2005年传道训练班课程表
指引
在2005年，各会众按照以下安排，举行传道训练班。
资料来源 《圣经新世界译本》［bi12］、《守望台》［《守》］、《传道训练班课本》［《课本》］、《圣经全部都是上帝所感示而有益的》［《感示》］，以及《根据圣经而推理》（2003年版）［《推理》］。
训练班要准时开始。首先唱诗、祷告，然后说一两句欢迎的话。接着举行以下环节：
技巧选讲 5分钟。训练班监督、特别导师或其他胜任的长老，会根据《课本》讲述演讲的技巧（如果会众的长老数目有限，可以由胜任的助理仆人讲出）。除非另外注明，演讲内容包括页内的附栏。技巧选讲不用提及课末的作业，因为这是学生的课余练习，导师会私下向学生提出指导。
教导演讲（编号1） 10分钟。这个演讲该由胜任的长老或助理仆人负责。演讲的资料根据《守望台》、《传道训练班课本》或《圣经全部都是上帝所感示而有益的》。演讲全长10分钟，不用跟听众作口头温习。讲者不该仅是把资料复述一遍，还要突出其中的实用价值，强调最能使会众得益的要点。讲者应该采用指定的主题，而且注意时限，避免过时。如有需要，训练班监督或特别导师会私下给讲者一些建议。
经文选讲 10分钟。由胜任的长老或助理仆人讲出。头6分钟，讲者应该针对本地的需要选讲合适的经文，说明经文的实用价值。他可以评论该周阅读的任何一节经文。整个演讲不该只是笼统地谈论经文的内容。演讲的主要目标，是要帮助听众看出，资料为什么和怎样对他们深具价值。讲者必须注意时限，演讲的部分不该超过6分钟。他应该预留4分钟请听众发表简短的评论（每人不超过30秒）。听众可以评论他们从经文学到什么，以及自己怎样从中得益。这个环节结束后，训练班监督会请部分学生前往其他教室做课堂练习。
课堂练习（编号2） 4分钟。由弟兄朗读指定的资料。朗读的资料主要来自圣经，有时会是《守望台》文章的段落。学生只需把资料朗读出来，不用加插引言和结语。每周的朗读材料虽然长短不一，但应该能在4分钟内读完。训练班监督应该先看过朗读的材料，然后按照学生的年龄和能力，把适当的朗读材料委派给学生朗读。他会特别在以下几方面帮助学生进步：朗读时能表达文句的意思、读得流利、强调适当的字眼，以及留意语调的变化、适当的停顿和读得自然。
课堂练习（编号3） 5分钟。这个环节会委派给姊妹。模拟场合由训练班监督指定或由学生自行选择。（“模拟场合一览表”见《课本》82页。）学生应该以本地的真实传道情况为背景，按照指定的主题作模拟讨论。如果课程表上没有列出参考资料，学生就要自行从忠信睿智奴隶的出版物当中，搜集合适的资料。没有参考资料的模拟讨论，不该委派给经验尚浅的学生负责。训练班监督会特别留意学生怎样编排讨论的内容，以及怎样帮助住户根据圣经而推理，明白讨论的要点。负责模拟讨论的学生应该识字。训练班监督会指派一名助手给她。
课堂练习（编号4） 5分钟。学生应该采用指定的主题。如果课程表上没有列出参考资料，学生就要自行从忠信睿智奴隶的出版物当中，搜集合适的资料。如果学生是弟兄，他的演讲应该以王国聚会所的听众为对象。如果学生是姊妹，她就应该按照课堂练习编号3所说的形式做模拟讨论。请留意，凡有星号（*）的题目，应该总是委派给弟兄，以演讲形式讲出。没有星号的题目，只要训练班监督认为适当，也可以委派给弟兄。
时限 所有环节和导师的评语都不应过时。如果课堂练习的时限已到，应该有适当的信号发出，学生也应尽快结束练习。如果技巧选讲、教导演讲或经文选讲过了时，讲者应该在私下受到提醒。所有人都应该留意时限。训练班的所有环节，不包括唱诗和祷告，共长45分钟。
评语 1分钟。每个课堂练习后，训练班监督会用少于1分钟的时间提出评语。他应该指出学生在什么方面值得称赞。他的评语不该只是空泛地说学生“做得很好”，倒要具体地指出，学生所用的技巧为什么很有效。训练班监督可以视乎学生的需要，在聚会后或是别的时候私下指导学生，给他有益的建议。
特别导师 如果在训练班监督外还有胜任的长老，长老团可以请他做特别导师。如果会众有多位长老胜任这个职责，每一年可由不同的长老担任。特别导师的职责是，如果负责教导演讲和经文选讲的长老或助理仆人需要什么提醒，他会私下向他们提出，但他不必每次演讲后都这样做。这个安排会继续在2005年实施，一年后可能改变。
