برنامج اجتماعات الخدمة
اسبوع ٨ تشرين الاول (اكتوبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. اعلانات مختارة من خدمتنا للملكوت. شجعوا الجميع ان يشاهدوا كاسيت الڤيديو متَّحدون بالتعليم الالهي استعدادا للمناقشة في اجتماع الخدمة في اسبوع ٢٢ تشرين الاول (اكتوبر). وباستعمال الاقتراحات في الصفحة ٨، قدموا تمثيليتين: واحدة لعرض الكراس الخصوصي عدد ١٥ تشرين الاول (اكتوبر) وأخرى لعرض استيقظ! عدد ٢٢ تشرين الاول (اكتوبر).
١٧ دق: «التفتوا الى يهوه لنيل القوة».a اشملوا تعليقات وجيزة من الكراس الخصوصي عدد ١ تشرين الاول (اكتوبر) ١٩٩٩، الصفحتين ١٨-١٩، الفقرات ٦-٨.
١٨ دق: «كيف اجد الوقت؟». خطاب ومناقشة مع الحضور. اشملوا نقاطا رئيسية من الكراس الخصوصي عدد ١ تشرين الاول (اكتوبر) ٢٠٠٠، الصفحة ٢٠، الفقرتين ٩-١٠، تحت العنوان الفرعي «كيف يفسح البعض المجال للدرس». ادعوا الحضور الى ذكر طرائق عملية وجدوا من خلالها الوقت لفعل الامور الاكثر اهمية بحذف النشاطات غير الضرورية. أبرزوا الحاجة الى برمجة الوقت من اجل الدرس الشخصي والعائلي، اجتماعات الجماعة، خدمة الحقل، وقراءة الكتاب المقدس اليومية.
الترنيمة ١٥١ وصلاة ختامية.
اسبوع ١٥ تشرين الاول (اكتوبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. تقرير الحسابات.
١٥ دق: هل تملكون «قلبا مطيعا»؟ (١ ملوك ٣:٩، عج) خطاب يلقيه شيخ، مؤسس على الكراس الخصوصي عدد ١٥ تموز (يوليو) ١٩٩٨، الصفحات ٢٩-٣١. ناقشوا طرائق يمكننا بواسطتها اظهار الطاعة في العمل مع الجماعة.
٢٠ دق: زيدوا توزيعكم للمجلات. يعبّر ناظر الخدمة وخادم المجلات عن قلقهما حيال توزيع المجلات في جماعتهما. يذكران عدد النسخ التي تحصل عليها الجماعة كل شهر بالمقارنة مع المجلات التي توزّع، كما يُرى في التقارير. فمن الواضح ان عددا لا بأس به من النسخ إما يبقى في المخزون او يُرمى. فكيف يمكن للناشرين ان يزيدوا توزيعهم للمجلات؟ يناقش الأخَوان النقاط السبع التي ذُكرت في اجتماع الخدمة لأسبوع ٤ تشرين الاول (اكتوبر) ١٩٩٩ تحت العنوان: «كونوا مستعدين دائما لتوزيع المجلات!». ثم يراجعان الاختبار في الكراس الخصوصي عدد ١٥ شباط (فبراير) ١٩٩٨، الصفحتين ٢٨-٢٩، ويناقشان بعض الطرائق لتطبيق الاقتراحات محليا. ويُشجَّع الجميع على تجربة العروض النموذجية التي ترد في خدمتنا للملكوت كل شهر.
الترنيمة ١٥٦ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٢ تشرين الاول (اكتوبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. باستعمال الاقتراحات في الصفحة ٨، قدموا تمثيليتين وجيزتين: واحدة لعرض الكراس الخصوصي عدد ١ تشرين الثاني (نوفمبر) وأخرى لعرض استيقظ! ٨ تشرين الثاني (نوفمبر).
١٠ دق: كيف تجيبون؟ علّقوا باختصار على الصفحتين ٢٦١-٢٦٢ في كتاب المباحثة، حيث يعطى جواب واضح عن السؤال: «كيف يصل شهود يهوه الى شرحهم للكتاب المقدس؟». قدموا تمثيلية مستعدا لها جيدا للإجابة عن هذا السؤال في زيارة مكررة، ثم قدِّموا دعوة حارة الى حضور اجتماعات الجماعة.
