برنامج مدرسة الخدمة الثيوقراطية لسنة ٢٠٠٥
الارشادات
خلال السنة ٢٠٠٥ سيجري اتّباع الترتيبات التالية لإدارة مدرسة الخدمة الثيوقراطية.
المراجع: الكتاب المقدس، الكراس الخصوصي [ب]، استفيدوا من التعليم المزوَّد في مدرسة الخدمة الثيوقراطية [مث]، «كل الكتاب هو موحى به من اللّٰه ونافع» [كل]، و المباحثة من الاسفار المقدسة [مب].
يجب ان تبتدئ المدرسة في الوقت المحدَّد بترنيمة، صلاة، وترحيب ثم تتبع الترتيب التالي:
الصفة الخطابية: ٥ دقائق. سيناقش ناظر المدرسة، الناصح الاضافي، او شيخ كفء آخر صفة خطابية مؤسسة على الكتاب الدراسي مدرسة الخدمة. (في الجماعات حيث عدد الشيوخ محدود، يمكن استخدام خادم مساعد كفء.) يجب ان تشمل المناقشة الاطارات الموجودة في الصفحات المعيَّنة، الّا اذا جرت الاشارة الى غير ذلك. لا ينبغي شمل التمارين، فهي بشكل رئيسي للاستعمال الشخصي والنصائح المقدَّمة على انفراد.
التعيين رقم ١: ١٠ دقائق. يجب ان يعالجه شيخ كفء او خادم مساعد كفء، وسيكون مؤسسا على الكراس الخصوصي، استفيدوا من التعليم المزوَّد في مدرسة الخدمة الثيوقراطية، او «كل الكتاب هو موحى به من اللّٰه ونافع». ينبغي إلقاؤه كخطاب ارشادي لمدة عشر دقائق دون مراجعة شفهية. ولا ينبغي ان يكون هدف الخطباء تغطية المواد فحسب بل تركيز الانتباه على القيمة العملية للمعلومات التي تناقَش، مبرزين ما يكون اكثر عونا للجماعة. ينبغي استعمال المحور الظاهر. ويتوقَّع من الاخوة الذين يعيَّن لهم هذا الخطاب ان ينتبهوا للبقاء ضمن الوقت المحدَّد. ويمكن اعطاؤهم نصيحة على انفراد حسب الحاجة.
النقاط البارزة من قراءة الكتاب المقدس: ١٠ دقائق. في الدقائق الست الاولى، ينبغي ان يطبِّق شيخ كفء او خادم مساعد كفء المواد وفقا للحاجات المحلية. ويمكنه ان يعلِّق على اي جزء من قراءة الكتاب المقدس المعيَّنة للأسبوع. لا ينبغي ان يكون هذا التعيين مجرد خلاصة للقراءة المعيَّنة. فالهدف الرئيسي هو مساعدة الحضور ان يقدِّروا لماذا و كيف تكون المعلومات قيِّمة. ينبغي الا يتخطى الخطيب الدقائق الست المخصصة للجزء الافتتاحي. ويجب ان يحرص على ترك اربع دقائق ليسمح للحضور بأن يشاركوا. وعليه ان يدعو الحضور الى تقديم تعليقات وجيزة (٣٠ ثانية او اقل) حول النقاط التي اثارت اهتمامهم وأفادتهم اثناء قراءة الكتاب المقدس. بعدئذ يصرف ناظر المدرسة التلاميذ المعيَّنين في غرف صفوف اخرى.
التعيين رقم ٢: ٤ دقائق. قراءة تُعيَّن لأخ. ستكون القراءة عادة من الكتاب المقدس. ومرة كل شهر سيغطي هذا التعيين مواد من الكراس الخصوصي. ينبغي ان يقرأ التلميذ المواد المعيَّنة دون مقدمة او خاتمة. ومن اسبوع الى آخر، سيختلف بعض الشيء مقدار المواد التي ستُقرَأ ولكن ينبغي ان تُقرأ في اربع دقائق او اقل. ويجب على ناظر المدرسة ان يتفحص المواد قبل صنع التعيينات، بحيث تتلاءم مع اعمار التلاميذ ومقدراتهم. وسيهتم ناظر المدرسة بشكل خصوصي بمساعدة التلاميذ على القراءة بفهم وطلاقة وتنغيم، مبرزين الكلمات الرئيسية بشكل ملائم، متوقفين في المكان المناسب، ومتصرفين على طبيعتهم.
