Yaşamdaki En Önemli İşi Başarmak Üzere Donanmamıza Yardım Eden İbadet
1 İnsanlar yaşamdaki hedeflerine ulaşmalarına yardım edecek bilgiyi almak üzere okula giderler. Bununla birlikte, bize hayat Verene onur vermekten ve başkalarının onun amaçlarını ve yollarını öğrenmesine yardım etmekten daha önemli ne olabilir? Hiçbir şey. Vaizlik Eğitim İbadetinin amacı, bizi inandıklarımızı başkalarına öğretmeye hazırlamaktır. Bu nedenle, her hafta bu ibadete katıldıkça yaşamdaki en önemli işi başarmak üzere bizi hazırlayan beceriler elde ediyoruz.
2 Geçen ayki Tanrısal Hizmet Programı’yla birlikte “2003 Yılı Vaizlik Eğitim İbadeti Programı”nı aldık. Programda ibadetin nasıl idare edileceğiyle ilgili ayrıntılar yer alıyor. Verilen bu programı, her hafta Vaizlik Eğitim İbadetine gelirken yanınızda getirmeniz gereken Vaizlik Eğitim İbadetinden Yararlanın kitabınızın içinde bulundurmanız yararlı olacaktır. Şimdi, 2003 yılı Vaizlik Eğitim İbadeti’nin bazı özelliklerine dikkat edelim.
3 Konuşma Özelliği: Ocak ayından itibaren her ibadet, bir konuşma özelliğiyle ilgili ya da okuma, inceleme ve öğretmenin bir yönü hakkında yapılacak konuşma ile başlayacak. Bu açılış konuşmasını, eğitim ibadeti nazırı sunacak ya da nazır, konuşma için başka yeterli bir ihtiyarı görevlendirecek. Konuşmacı, konuşma özelliğinin tanımını ve önemini ele alabilir. Sonra Kutsal Yazılara dayalı örneklerle ve bu özelliğin nasıl uygulanabileceğini göstererek, özellikle bunu yapmanın tarla hizmetimizin kalitesini nasıl artırabileceğine dikkat çekerek malzemeyi genişletmeli.
4 Görev No. 1: Eğitim konuşmasını yapmakla görevli kardeşlere “dikkati sunulan bilginin uygulanabilir değeri üzerinde toplama”ları tekrar hatırlatılır. Bu, bilginin nasıl kullanılacağını cemaate göstermek anlamına gelir. Eğer bu görev size verilirse nasıl hazırlık yapılacağıyla ilgili önerileri görmek için Eğitim İbadeti kitabının 48-49. sayfalarına bakın ve kitabın indeks kısmında “Uygulama” adı altında verilen referansları inceleyin.
5 Mukaddes Kitap Okuma Programı: Eğer daha önce haftalık Mukaddes Kitap okuma programına bağlı kalamadıysanız, neden bu yılki programa bağlı kalmayı hedef edinmeyesiniz? Bunu yapanlar yılın sonuna kadar Yunanca Kutsal Yazıları bitirmiş olacak. Mukaddes Kitap okuma programına Yunanca Kutsal Yazılarla başlamanın yararları Eğitim İbadeti kitabının 10. sayfasının 5. paragrafında ele alınıyor.
6 Mukaddes Kitap Okumasından Önemli Noktalar: Bu kısım dinleyicilerin o hafta için ayrılan kısımla ilgili düşüncelerini ifade edebilmesi için on dakikaya uzatılmıştır. Görevli olanlar bu süreye bağlı kalmalıdır. Sözlü tekrarlamanın olduğu hafta da dahil her hafta bu görev yerine getirilecektir. Ayrılan bapları okurken aile tetkikiniz, hizmetiniz veya yaşam tarzınız açısından yararlanacağınız noktaları bulmaya çalışın. İnsanlarla ve milletlerle ilişkisinde Yehova’nın hangi nitelikleri görülüyor? Bu kısımdan imanınızı güçlendirecek ve Yehova’ya olan minnetarlığınızı artıracak neler öğrendiniz? Verilen baplardan herhangi bir nokta üzerinde düşüncenizi ifade etmek konusunda kendinizi rahat hissedin; hatta okuma görevini yerine getiren birader ayetler hakkında hiçbir açıklama yapmayacağından 2 No’lu Görev sırasında okunan ayetlerle ilgili de açıklama yapabilirsiniz.
7 Görev No. 2: Eğitim görenler tarafından yapılan ilk görev, her hafta topluluk önünde okuma şeklinde sunulacak. Her ayın son okuması dışındaki her şey haftalık Mukaddes Kitap okumasından olacaktır. Ayın son okuması ise Gözcü Kulesi dergisinden olacak. Okumayı yapan kişi belirtilen malzemeyi, giriş ve kapanış yapmadan yalnızca okumalıdır. Bu şekilde tüm dikkatini okuma becerisine verebilir.—I. Tim. 4:13.
8 Görev No. 3 ve No. 4: Bu görevlerin bazıları Sohbet Konuları kitapçığına dayanıyor; bazılarının ise sadece bir teması vardır. Kaynak malzemesi az olan ya da sadece temanın verildiği görevleri alan kişiler yayınlarımızdan araştırma yaparak sunuşlarını geliştirme fırsatına sahip olacaklar. Bu, hemşirelerin söyleyeceklerini yardımcılarına göre uyarlamalarını daha da kolaylaştırabilir.
