برنامج اجتماعات الخدمة
اسبوع ١٤ نيسان (ابريل)
١٥ دق: اعلانات محلية. اعلانات مختارة من خدمتنا للملكوت. باستعمال الاقتراحات في الصفحة ٦، قدِّم تمثيليتين تظهران كيف نعرض الكراس الخصوصي عدد ١٥ نيسان (ابريل) و استيقظ! عدد ٢٢ نيسان (ابريل). وفي التمثيليتين كلتيهما، ينبغي تقديم المجلتين معا، رغم التعليق على واحدة منهما فقط.
١٠ دق: صندوق الاسئلة. خطاب يلقيه شيخ.
٢٠ دق: «مضيئون كأنوار».a اختم بخطاب طوله خمس دقائق مؤسس على الكراس الخصوصي، عدد ١ حزيران (يونيو) ١٩٩٧، الصفحتين ١٤-١٥، الفقرات ٨-١٣. شدِّد على السبب الذي من اجله نتجنب اخفاء رسالة الملكوت.
الترنيمة ١٣٤ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢١ نيسان (ابريل)
١٠ دق: اعلانات محلية. تقرير الحسابات.
١٥ دق: «اشترك في الغنى الروحي مع الآخرين».b شجع بحرارة على السخاء في العطاء الروحي.
٢٠ دق: «أفسِح مجالا لذلك».c اشمل مقابلة لشخص او اثنين يستفيدان من عزوبتهما لدعم مصالح الملكوت. ليذكرا ما الذي يساعدهما على إيجاد الاكتفاء في خدمتهما.
الترنيمة ٣٥ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٨ نيسان (ابريل)
١٠ دق: اعلانات محلية. ذكّر الجميع بتقديم تقاريرهم لخدمة الحقل لشهر نيسان (ابريل). باستعمال الاقتراحات في الصفحة ٦، قدِّم تمثيليتين تظهران كيف نعرض الكراس الخصوصي عدد ١ ايار (مايو) و استيقظ! عدد ٨ ايار (مايو).
١٥ دق: حاجات محلية.
٢٠ دق: «الزيارات المكررة تؤدي الى دروس في الكتاب المقدس».d يعالج المقالة شيخ ويستعمل الاسئلة المزوَّدة. ادعُ الحضور الى ذكر اختبارات وجيزة حصلت في خدمة الحقل تدعم النقاط التي تناقَش. وعند مناقشة الفقرة ٥، لتقدَّم تمثيلية لاختبار حصل فعلا في المقاطعة المحلية حيث جرى الابتداء بدرس في الكتاب المقدس.
الترنيمة ٨٩ وصلاة ختامية.
اسبوع ٥ ايار (مايو)
١٠ دق: اعلانات محلية. راجع باختصار الاقتراحات المقدَّمة في خدمتنا للملكوت، عدد نيسان (ابريل) ٢٠٠٢، الصفحة ٢، بعنوان «التخطيط مسبقا لفصل الصيف».
٢٠ دق: «هل أتخذُ الروح القدس معينا شخصيا لي؟». خطاب مؤسس على الكراس الخصوصي عدد ١٥ تشرين الاول (اكتوبر) ٢٠٠٠، الصفحات ٢١-٢٤ . ساعِد الحضور على تقدير قيمة الروح القدس بصفته قوة تدعمنا عند اتّخاذ المواقف المسيحية الجريئة.
١٥ دق: الخبر الطيِّب — سبب للابتهاج. (امثال ١٥:٣٠) مناقشة مع الحضور تُظهر ما انجزته الجماعة نتيجة الجهد الخصوصي الذي بذلته خلال آذار (مارس) ونيسان (ابريل). ادعُ الجماعة الى سرد اختبارات بناءة حصلت معهم في المجالات التالية: (١) مساعدة شخص مهتم على حضور الذِّكرى، (٢) الانخراط في الفتح الاضافي، (٣) تشجيع ناشر خامل على استئناف نشاطه في الجماعة، (٤) مساعدة احد الجدد على الابتداء بالكرازة علنيا، و (٥) تنمية اهتمام الذين حضروا الذِّكرى. رتِّب بعض هذه التعليقات مسبقا. امدح الجميع وشجعهم على مواصلة بذل الجهد في المستقبل.
الترنيمة ١٢٦ وصلاة ختامية.
[الحواشي]
a احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
b احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
c احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
d احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.