التعيين رقم ٣: ٥ دقائق. يجب تعيينه لأخت. وسيعيَّن مشهد للتلميذات اللواتي يتلقين هذا التعيين او يخترن مشهدا من اللائحة في الصفحة ٨٢ من كتاب مدرسة الخدمة. ينبغي ان تستعمل التلميذة المحور المعيَّن وتطبقه على احد اوجه خدمة الحقل الواقعية والعملية حسب مقاطعة الجماعة المحلية. وعندما لا يُشار الى مراجع المواد، يلزم ان تجمع التلميذة المواد لهذا الجزء بالبحث في المطبوعات التي يزوِّدها صف العبد الامين الفطين. وينبغي ان يعيَّن للتلميذات الاقل خبرة مواضيع ذُكرت مراجع موادها. وسيهتم ناظر المدرسة بشكل خصوصي بالطريقة التي بها تطوِّر التلميذة المواد وكيف تساعد صاحبة البيت على التأمل في الآيات وفهم النقاط الرئيسية للعرض. والتلميذات المعيَّن لهنَّ هذا الجزء ينبغي ان يعرفن القراءة. وسيعيِّن ناظر المدرسة معاوِنة واحدة.
التعيين رقم ٤: ٥ دقائق. ينبغي ان يطوِّر التلميذ المحور المعيَّن. وعندما لا يُشار الى مراجع المواد، يلزم ان يجمع التلميذ المواد لهذا الجزء بالبحث في المطبوعات التي يزوِّدها صف العبد الامين الفطين. وحين يعيَّن هذا الجزء لأخ، يجب ان يلقيه كخطاب آخذا في الاعتبار الحضور في قاعة الملكوت. وعندما يُعطى هذا الجزء لأخت، ينبغي عرضه دائما كما هو مذكور للتعيين رقم ٣. ويمكن ان يعطي ناظر المدرسة التعيين رقم ٤ لأخ كلما وجد ذلك ملائما. ولكن يُرجى الانتباه ان المحاور التي تَظهر نجمة الى جانبها ينبغي تعيينها دائما للذكور ليطوّروها ويقدموها كخطابات.
التوقيت: لا ينبغي ان يتخطى اي خطاب، او ملاحظات مقدّم النصيحة، الوقت المحدَّد. ويلزم ايقاف التعيينات من رقم ٢ الى ٤ بلباقة عندما ينتهي الوقت المحدَّد. وإذا تخطى الوقتَ الاخوةُ الذين يلقون الخطاب الافتتاحي حول الصفة الخطابية، التعيين رقم ١، او النقاط البارزة لقراءة الكتاب المقدس، يجب ان تقدَّم لهم النصيحة على انفراد. فينبغي ان ينتبه الجميع جيدا لتوقيتهم. وتوقيت كامل البرنامج هو ٤٥ دقيقة، دون الترنيمة والصلاة.
النصيحة: ١ دقيقة. لا يجب ان يصرف ناظر المدرسة اكثر من دقيقة واحدة ليقدِّم لكل تلميذ بعض الملاحظات الايجابية حول احد اوجه الخطاب الجديرة بالمدح. وليس هدفه مجرد القول: «احسنت!»، بل لفت الانتباه الى اسباب محدَّدة جعلت هذا الوجه من العرض فعّالا. وحسب حاجة كل تلميذ، يمكن اعطاء نصيحة بنّاءة اضافية على انفراد بعد الاجتماع او في وقت آخر.
الناصح الاضافي: يمكن ان تختار هيئة الشيوخ شيخا كفؤا، اذا وُجد شيخ آخر غير ناظر المدرسة، ليقوم بدور الناصح الاضافي. وإذا كان عدد الشيوخ في الجماعة لا بأس به، يمكن اختيار شيخ كفء مختلف ليهتم بهذا التعيين كل سنة. ومسؤولية الناصح الاضافي هي اعطاء النصائح على انفراد عند الحاجة للإخوة الذين يقدِّمون التعيين رقم ١ والنقاط البارزة للكتاب المقدس. ومن غير الضروري ان يعطي النصائح كلما قدَّم الشيوخ الرفقاء او الخدام المساعدون هذين التعيينين. وسيستمر العمل بهذا الترتيب خلال سنة ٢٠٠٥ وقد يُعدَّل بعد ذلك.