9 Durum: Eğitim İbadeti kitabının 45. sayfasında belirtildiği gibi eğitim ibadeti nazırı bir durum belirleyebilir. Eğer o yapmazsa, o zaman hemşireler sayfa 82’deki listeden bir durum seçebilirler. Eğer bir hemşire her iki ayda bir konuşma yaparsa beş yıl sonunda yeterli sayıda farklı 30 durum kullanmış olacak. 30 numaralı, “Sahanıza uygun başka bir durum” kısmını seçen hemşireler görev fişlerinin (S-89) en altına ya da arkasına hangi durum olduğunu yazmalıdır. Eğitim ibadeti nazırı, eğitim görenin konuşmasının tarihini o kişinin kitabının 82. sayfasındaki kullandığı durumun yanına yazacak. Bunu, eğitim görenin değerlendirme çizelgesini işaretlerken yapabilir.
10 Değerlendirme Çizelgesi: Değerlendirme çizelgeniz kitabınızın içinde, 79-81. sayfalarda yer alır. Böylece, yaptığınız her konuşmadan sonra kitabınızı eğitim ibadeti nazırına vermeniz gerekecek. Ayrıca eğitim ibadeti nazırının, eğitim görenlerin çalıştığı değerlendirme noktalarının kaydını tutması gerekecek.
11 Sözlü Tekrarlama: Vaizlik Eğitim İbadeti tekrarlaması sözlü olarak yapılacak. Bu tekrarlama iki ayda bir olacak ve 30 dakika sürecektir. Tekrarlama sırasında ele alınacak sorular Tanrısal Hizmet Programı’yla birlikte çıkmaya devam edecek. Eğer sözlü tekrarlama için haftalık program çevre ibadetinin ya da çevre nazırının ziyaretinin olduğu haftayla çakışırsa, bir sonraki haftanın konuşmaları bir hafta önce ve sözlü tekrarlama bir sonraki hafta yapılmalıdır.
12 Ek Gruplar: Cemaatlerde eğitim ibadetinde görev alan 50’den fazla kişi varsa ihtiyarlar ek gruplar oluşturmayı düşünebilir. “Bu düzenleme konuşmacıyı eğitme amaçlı görevlerin tümü ya da sadece son ikisi için de kullanılabilir.” (Eğitim İbadeti, s. 285) İkinci öneri hemşirelerin daha fazla olduğu fakat okuma görevini yapacak sadece birkaç biraderin olduğu cemaatler düşünülerek yapıldı. İhtiyarlar bu ek grupları idare etmek için bunu yapmaya yeterli biraderler seçmelidir.
13 Yardımcı Nazır: Vaizlik Eğitim İbadeti programında belirtildiği gibi ihtiyarlar kurulu Mukaddes Kitabın önemli noktalarını sunan ve eğitim konuşmalarını yapan ihtiyarlara ve hizmet-yardımcılarına özel öğüt vermesi için bir yardımcı nazır tayin edilmeli. Bunu yapmak üzere tayin edilen birader tecrübeli olmalıdır, böylece onun öğüdüne diğer ihtiyarlar saygı duyacaktır. Onun öğüdü yapıcı, iyi konuşma ve öğretme yöntemlerini öven tarzda olmalı ve gelişmeye yönelik bir iki tavsiye içermelidir. Sık konuşma yapan bir biraderin her konuşmasından sonra öğüt vermek gerekmez; fakat yardımcı nazır olarak tayin edilen birader, umumi konuşma yapan biraderlere bile ilerlemesi için yardım edilebileceğini ayırt etmeli ve anlamalıdır.—I. Tim. 4:15.
14 Dinlerken Neye Dikkat Edilmeli: Bir nazırın sunuşu analiz etmesine ne yardım edebilir? Eğitim Kitabı’ndaki 53 bölümün hemen hemen tümünde yer alan üçüncü çerçeve neye dikkat edilmesi gerektiğiyle ilgili kısa bir özet içeriyor. Eğitim ibadeti nazırı, tutarlı bir gelişme olup olmadığını ve malzemenin ne kadar etkili sunulduğunu daha çabuk değerlendirebilmesine yardım edecek olan kitaptaki diğer hatırlatıcıları ve önerileri de dikkate almalıdır. Örneğin 55. sayfanın üst kısmındaki sorulara ve 163. sayfadaki son paragraftaki fikirlere dikkat edin.
15 Boşlukları Doldurun: Geniş kenar boşluklarının yanı sıra Eğitim İbadeti kitabında kişisel tetkikiniz sırasında ve Vaizlik Eğitim İbadetine katıldığınızda not almanız için tasarlanmış birkaç boş yer daha vardır. (Sayfa 77, 92, 165, 243, 246 ve 250’ye bakın.) Her hafta kitabı mutlaka yanınıza alın. Açılış konuşmasını kitaptan takip edin. İbadetin diğer kısımları için kitabı açık tutun. Eğitim ibadeti nazırı tarafından verilen önerilere dikkat edin. Konuşmacıların kullandığı öğretim yöntemlerine, sorulara, örneklemelere, mecazlı anlatımlara ve karşılaştırmalara dikkat edin. Yararlı notlar alarak ibadetten edindiğiniz pek çok zengin noktayı hatırlayabilecek ve kullanabileceksiniz.
16 İsa Mesih Gökteki Krallığı vaaz etme işinin bir kişiye verilebilecek en büyük imtiyaz olduğunun farkındaydı. Bu onun başlıca göreviydi. (Mar. 1:38) Şöyle söyledi: “Allahın melekûtunun müjdesini öteki şehirlere de vermeliyim; çünkü bunun için gönderildim.” (Luka 4:43) Onu izlemeyi kabul eden kişiler olarak, biz de yoğun bir şekilde iyi haberi vaaz etme işiyle meşgulüz ve her zaman “hamt kurban”larımızın kalitesini artırmaya çalışıyoruz. (İbr. 13:15) Bu hedefe erişmek üzere yaşamdaki en önemli işi başarmak için hazırlanmamıza yardım edecek olan Vaizlik Eğitim İbadetine düzenli olarak katılmaya kararlı olalım.