受训项目表 在课本内。
口头温习 30分钟。每两个月，训练班监督会主持口头温习。口头温习之前如常有技巧选讲和经文选讲。口头温习的范围包括过去两个月和该周的课程内容。如果该周适逢分区大会，或分区监督探访，会众就该按照《月报》2003年12月刊6页所载的指示安排口头温习。
课程表
1月3日 阅读经文： 约书亚记16-20章 唱诗6首
技巧选讲： 内容明白易懂（《课本》226页1段－227页2段）
1： 要敬畏上帝（《课本》272页1段－273页1段）
3： 为什么仅是自行阅读圣经并不足够？（《推理》411页2-3段）
4： 贫富是判断敬虔不敬虔的依据吗？
1月10日 阅读经文： 约书亚记21-24章 唱诗100首
技巧选讲： 解释生僻的词语（《课本》227页3段－228页1段）
1： 宣扬上帝的圣名（《课本》273页2段－274页1段）
2： 约书亚记23:1-13
3： 正确的宗教以圣经为教义的根据，而且显扬上帝的名（《推理》411页4-5段）
4： 我们该崇拜耶稣吗？
技巧选讲： 解释经文（《课本》228页2-3段）
1： 真正认识耶和华（《课本》274页2-5段）
2： 士师记2:1-10
3： 正确的宗教必须信从耶稣基督（《推理》411页6段）
4： 怎样保护自己免受不良的MTV毒害？
技巧选讲： 内心因素（《课本》228页4段－229页1段）
1： 上帝的名是“坚固的高台”（《课本》274页6段－275页标题）
2： 士师记6:25-35
3： 圣经怎样帮助我们善用选择的自由？
4： 正确宗教注重的是生活的内涵，而不是礼仪形式（《推理》412页1段）
技巧选讲： 增进听者的知识（《课本》230页1-6段）
1： 给耶稣作见证（《课本》275页标题）
3： 正确宗教的成员不但彼此相爱，也跟世俗分离（《推理》412页2-3段）
4： 崇尚物质意思不仅是指追求财富
技巧选讲： 搜集额外资料以增进听者的知识（《课本》231页1-3段）
1： 帮助人明白耶稣为什么献出赎价（《课本》276页1-2段）
2： 士师记12:1-15
3： 为什么耶和华见证人能够精诚团结？
4： 正确宗教的成员热心传讲上帝的王国（《推理》412页4段）
技巧选讲： 讲解经文（《课本》231页4-5段）
1： 帮助人明白耶稣是大祭司和会众的元首（《课本》276页3段－277页1段）
2： 士师记15:9-20
3： a假如有人说：“只要信耶稣，属于哪个教会都没关系”（《推理》414页5段）
4： 为什么基督徒不该接受催眠？
技巧选讲： 解释词语的意思（《课本》232页1段）
1： 帮助人明白耶稣是君王（《课本》277页2-3段）
3： b假如有人说：“为什么你认为世上只有一个正确的宗教呢？”（《推理》415页1段）
4： 什么是“上帝高深的事”？（林前2:10）
技巧选讲： 根据经文推理（《课本》232页2-4段）
口头温习
技巧选讲： 采用合适的资料使听者得益（《课本》233页1-5段）
1： 以基督为根基（《课本》278页1-4段）
2： 撒母耳记上2:1-11
3： 耶稣没有带着血肉之躯到天上去（《推理》85页1-3段）
4： 为什么真基督徒不占星问卜？
技巧选讲： 采用指定的资料（《课本》234页1段－235页3段）
1： 这王国的好消息（《课本》279页1-4段）
2： 撒母耳记上5:1-12
3： 为什么耶稣复活后披上肉身向人显现？（《推理》85页4段－86页3段）
4： 我们怎样才能跟耶和华有深厚的友谊？
3月21日 阅读经文： 撒母耳记上10-13章 唱诗166首
技巧选讲： 善用问题（《课本》236页1-5段）
1： 阐明上帝的王国（《课本》280页1-5段）
2： 撒母耳记上10:1-12
3： 基督徒该怎样对待不信的家人？
4： 复活跟基督一起作王的人，将来必跟他相似（《推理》86页5段－87页4段）
3月28日 阅读经文： 撒母耳记上14-15章 唱诗172首
技巧选讲： 用问题带入要点（《课本》237页1-2段）
1： 说明上帝的王国跟我们关系重大（《课本》281页1-4段）
3： 为什么基督徒应当纳税？
4： 大多数人会获得怎样的复活？（《推理》87页5段－88页3段）