نموذج النصائح: في الكتاب الدراسي.
المراجعة الشفهية: ٣٠ دقيقة. سيدير ناظر المدرسة كل شهرين مراجعة شفهية. سيجري التأمل اولا في نصيحة خطابية ونقاط بارزة من قراءة الكتاب المقدس كما ورد آنفا، وسيلي ذلك المراجعة الشفهية. وستكون مؤسسة على مواد جرت تغطيتها في المدرسة خلال الشهرين الفائتين، بما في ذلك الاسبوع الجاري. وإذا تزامن المحفل الدائري او زيارة ناظر الدائرة مع اسبوع المراجعة الشفهية، فاتبعوا من فضلكم الارشادات المذكورة في خدمتنا للملكوت عدد كانون الاول (ديسمبر) ٢٠٠٣، الصفحة ٤.
البرنامج
٣ كانون الثاني (يناير) قراءة الكتاب المقدس: يشوع ١٦-٢٠ الترنيمة ٦
الصفة الخطابية: سهل الفهم عند الآخرين (مث ص ٢٢٦ ف ١-ص ٢٢٧ ف ١)
رقم ١: اتقوا اللّٰه (مث ص ٢٧٢ ف ١-ص ٢٧٣ ف ١)
رقم ٢: يشوع ١٦:١–١٧:٤
رقم ٣: لماذا قراءة الكتاب المقدس وحدها لا تكفي (مب ص ٢٠٤ ف ٣-٤)
رقم ٤: هل كون المرء غنيا او فقيرا دليل على التقوى؟
١٠ كانون الثاني (يناير) قراءة الكتاب المقدس: يشوع ٢١-٢٤ الترنيمة ١٠٠
الصفة الخطابية: شرح التعابير غير المألوفة (مث ص ٢٢٧ ف ٢-ص ٢٢٨ ف ١)
رقم ١: التعريف باسم اللّٰه (مث ص ٢٧٣ ف ٢-ص ٢٧٤ ف ١)
رقم ٢: يشوع ٢٣:١-١٣
رقم ٣: الدين الحقيقي يؤسس تعاليمه على الكتاب المقدس ويجعل اسم اللّٰه معروفا (مب ص ٢٠٤ ف ٥-ص ٢٠٥ ف ١)
رقم ٤: هل من اللائق ان نعبد يسوع؟
١٧ كانون الثاني (يناير) قراءة الكتاب المقدس: قضاة ١-٤ الترنيمة ٩٧
الصفة الخطابية: تزويد الشرح اللازم (مث ص ٢٢٨ ف ٢-٣)
رقم ١: شخصية حامل الاسم يهوه (مث ص ٢٧٤ ف ٢-٥)
رقم ٢: قضاة ٢:١-١٠
رقم ٣: الدين الحقيقي يعرب عن ايمان حقيقي بيسوع المسيح (مب ص ٢٠٥ ف ٢)
رقم ٤: كيف تحمي نفسك من الاغاني المصوَّرة المؤذية؟
٢٤ كانون الثاني (يناير) قراءة الكتاب المقدس: قضاة ٥-٧ الترنيمة ٤٧
الصفة الخطابية: كيف يؤثر القلب (مث ص ٢٢٨ ف ٤-ص ٢٢٩ ف ١)
رقم ١: اسم اللّٰه — «برج حصين» (مث ص ٢٧٤ ف ٦-ص ٢٧٥ العنوان الفرعي)
رقم ٢: قضاة ٦:٢٥-٣٥
رقم ٣: كيف يجب ان نستخدم حرية الاختيار انسجاما مع الكتاب المقدس؟
رقم ٤: الدين الحقيقي ليس شعائر بل طريقة حياة (مب ص ٢٠٥ ف ٣)
٣١ كانون الثاني (يناير) قراءة الكتاب المقدس: قضاة ٨-١٠ الترنيمة ١٧٤
الصفة الخطابية: المواد تعليمية لحضوركم (مث ص ٢٣٠ ف ١-٦)
