle bir eğitim görmüşlerdir.

Gelişmekte olan ülkelerdeki gençler ders ve eğitim seçeneğinin oldukça kısıtlı olduğunu fark edebilirler. Afrika’nın güneyindeki bir ülkeden olan Katiti adlı genç adamın, yöresel iş piyasasında pek faydalı olmadığı halde, Latince, matematik ve fen okumaktan başka bir seçeneği yoktu. Buna rağmen Katiti iş bulabildi. Nasıl? Kendi yeteneğini yöresel ihtiyaçlara göre ayarlamakla. Katiti mezun olduktan sonra sebze yetiştirip satmakla, yünlü atkı ve kasket örüp satmakla ve kırsal bölgelerde hazır ilaç dağıtımı yapmakla geçimini sağladı. Okulda edindiği iletişim becerileri onun bu ilginç iş türlerini yerine getirmesine yardımcı oldu.

Choosing Your Career and Your Higher Education adlı kitap, bir işte “konuşma, anlama ve anlatma yeteneğinin son derece önemli” olduğunu söylüyor. İş alanı teknik, ticari veya akademik olsun, çoğunda iletişim becerileri gereklidir. Böylece gittiğin okulda özel bir meslek eğitimi verilmezse bile yazmak, konuşmak ve dinlemekte beceri kazanmak için çok çalış. Gelecekteki işverenin üzerinde bırakacağın izlenim, büyük ölçüde konuşma yeteneğine bağlı olacak ve bu, istediğin işe girebilmen için tercih edilmeni sağlayan etken olabilir. Yehova’nın Şahitleri arasında birçok genç, iletişim becerilerini cemaatteki Konuşma Yeteneğini Geliştirme ibadetinde ilerlettiler.

Fedakârlık Yapmak

Your Child At School adlı kitap şöyle diyor: “Hepimiz aynı yapıya sahip değiliz.” Bazı gençler, mekanik konularda becerikliyken, başkaları akademik açıdan daha yeteneklidir. Yine başkaları müzik, sanat veya sportif alanlarda daha becerikli olurlar. Sanatçı veya müzik öğretmeni olarak kendi geçimini sağlamak ayrı bir şeydir; fakat bu alanlarda zenginlik veya şöhret aramak İsa’nın bir takipçisi için ruhi tehlikeler doğurabilir. Ayrıca, bu gibi meslekler, İsa’nın takipçilerinin ibadetlere ve vaaz etme faaliyetine katılmak gibi işlerine az zaman bıraktığına göre, onlarda başarılı olmak için gerekli olan bir eğitim görüp, hünerlerini geliştirmek amacıyla uzun yıllar harcamak akıllıca bir davranış mıdır?—I. Korintoslular 7:29.

Philip adlı genç bir Şahit parlak bir tenis kariyerinin peşinde koşmaya çalıştı. Philip şöyle anlatıyor: “En sonunda, İsa’nın bir takipçisi olmakla tenis arasında seçim yapmak zorunda kaldım. Kendimi her ikisine de vermek için bir türlü vakit yetmiyordu. Tenisi bırakmaya karar verdim, o zaman zor bir karar idiyse de, hiçbir zaman pişman olmadım.”

Resul Pavlus benzer bir karar vermişti. Hukuk tahsili gördüğü halde, İsa’nın bir takipçisi olarak vaizlik işi yapmaya karar verdi ve geçimini çadırcılıkla sağlıyordu. (Resullerin İşleri 18:3; 22:3) Fakat Pavlus kararından pişmanlık duymadı. Şöyle dedi: “Benim için kâr olan şeyleri Mesih için zarar saydım . . . . gerçekten her şeyi zarar sayıyorum, ve süprüntü sayıyorum, ta ki Mesihi kazanayım.”—Filipililer 3:7, 8.

Belki benzer bir karar vermeye yönelirsin. Akademik veya müzik ve sanatla ilgili becerilerini ilerleteceğine ruhi yeteneklerini geliştirmeye karar verebilirsin. Bu da çoğu insanın gözünde çekici olmayan bir meslek öğrenmek anlamına gelebilir. Bazen bir genç, babasıyla çalışarak marangozluk, tesisatçılık veya buna benzer bir meslek öğrenebilir.

Kararın ne olursa olsun, geleceğini göz önünde bulundur. Alacağın dersleri dikkatlice, akıllıca seç. Tanrı’nın yardımıyla iş dünyasına tamamıyla hazırlanmış olacaksın!

[Sayfa 25’teki resim]

Birçokları, okulda veya meslek eğitiminde öğrendikleri işleri yaparak geçimlerini sağlıyorlar