4月4日 阅读经文： 撒母耳记上16-18章 唱诗27首
技巧选讲： 善用问题跟人推理（《课本》237页3段－238页1段）
1： 基督徒接受教育有多重要？（《守》03 3/15刊10页1段－11页5段）
3： 为什么复活的人不会因生前所做的事被定罪？（《推理》89页2段）
4： 沉思恶事的后果叫我们好善恨恶
4月11日 阅读经文： 撒母耳记上19-22章 唱诗73首
技巧选讲： 善用问题探悉对方的想法（《课本》238页2-4段）
1： 年轻人可以怎样在属灵方面不断进步？（《守》03 4/1刊8-10页）
3： 为什么谦逊的人可亲可爱？
4： “其他的人”会怎样在地上活过来？（《推理》89页3段－90页2段）
4月18日 阅读经文： 撒母耳记上23-25章 唱诗61首
技巧选讲： 善用问题强调论点（《课本》238页5段－239页1段）
1： 全心信赖耶和华（《守》03 11/1刊4-7页）
3： 在地上复活的人（《推理》90页3段－91页4段）
4： 为什么上帝跟亚伯拉罕立约？
4月25日 阅读经文： 撒母耳记上26-31章 唱诗217首
技巧选讲： 运用问题揭发谬误（《课本》239页2-4段）
口头温习
技巧选讲： 善用明喻和暗喻（《课本》240页1段－241页1段）
1： 接受教育不仅是为了就业（《守》03 3/15刊11页6段－14页5段）
2： 撒母耳记下2:1-11
3： 基督临在的事件是在许多年间发生的（《推理》110页5-6段）
4： 诚实大有好处
技巧选讲： 运用例子（《课本》241页2-4段）
1： 上帝关怀年轻人（《守》03 4/15刊29页3段－31页3段）
2： 撒母耳记下5:1-12
3： 律法之约达成了什么目的？
4： 世人不会看见基督回来（《推理》111页1-3段）
5月16日 阅读经文： 撒母耳记下9-12章 唱诗66首
技巧选讲： 运用圣经的例子（《课本》242页1-2段）
1： 耶和华重视你所做的吗？（《守》03 5/1刊28-31页）
2： 撒母耳记下9:1-13
3： 耶稣怎样回来？为什么每一个人的眼都会看见他？（《推理》111页5段－113页3段）
4： 为什么上帝的话语是活的呢？（来4:12）
5月23日 阅读经文： 撒母耳记下13-15章 唱诗103首
技巧选讲： 别人能明白吗？（《课本》242页3段－243页1段）
1： 挪亚的“日志”对我们有什么意义？（《守》03 5/15刊4-7页）
3： 约翰福音11:25,26是什么意思？
4： 跟基督临在密切相关的事件（《推理》113页4段－114页3段）
5月30日 阅读经文： 撒母耳记下16-18章 唱诗132首
技巧选讲： 比喻和例子适合听者（《课本》244页1-2段）
1： 思想正确，行事明智（《守》03 7/15刊21-23页）
3： 基督徒无须守安息日（《推理》25页1段－26页2段）
4： 为什么谦卑不是懦弱的表现？
6月6日 阅读经文： 撒母耳记下19-21章 唱诗224首
技巧选讲： 选用适合听者的比喻（《课本》244页3段－245页4段）
1： 你明白管教的用意吗？（《守》03 10/1刊20页1段－21页5段）
2： 撒母耳记下19:1-10
3： 基督徒怎样才能得享上帝的安息？
4： 圣经从没有说亚当守安息日（《推理》26页3段－27页1段）
6月13日 阅读经文： 撒母耳记下22-24章 唱诗74首
技巧选讲： 善用视觉教材（《课本》247页1-2段）
1： 谦虚受教，说话谨慎（《守》03 9/15刊21页1段－22页3段）
3： 耶稣并没有把摩西律法分为“礼仪”和“道德”两部分（《推理》27页2-3段）
4： 基督徒跟世界分离是什么意思？
技巧选讲： 耶稣怎样助人通过观察来学习？（《课本》247页3段）
1： 学会知足的秘诀（《守》03 6/1刊8-11页）
3： 十诫发挥什么重大作用？
4： 摩西律法终止时，十诫也终止了（《推理》28页1-2段）
技巧选讲： 使用视觉教材的方法（《课本》248页1-3段）
口头温习
技巧选讲： 善用地图、大会节目表和影片（《课本》248页4段－249页2段）
1： 珍视年长的基督徒（《守》03 9/1刊30-31页）
2： 列王纪上8:1-13