رقم ١: الشهادة ليسوع (مث ص ٢٧٥ العنوان الفرعي-ص ٢٧٦ ف ١)
رقم ٢: ب٠٣ ١٥/١ ص ١٩-٢٠ ف ١٦-١٨
رقم ٣: اعضاء الدين الحقيقي يحبون واحدهم الآخر وهم منفصلون عن العالم (مب ص ٢٠٥ ف ٤-ص ٢٠٦ ف ١)
رقم ٤: المادية تشمل اكثر من مجرد حيازة الممتلكات
٧ شباط (فبراير) قراءة الكتاب المقدس: قضاة ١١-١٤ الترنيمة ٢٠٩
الصفة الخطابية: جعل الخطاب تعليميا من خلال القيام ببحث (مث ص ٢٣١ ف ١-٣)
رقم ١: التشديد على دور يسوع كفادٍ (مث ص ٢٧٦ ف ٢-٣)
رقم ٢: قضاة ١٢:١-١٥
رقم ٣: لماذا شهود يهوه موحَّدون
رقم ٤: اعضاء الدين الحقيقي شهود نشاطى في ما يتعلق بملكوت اللّٰه (مب ص ٢٠٦ ف ٢)
١٤ شباط (فبراير) قراءة الكتاب المقدس: قضاة ١٥-١٨ الترنيمة ١٠٥
الصفة الخطابية: شرح الاسفار المقدسة (مث ص ٢٣١ ف ٤-٥)
رقم ١: التشديد على دور يسوع كرئيس كهنة ورأس للجماعة (مث ص ٢٧٧ ف ١-٢)
رقم ٢: قضاة ١٥:٩-٢٠
رقم ٣: a اذا قال شخص ما: ‹لا يهم الى اية كنيسة تنتمون ما دمتم تؤمنون بيسوع› (مب ص ٢٠٨ ف ٤)
رقم ٤: لماذا التنويم المغنطيسي ليس للمسيحيين
٢١ شباط (فبراير) قراءة الكتاب المقدس: قضاة ١٩-٢١ الترنيمة ٥٣
الصفة الخطابية: شرح معنى التعابير (مث ص ٢٣٢ ف ١)
رقم ١: التشديد على دور يسوع كملك متوَّج (مث ص ٢٧٧ ف ٣-٤)
رقم ٢: ب٠٣ ١/٢ ص ١٧-١٨ ف ١٨-٢١
رقم ٣: b اذا قال شخص ما: ‹ماذا يجعلكم تعتقدون ان هنالك دينا صحيحا واحدا فقط؟› (مب ص ٢٠٩ ف ١)
رقم ٤: ما هي بعض «اعماق اللّٰه»؟ (١ كورنثوس ٢:١٠)
٢٨ شباط (فبراير) قراءة الكتاب المقدس: راعوث ١-٤ الترنيمة ١٢٠
الصفة الخطابية: تحليل الآيات (مث ص ٢٣٢ ف ٢-٤)
المراجعة الشفهية
٧ آذار (مارس) قراءة الكتاب المقدس: ١ صموئيل ١-٤ الترنيمة ٢٢١
الصفة الخطابية: اختيار معلومات تفيد الحضور (مث ص ٢٣٣ ف ١-٥)
رقم ١: وضع المسيح كأساس (مث ص ٢٧٨ ف ١-٤)
رقم ٢: ١ صموئيل ٢:١-١١
رقم ٣: لم يذهب يسوع الى السماء في جسده اللحمي (مب ص ٣٢٣ ف ٢-٤)
رقم ٤: لماذا لا يلتفت المسيحيون الحقيقيون الى الابراج
١٤ آذار (مارس) قراءة الكتاب المقدس: ١ صموئيل ٥-٩ الترنيمة ١٥١
الصفة الخطابية: استعمال المواد المعيَّنة (مث ص ٢٣٤ ف ١-ص ٢٣٥ ف ٣)
رقم ١: بشارة الملكوت هذه (مث ص ٢٧٩ ف ١-٤)
رقم ٢: ١ صموئيل ٥:١-١٢
رقم ٣: لماذا ظهر يسوع في اجساد مادية (مب ص ٣٢٣ ف ٥-ص ٣٢٤ ف ٣)
