اجتماعات الخدمة لشهر تشرين الثاني (نوفمبر)
اسبوع ١ تشرين الثاني (نوفمبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. اعلانات مختارة من خدمتنا للملكوت. راجعوا «اكتشفوا التأثير الفاعل للكتاب المقدس!».
١٥ دق: «اقتدوا بعدم محاباة يهوه». احصروا التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، ثم تابعوا المناقشة بطريقة السؤال والجواب. اوضحوا ما يعنيه عدم المحاباة، كيف يعرب يهوه عنه، وكيف يمكن ان نظهره في الخدمة. — انظروا بصيرة، الجزء ١، الصفحة ١١٩٢، الفقرات ٤-٧ (بالانكليزية).
٢٠ دق: «مَن يمكن ان يقبل درسا في الكتاب المقدس؟». خطاب وتمثيليات. وانسجاما مع الفقرة ٤، اقترحوا طرائق متنوعة لاثارة الاهتمام بتعلُّم ما تحتويه مطبوعاتنا. قدِّموا تمثيليتين وجيزتين تظهران كيف يمكن فعل ذلك. ادعوا الحضور ان يقولوا كيف نجحوا في الابتداء بدروس.
الترنيمة ١٩٨ وصلاة ختامية.
اسبوع ٨ تشرين الثاني (نوفمبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. تقرير الحسابات. ذكِّروا الاخوة بالاستعداد لمناقشة الفقرات الـ ١٨ الاولى من ملحق تشرين الثاني (نوفمبر) في الاسبوع المقبل.
١٥ دق: صندوق الاسئلة. خطاب. اوجزوا الترتيبات المحلية لإبقاء قاعة الملكوت نظيفة وبحالة جيدة.
٢٠ دق: «ماذا تقولون لشخص مسلم؟». اسئلة وأجوبة. أبرزوا الحاجة الى التمييز عند التحدث الى اشخاص من خلفيات اخرى. مثِّلوا عرضا جرى الاستعداد له جيدا. من اجل معلومات اضافية عن الاسلام، انظروا ملحق خدمتنا للملكوت، عدد شباط (فبراير) ١٩٩٨؛ كتاب المباحثة، الصفحتين ٢٣-٢٤؛ و بحث الجنس البشري عن اللّٰه، الفصل ١٢.
الترنيمة ٢٠٨ وصلاة ختامية.
اسبوع ١٥ تشرين الثاني (نوفمبر)
٨ دق: اعلانات محلية.
٢٥ دق: «تنبّهوا لمخاطر استعمال الإنترنت!». مناقشة الفقرات ١-١٨ بطريقة السؤال والجواب. اقرأوا الفقرات ٤-٧، ١٢، ١٦ و ١٧. شجعوا الجميع على الاستعداد جيدا لمناقشة الفقرات ١٩-٣٦ في الاسبوع المقبل.
١٢ دق: ايها الوالدون — هل تعقدون درسا عائليا قانونيا؟ خطاب ومناقشة مع الحضور. اوضحوا لماذا تحتاج العائلة الى الدرس معا. (انظروا دليل، الصفحتين ٣٧-٣٨.) عالجوا العقبات التالية التي تحول دون عقد الدرس العائلي: (١) الشعور بأن الاولاد اصغر من ان يستفيدوا، (٢) الاعتقاد ان حضور الاجتماعات الجماعية كافٍ، (٣) التعب بسبب البرامج الملآنة، و (٤) التلهي بمشاهدة التلفزيون. (انظروا عدد ١٥ ايار (مايو) ١٩٩٤، من الكراس الخصوصي، الصفحتين ١١-١٢.) ادعوا رؤوس العائلات ان يذكروا كيف يتغلبون على العقبات التي تحول دون المحافظة على روتين جيد للدرس العائلي. شددوا على ان هذا الامر يتطلب الجهد، التصميم، والتعاون.
الترنيمة ٢١٧ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٢ تشرين الثاني (نوفمبر)
١٠ دق: اعلانات محلية واختبارات حصلت محليا في خدمة الحقل.
١٠ دق: ما هو موقفكم ازاء التعيينات؟ خطاب يلقيه شيخ. هنالك قائمة طويلة بالمهمات الضرورية اللازمة لتستمر الجماعة في تأدية عملها: الاستعداد للتعيينات في الاجتماعات؛ اخذ الآخرين الى الاجتماعات او الى الخدمة؛ مساعدة المسنين؛ وتنظيف قاعة الملكوت، تصليحها، والاعتناء بها، بما في ذلك الاعتناء بالعشب. فكيف تتجاوبون عندما تُطلب منكم المساعدة؟ قد يرفض البعض تقديم المساعدة، او يقبلونها على مضض، او يفشلون في اتمام تعيينهم حتى النهاية. ناقشوا لماذا قبول التعيينات والقيام بها هو امتياز مفرح. شجعوا الجميع في الجماعة على اظهار روح طوعية. — مزمور ١١٠:٣، حاشية عج؛ اشعياء ٦:٨.
٢٥ دق: «تنبّهوا لمخاطر استعمال الإنترنت!». مناقشة الفقرات ١٩-٣٦ بطريقة السؤال والجواب. اقرأوا الفقرات ٢٣-٢٥ و ٣٤-٣٦.
الترنيمة ٢٢٣ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٩ تشرين الثاني (نوفمبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. ذكِّروا الناشرين بتقديم تقارير خدمة الحقل لشهر تشرين الثاني (نوفمبر).
١٥ دق: شجعوا الجدد على حضور الاجتماعات. مناقشة بين شيخ وخادم مساعد او اثنين مؤسسة على كراسة شهود يهوه يفعلون، الصفحتين ١٤-١٥. راجعوا لماذا من الحيوي ان يحضر الجدد الاجتماعات. فهناك ينالون القسط الاكبر من الارشاد، التشجيع، والمساعدة. راجعوا الاجتماعات الخمسة الاسبوعية، موضحين فائدة كل منها. ناقشوا كيف تروِّج الاجتماعات السلوك التقوي، تبني الروحيات، تقربنا من الهيئة، تساعدنا على تنمية روابط وثيقة بالآخرين، وتساعدنا على فهم القصد من خدمتنا. شجعوا الحضور على استعمال الكراسة لحث الجدد على المجيء الى الاجتماعات.
٢٠ دق: اختيارنا هو ترجمة العالم الجديد. خطاب وتمثيليات. بالمقارنة مع الهيئات الدينية، تنفرد هيئتنا من حيث اننا ننشر، نستعمل، ونوزّع ترجمة للكتاب المقدس هي نتاج عمل عباد ليهوه ممسوحين. ليس هدفنا المتاجرة او نشر معتقدات طائفية. فدافعنا هو مساعدة الآخرين على معرفة اللّٰه بشكل افضل والرغبة في تمجيد اسمه. غالبا ما تنقل الترجمات الاخرى كلمة اللّٰه بشكل صعب الفهم، لذلك راجعوا الايجابيات البارزة لـ ترجمة العالم الجديد. (انظروا كتاب «كل الكتاب»، الصفحات ٣٢٧-٣٣١. أبرزوا الفوائد التي تغطيها الفقرتان ٢٢-٢٣.) قدِّموا تمثيليتين وجيزتين تقترحان كيف يمكن ان نجيب عندما يقول الآخرون: «لديكم كتابكم المقدس الخاص». — انظروا كتاب المباحثة، الصفحتين ١٠٣-١٠٤.
الترنيمة ٢٠٥ وصلاة ختامية.