3： 耶稣怎样战胜世界？
4： 为什么十诫终止了，不等于人无须遵守任何道德规范？（《推理》28页3段－29页1段）
技巧选讲： 在聚会时使用视觉教材（《课本》249页3段－250页1段）
1： 耶稣基督是个真实人物的明证（《守》03 6/15刊4-7页）
2： 列王纪上9:1-9
3： 安息日的规定对基督徒有什么意义？（《推理》29页2段－30页5段）
4： 实践圣经原则能使人成功戒毒
7月18日 阅读经文： 列王纪上12-14章 唱诗162首
技巧选讲： 为何要情理并重？（《课本》251页1-3段）
1： 思想驱使行动，行动引起后果（《守》03 1/15刊30页1-3段）
2： 列王纪上12:1-11
3： 信心怎样帮助我们应付考验？
4： 圣经称谁为圣者？（《推理》262页1-3段）
7月25日 阅读经文： 列王纪上15-17章 唱诗158首
技巧选讲： 从何入手（《课本》252页1-4段）
1： 怎样显出我们“明白耶和华的旨意”（《守》03 12/1刊21页4段－23页2段）
3： 为什么不可向圣人祷告？（《推理》262页4段－263页2段）
4： 圣灵怎样安慰基督徒？
8月1日 阅读经文： 列王纪上18-20章 唱诗207首
技巧选讲： 何时让步（《课本》252页5段－253页2段）
1： 年轻人，行事为人要对得住耶和华（《守》03 10/15刊23页1-6段）
2： 列王纪上18:1-15
3： 所有基督徒都要多结果实
4： 圣经对尊崇遗物和圣像有什么看法？（《推理》263页3段－264页5段）
8月8日 阅读经文： 列王纪上21-22章 唱诗92首
技巧选讲： 运用问题及提出理由（《课本》253页3段－254页2段）
1： 彻底消灭贫穷（《守》03 8/1刊4-7页）
2： 列王纪上21:15-26
3： 真基督徒不都是无罪的圣人（《推理》265页1段）
4： 为什么我们要有勇气？怎样才能放开胆量？
技巧选讲： 完全以圣经为立论依据（《课本》255页1段－256页2段）
1： 你们白白地得来，也要白白地施与（《守》03 8/1刊20-22页）
2： 列王纪下3:1-12
3： 为什么洪水以前的人这么长寿？
4： 圣经没有表示人人都会得救（《推理》56页2段）
技巧选讲： 提供佐证（《课本》256页3-5段）
1： 说话婉转，处事得体（《守》03 8/1刊29-31页）
3： 人人最终都会得救吗？（《推理》57页1段）
4： 约拿有什么优点值得我们效学？
技巧选讲： 证据必须充分（《课本》257页1-4段）
口头温习
9月5日 阅读经文： 列王纪下12-15章 唱诗175首
技巧选讲： 打动人心（《课本》258页1-5段）
1： 你恳切寻求耶和华吗？（《守》03 8/15刊25-28页）
2： 列王纪下12:1-12
3： 为什么待人处事要力求温和？
4： 各种各样的人都可以得救（《推理》57页2段）
9月12日 阅读经文： 列王纪下16-18章 唱诗203首
技巧选讲： 把人心里的思想汲引出来（《课本》259页1-3段）
1： 耶稣的名声如何？（《守》03 8/15刊6页6段－8页6段）
2： 列王纪下16:10-20
3： 圣经表示有些人永不会得救（《推理》57页3段－58页2段）
4： 要验明主所悦纳的，就得怎样做？
9月19日 阅读经文： 列王纪下19-22章 唱诗89首
技巧选讲： 诱发优良的特质（《课本》259页4-5段）
1： 坚守健全的话语（《守》03 1/1刊29页3段－30页4段）
2： 列王纪下19:20-28
3： 人一次得救，不是永远得救（《推理》58页3-6段）
4： 我们可以怎样效法古代士每拿的基督徒？
9月26日 阅读经文： 列王纪下23-25章 唱诗84首
技巧选讲： 帮助人养成敬畏上帝之心（《课本》260页1-2段）
1： 圣经及其正典——第一部分（《感示》299-300页1-6段）
3： 我们对前景感到乐观
4： 我们要有信心，也要有行动（《推理》59页1-4段）
技巧选讲： 人所做的并非对上帝无关痛痒（《课本》260页3-4段）
1： 圣经及其正典——第二部分（《感示》300-302页7-16段）
2： 历代志上4:24-43
