برنامج اجتماعات الخدمة
اسبوع ٨ آذار (مارس)
١٠ دق: اعلانات محلية. اعلانات مختارة من خدمتنا للملكوت. ذكِّر الجميع بأن يجلبوا معهم الكراسة الجديدة هوذا «الارض الجيدة» الى اجتماع الخدمة في الاسبوع التالي. باستعمال الاقتراحات في الصفحة ٤، قدّم تمثيليتَين تُظهران كيف نعرض الكراس الخصوصي عدد ١٥ آذار (مارس) و استيقظ! عدد ٢٢ آذار (مارس).
١٥ دق: النشرات ادوات تسهل الابتداء بدروس بيتية. مناقشة مؤسسة على خدمتنا للملكوت، عدد كانون الثاني ٢٠٠٠، الصفحة ٤ . الفت النظر بإيجاز الى نشرتين او ثلاث نشرات قد تروق الناس في المقاطعة المحلية. قدِّم تمثيلية تبرز الخطوات الاربع التي يذكرها المرجع اعلاه في الفقرة ٤، والتي تظهر كيفية استعمال النشرات في الزيارات المكررة بهدف تأسيس دروس بيتية في الكتاب المقدس.
٢٠ دق: «أحبّوا الرب يا جميع اتقيائه».a عند مناقشة الفقرة ٣، اطلب من الحضور ان يذكروا كيف يدعون الناس الى الذِّكرى.
الترنيمة ١٣١ وصلاة ختامية.
اسبوع ١٥ آذار (مارس)
١٠ دق: اعلانات محلية. راجع النقاط الرئيسية في «تذكيرات الذِّكرى». أعلِن متى سيُناقَش درس الكراس الخصوصي في اسبوع الذِّكرى في حال كنتم تعقدون هذا الاجتماع يوم الاحد.
١٥ دق: آخر اخبار النشاط الخصوصي خلال موسم الذِّكرى. مناقشة مع الحضور يديرها ناظر الخدمة. اذكر الترتيبات الخصوصية وبعض الاختبارات البناءة. شجِّع الذين يستطيعون ان ينخرطوا في الفتح الاضافي خلال نيسان (ابريل) وأيار (مايو) ان ينهمكوا في هذا العمل. راجع باختصار بعض النقاط في ملحق شباط (فبراير) من خدمتنا للملكوت.
٢٠ دق: استفيدوا من كراسة هوذا «الارض الجيدة». ستُغْني هذه الكراسة الجديدة قراءتنا ودرسنا لكلمة اللّٰه. والمفتاح الذي يساعدنا على استعمالها هو الفهرس الموجود فيها. اقرأ اشعياء ٦٣:١ التي تصف يهوه انه آتٍ من بُصرة. ادعُ الجميع الى ايجاد كلمة بُصرة في فهرس «الارض الجيدة». أوضِح ما تعنيه «بُصرة ١١ ج١١»، مستخدما الاطار في الصفحة ٣٤. ثم جِد بُصرة وأدوم في الخريطة المشار اليها. استعمل الفهرس لتجد الطريق التي سلكها يسوع من اورشليم الى سوخار. (يوحنا ٤:٣-٥) افعل الامر عينه لتحديد موقع بركة بيت زاثا. (يوحنا ٥:١-٣) اختر ايضا مثالا او اثنين من قراءة الكتاب المقدس الاسبوعية في مدرسة الخدمة الثيوقراطية. اطلب من الحضور ان يعلّقوا على كيفية ايجاد هذين الموقعين في الكراسة وكيفية الاستفادة من مراجعة الخرائط. أبرِز باختصار بعض الخرائط في الكراسة، معلِّقا على الفترات التي تغطيها. تصوِّر الخريطة في الصفحتين ١٨-١٩ اكبر عدد من مواقع الكتاب المقدس. شجِّع الجميع كي يحسنوا استخدام كراسة هوذا «الارض الجيدة».
الترنيمة ٦٣ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٢ آذار (مارس)
١٠ دق: اعلانات محلية. تقرير الحسابات. ذكِّر الجميع بمجاراة برنامج قراءة الكتاب المقدس للذِّكرى من ٣٠ آذار (مارس) الى ٤ نيسان (ابريل) كما يرد في فاحصين الاسفار المقدسة يوميا — ٢٠٠٤ وفي روزنامة ٢٠٠٤.
١٥ دق: حاجات محلية.
٢٠ دق: «الدور الذي تلعبه في هجوم الخيّالة».b اقرإ الآيات المشار اليها وناقشها حسبما يسمح الوقت.
الترنيمة ١٨١ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٩ آذار (مارس)
١٠ دق: اعلانات محلية. ذكِّر الناشرين بتقديم تقارير خدمة الحقل لشهر آذار (مارس). اذكر تقدمة المطبوعات لشهر نيسان (ابريل). وباستخدام الاقتراحات في الصفحة ٤، قدِّم تمثيليتين تظهران كيف نعرض الكراس الخصوصي عدد ١ نيسان (ابريل) و استيقظ! عدد ٨ نيسان (ابريل).
١٥ دق: أحسِنوا استخدام الكتاب السنوي لعام ٢٠٠٤. خطاب ومناقشة مع الحضور. اذكر نقاطا بارزة في «رسالة من الهيئة الحاكمة»، مجاميع بارزة في التقرير العالمي، وبعض الاختبارات المقوّية للايمان. شجِّع الجميع على قراءة الكتاب بأكمله خلال السنة.
٢٠ دق: الحق يوحِّد العائلات. خطاب ومناقشة مع الحضور. في بعض الاحيان، يمتنع المهتمون عن خدمة يهوه بسبب مقاومة اعضاء العائلة لهم. اطلب من الحضور ان يرووا بعض الاختبارات الواردة في الكراس الخصوصي، اعداد ١ كانون الثاني (يناير) ٢٠٠٢، الصفحتين ١٤-١٥؛ ١ كانون الاول (ديسمبر) ٢٠٠٠، الصفحة ٨؛ ١ ايلول (سبتمبر) ١٩٩٩، الصفحة ٣٢؛ ١ كانون الثاني (يناير) ١٩٩٩، الصفحة ٤؛ و استيقظ! عدد ٢٢ شباط (فبراير) ١٩٩٨، الصفحة ٣١. شدِّد على الفكرة ان الحياة العائلية غالبا ما تتحسن حتى لو كان واحد فقط من افرادها يطبق مبادئ الكتاب المقدس.
الترنيمة ١٣٠ وصلاة ختامية.
اسبوع ٥ نيسان (ابريل)
١٠ دق: اعلانات محلية.
٢٠ دق: الطهارة الجسدية توصي بنا. خطاب مؤسس على عدد ١ حزيران (يونيو) ٢٠٠٢ من الكراس الخصوصي، الصفحات ١٩-٢١. اشمل تمثيلية يُظهِر فيها شيخ لأحد الفاتحين كيف يساعد بلباقة تلميذ الكتاب المقدس على ادراك اهمية المحافظة على البيت وما حوله نظيفا، مستعملا الدرس ٩، الفقرة ٥ في كراسة ماذا يطلب؟.
١٥ دق: اسرد اختبارات متعلقة بالذِّكرى ونشاط الخدمة المتزايد خلال آذار (مارس).
الترنيمة ٢٥ وصلاة ختامية.
[الحاشيتان]
a احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
b احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.