Очрашуның тәртибе, 29 декабрь

37 җыр һәм дога

Изге Язмаларны җыелыш белән өйрәнү

lr 23 нче бүлек (30 мин)

Теократик хезмәт мәктәбе

Изге Язмаларны уку: Йошуа 12—15 (10 мин)

Теократик хезмәт мәктәбе. Кабатлау (20 мин)

Хезмәт очрашуы

Бу айның темасы: Безгә ышанып тапшырылган яхшылык хәзинәсеннән «яхшылык» чыгарыйк (Мат. 12:35а).

11 җыр

20 мин. Өйрәнүчеләрне һәм иман итүче балаларны «яхшылыкка» өйрәтәбез (Мат. 12:35а). Фикер алышу. Изге Язмалар өйрәнүчеләребезгә һәм иман итүче балаларыбызга нинди максатлар кую мөһим? 1 Көринтлеләргә 13:11 һәм 1 Петер 2:2, 3 не кулланып бу сорауга җавап бир. «Аллаһы сүзендәге сөткә сусау» нәрсә аңлата? Өйрәнүчеләребез һәм балаларыбыз бу «сөткә сусасыннар» өчен нинди чаралар күреп була? Бу сорауларны ачыкла. Марк 4:28 дәге принципны аңлат. (2014 елгы «Тыңлагыз һәм сүзләремә төшенегез» дигән брошюраның 12—13 нче битләрендәге 6—8 нче абзацларны кара.) Берәр тәҗрибәле вәгазьчедән яисә берәр балалы кардәштән интервью ал: ул Изге Язмалар өйрәнүчесенә яисә баласына рухи яктан ничек үсәргә булышканын сөйләсен. (Эфес. 4:13—15; «Безнең патшалык хезмәтебез» 2014 ел, май санындагы «Сораулар рамкасы»н кара.)

10 мин. «Кунакчыллык күрсәтеп „яхшылыкны“ бүлеш (Мат. 12:35а)». Фикер алышу. Кунакчыллык күрсәткән кардәшләр нинди фатихалар урган, аларның нинди кызыклы очраклары булган? Башка кешеләргә, аеруча тулы вакытлы хезмәтчеләргә кунакчыллыкны ничек күрсәтеп була? Моның турында тыңлаучылар сөйләсен. Җыелышыгыз чакырылган докладчыларны ашату өчен нинди чара күрә? Моны сөйлә.

50 җыр һәм дога