3： 我们怎么知道世上真有魔鬼？（《推理》184页2段－185页2段）
4： 耶和华深爱每一个人
技巧选讲： 帮助人省察自己（《课本》261页1-3段）
1： 圣经及其正典——第三部分（《感示》302-305页17-26段）
2： 历代志上5:18-26
3： 关于“耶和华的日子”，我们知道些什么？
4： 撒但不只是人心里的恶念（《推理》185页3段－186页1段）
技巧选讲： 帮助人衷心顺服上帝（《课本》261页4段－262页2段）
1： 圣经的希伯来文文本——第一部分（《感示》305-306页1-5段）
2： 历代志上10:1-14
3： 上帝绝没有创造魔鬼（《推理》186页2段）
4： 对谁要说话婉转、仁慈体贴？
10月24日 阅读经文： 历代志上12-15章 唱诗80首
技巧选讲： 与上帝一起打动人心（《课本》262页3段）
1： 圣经的希伯来文文本——第二部分（《感示》306-307页6-9段）
3： “奉耶和华的名而行”是什么意思？
4： 撒但反叛后，为什么上帝没有立即消灭他？（《推理》186页3段－187页1段）
10月31日 阅读经文： 历代志上16-20章 唱诗129首
技巧选讲： 好好掌握时间（《课本》263页1段－264页4段）
口头温习
11月7日 阅读经文： 历代志上21-25章 唱诗215首
技巧选讲： 劝勉令人心悦诚服（《课本》265页1段－266页1段）
1： 圣经的希伯来文文本——第三部分（《感示》307-310页10-16段）
2： 历代志上22:1-10
3： 不要低估撒但的力量（《推理》187页2段－188页1段）
4： c如何巩固婚姻关系
11月14日 阅读经文： 历代志上26-29章 唱诗35首
技巧选讲： 本着爱心提出劝告（《课本》266页2-5段）
1： 圣经的希伯来文文本——第四部分（《感示》310-312页17-25段）
2： 历代志上29:1-9
3： 耶和华的仆人为何受到迫害？
4： 上帝快要消除撒但的邪恶影响（《推理》188页3段－189页2段）
技巧选讲： 用健全的教诲劝勉人（《课本》267页1-2段）
1： 圣经的希伯来文文本——第五部分（《感示》312-313页26-31段）
2： 历代志下2:1-10
3： 要明白管教的用意
4： d性行为是罪吗？（《推理》322页1段－323页2段）
技巧选讲： 放胆发言（《课本》267页3-4段）
1： 圣经的基督教希腊文文本——第一部分（《感示》315-316页1-7段）
3： 我们怎样因耶和华而满心喜乐？
4： e圣经对同性恋有什么看法？（《推理》323页4段－324页2段）
12月5日 阅读经文： 历代志下10-14章 唱诗116首
技巧选讲： 为什么要使人得到鼓励（《课本》268页1-3段）
1： 圣经的基督教希腊文文本——第二部分（《感示》316-317页8-16段）
2： 历代志下12:1-12
3： 我们需要上帝赐予分外恩典
4： 人要戒绝恶行才能蒙上帝悦纳（《推理》324页3段－325页1段）
12月12日 阅读经文： 历代志下15-19章 唱诗182首
技巧选讲： 回顾耶和华以往做过的事（《课本》268页4段－269页2段）
1： 圣经的基督教希腊文文本——第三部分（《感示》317-319页17-25段）
2： 历代志下19:1-11
3： 完美的人怎么会犯罪？（《推理》428页1-4段）
4： 我们可以从耶稣的家人学到什么？
12月19日 阅读经文： 历代志下20-24章 唱诗186首
技巧选讲： 说明耶和华曾怎样扶持他的子民（《课本》269页3-5段）
1： 圣经的基督教希腊文文本——第四部分（《感示》319-320页26-32段）
3： 学会知足的秘诀受用终生
4： 为什么我们认同人有遗传的罪？（《推理》429页2段－430页2段）
12月26日 阅读经文： 历代志下25-28章 唱诗137首
技巧选讲： 谈论上帝现在所做的事，流露快乐之情（《课本》270页1段－271页2段）
口头温习
［脚注］
a 如有足够时间，可回应本地的人可能提出的问题或异议。
b 如有足够时间，可回应本地的人可能提出的问题或异议。
c 只会委派给弟兄。
d 只会委派给弟兄。
e 只会委派给弟兄。