8—14 февраль

НӘҺӘМИЯ 5—8

«Нәһәмия наһайити яхши назарәтчи болған» (10 мин.)
- Нәһ 5:1—7: Нәһәмия хәлиқниң ойини етибарға елип, шуниңға лайиқ қарар чиқарди (w06-U 1.2. 9-б., 2-абз.)
- Нәһ 5:14—19: Нәһәмия кичик пеиллиқ, ғәрәзсизлик вә әқил-парасәтликни көрсәткән (w06-U 1.2. 10-б., 4-абз.)
- Нәһ 8:8—12: Нәһәмия хәлиққә роһий тәлим бериш ишиға қатнашқан (w06-U 1.2. 11-б., 4-абз.)
Роһий гөһәрләрни издәйли (8 мин.)
- Нәһ 6:5: Санбалат Нәһәмиягә немишкә «очуқ хәт» әвәтти? (w06-U 1.2. 9-б., 3-абз.)
- Нәһ 6:10—13: Немишкә Нәһәмия Шәмаяниң ейтқанлирини орунлимиди? (w07-U 1.7. 30-б., 15-абз.)
- Мошу һәптидә оқулған Муқәддәс китапниң баплиридин Йәһва һәққидә немини биливалдим?
- Мошу һәптидә оқулған Муқәддәс китапниң баплиридики қайси пикирләрни вәзилик хизмәттә қоллиналаймән?
Муқәддәс китапни оқуш: Нәһ 6:14—7:7а (4мин. яки униңдин азирақ)

Дәсләпки йолуқуш. (2 мин. яки униңдин азирақ) «Ойғиниңлар!» (рус.) журналиниң мәзкүр саниниң муқависидики мавзуға диққәт бөлүң. Қайта йолуқуш үчүн асас селиң.
Қайта йолуқуш. (4 мин. яки униңдин азирақ) «Ойғиниңлар!» (рус.) журналиниң асасий мавзусиға қизиққан адәмгә қайта йолуққанда немә ейтиш керәклигини көрситиң. Келәрки қетим йолуқуш үчүн асас селиң.
Муқәддәс китапни тәтқиқ қилиш. (6 мин. яки униңдин азирақ) Муқәддәс китапни тәтқиқ қилиш қандақ өткүзүлидиғанлиғини көрситиң (bh 28, 29-б., 4, 5-абз.).

31-нахша
«Яхши ишларға» интиливатамсиз? (15 мин.) Мошу мақалиға асасланған ақсақалниң нутуғи (w14-U 15.9. 3—6 б.). JW Broadcasting (декабрь, 2015) программисидики «Бурадәрләр яхши ишларға интилиңлар!» намлиқ видеони көрситиң. Җамаәттә вәзипиләрни елиш нийитиниң сәвәплирини кәлтүрүп, бурадәрләр буниңға қандақ еришәләйдиғанлиғини атап өтүң. Уларни хизмәт ярдәмчиси яки ақсақал болушқа силиқ-сипайилиқ билән дәвәт қилиң.
Муқәддәс китапни җамаәттә тәтқиқ қилиш: Iv 4-бап, 12—21 абз. вә 42-бәттики рамка (30 мин.)
Тәкрарлаш вә келәрки һәптиниң материалини қисқичә қараштуруш (3 мин.)
1-нахша вә дуа