٢٥ دق: «متَّحدون بالتعليم الالهي — نظرة الى الوحدة الاخوية الحقيقية». مناقشة مع الحضور. استعملوا الفقرة الاولى كمقدمة والفقرة الاخيرة كخاتمة. ولإجراء مناقشة حيوية حول كاسيت الڤيديو، اطرحوا كلًّا من الاسئلة المزوَّدة. وإذا حضر احد الموجودين في الجماعة محافل في بلدان اخرى، فدعوه يعبّر عن مشاعره حيال رؤيته شخصيا نطاق هيئتنا ووحدتها العالميَّين. وإلا فلتُذكَر بعض الاختبارات من الكتاب السنوي لعام ١٩٩٤، الصفحات ٧-٩ بالانكليزية، و الكتاب السنوي لعام ١٩٩٥، الصفحات ٨-١١. سنراجع في كانون الاول (ديسمبر) كاسيت الڤيديو الى اقاصي الارض.
الترنيمة ٤٧ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٩ تشرين الاول (اكتوبر)
١٢ دق: اعلانات محلية. ذكّروا الناشرين بتقديم تقارير خدمة الحقل لشهر تشرين الاول (اكتوبر). ان تقدمة المطبوعات في زياراتنا المكررة ودروسنا في الكتاب المقدس لشهر تشرين الثاني (نوفمبر) هي كراسة ماذا يطلب؟ او كتاب المعرفة. قدموا هذه التمثيلية المختصرة: «في هذه الاوقات التي تكثر فيها الاعباء المادية، يجد اناس كثيرون انه من الصعب ان يؤمّنوا حاجاتهم. فهل ستتمكن الحكومات البشرية في رأيك من حلّ هذه المشكلة بطريقة منصفة للكلّ؟ [اسمحوا بالجواب.] لقد وجدت هذا الوعد في الكتاب المقدس مشجعا جدا». اقرأوا المزمور ٧٢:١٢-١٤. ثم قدّموا كراسة ماذا يطلب؟ او كتاب المعرفة، ذاكرين تعليقا ملائما من المطبوعة.
١٥ دق: حاجات محلية.
١٨ دق: «الى اي حد تتغذون روحيا؟».b اطلبوا تعليقات اضافية من الحضور حول الكراس الخصوصي عدد ١٥ نيسان (ابريل) ١٩٩٧، الصفحات ٢٨-٣١، لتوضحوا لماذا وكيف يجب ان نجتهد لنحافظ على عادات جيدة لتناول الطعام الروحي.
الترنيمة ١٨١ وصلاة ختامية.
اسبوع ٥ تشرين الثاني (نوفمبر)
١٠ دق: اعلانات محلية.
١٨ دق: الاستعداد كعائلة للاجتماعات. يناقش الاب مع العائلة كيف يمكنهم جميعا ان يستعدوا للاشتراك جيدا في الاجتماعات. وباستعمال الارشادات في الكراس الخصوصي عدد ١ تموز (يوليو) ١٩٩٩، الصفحتين ١٩-٢٠، الفقرة ٩، يحضّرون تعليقات ليقدموها خلال درس الكراس الخصوصي لهذا الاسبوع. (١) يختار كل عضو في العائلة سؤالا او اثنين ليعلّق عليهما. (٢) بعد مراجعة الفقرات التي تجيب عن الاسئلة المختارة، يعدّون تعليقاتهم بكلماتهم الخاصة. (٣) يختارون الآيات الرئيسية المشار اليها، يناقشون كيف يتعلق كل منها بالموضوع، ويخططون لما سيقولونه لربطها بالدرس. وهكذا يتشوق الجميع الى الاشتراك في الاجتماع.
١٧ دق: «ما الهدف؟».c شدِّدوا على اهمية مساعدة التلاميذ ان يدركوا قيمة حضور اجتماعات الجماعة. اشملوا تمثيلية مستعدا لها جيدا تظهر كيف يمكن فعل ذلك، مستعملين الفصل ١٧، الفقرات ٦-٨ في كتاب المعرفة.
الترنيمة ١٨٦ وصلاة ختامية.
[الحاشيتان]
a احصروا التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابعوا المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
b احصروا التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابعوا المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
c احصروا التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابعوا المناقشة بطريقة السؤال والجواب.