رقم ٤: كيف نقوّي صداقتنا مع يهوه
٢١ آذار (مارس) قراءة الكتاب المقدس: ١ صموئيل ١٠-١٣ الترنيمة ١٦٦
الصفة الخطابية: الاستعمال الفعَّال للاسئلة (مث ص ٢٣٦ ف ١-٥)
رقم ١: شرح ماهية الملكوت (مث ص ٢٨٠ ف ١-٥)
رقم ٢: ١ صموئيل ١٠:١-١٢
رقم ٣: كيف يجب ان يعامل المسيحيون اقرباءهم الذين لا يشاركونهم ايمانهم؟
رقم ٤: الاشخاص الذين يقامون ليحكموا مع المسيح سيكونون مثله (مب ص ٣٢٤ ف ٥-ص ٣٢٥ ف ٤)
٢٨ آذار (مارس) قراءة الكتاب المقدس: ١ صموئيل ١٤-١٥ الترنيمة ١٧٢
الصفة الخطابية: استعمال الاسئلة للتمهيد للافكار المهمة (مث ص ٢٣٧ ف ١-٢)
رقم ١: شرح تأثير الملكوت في حياتنا (مث ص ٢٨١ ف ١-٤)
رقم ٢: ب٠٣ ١٥/٣ ص ١٩-٢٠ ف ١٧-٢١
رقم ٣: لماذا يدفع المسيحيون الضرائب
رقم ٤: ماذا ستعني القيامة للجنس البشري عموما (مب ص ٣٢٥ ف ٥-ص ٣٢٦ ف ٣)
٤ نيسان (ابريل) قراءة الكتاب المقدس: ١ صموئيل ١٦-١٨ الترنيمة ٢٧
الصفة الخطابية: استعمال الاسئلة لتحليل الموضوع منطقيا (مث ص ٢٣٧ ف ٣-ص ٢٣٨ ف ٢)
رقم ١: لماذا التعليم الدنيوي مهم للمسيحيين (ب٠٣ ١٥/٣ ص ١٠ ف ١-ص ١١ ف ٥)
رقم ٢: ١ صموئيل ١٧:٤١-٥١
رقم ٣: لماذا لن يدان المقامون على اساس اعمالهم السابقة (مب ص ٣٢٧ ف ٢)
رقم ٤: التأمل في عواقب الامور يمكن ان يساعدنا على محبة الصلاح وكره الشر
١١ نيسان (ابريل) قراءة الكتاب المقدس: ١ صموئيل ١٩-٢٢ الترنيمة ٧٣
الصفة الخطابية: استعمال الاسئلة لاستقاء المشاعر العميقة (مث ص ٢٣٨ ف ٣-٥)
رقم ١: كيف يحرز الاحداث تقدما روحيا (ب٠٣ ١/٤ ص ٨-١٠)
رقم ٢: ١ صموئيل ٢٠:٢٤-٣٤
رقم ٣: لماذا الاحتشام الحقيقي صفة محبَّبة
رقم ٤: كيف سيقام باقي الاموات الى الحياة على الارض (مب ص ٣٢٧ ف ٣-ص ٣٢٨ ف ٢)
١٨ نيسان (ابريل) قراءة الكتاب المقدس: ١ صموئيل ٢٣-٢٥ الترنيمة ٦١
الصفة الخطابية: استعمال الاسئلة للتشديد (مث ص ٢٣٩ ف ١-٢)
رقم ١: ثقوا بيهوه من كل قلبكم (ب٠٣ ١/١١ ص ٤-٧)
رقم ٢: ب٠٣ ١/٥ ص ١٧ ف ١١-١٤
رقم ٣: مَن ستشمل القيامة الارضية؟ (مب ص ٣٢٨ ف ٣-ص ٣٢٩ ف ٤)
رقم ٤: لماذا قطع اللّٰه عهدا مع ابراهيم
٢٥ نيسان (ابريل) قراءة الكتاب المقدس: ١ صموئيل ٢٦-٣١ الترنيمة ٢١٧
الصفة الخطابية: استعمال الاسئلة لإظهار التفكير الخاطئ (مث ص ٢٣٩ ف ٣-٥)
المراجعة الشفهية
٢ ايار (مايو) قراءة الكتاب المقدس: ٢ صموئيل ١-٣ الترنيمة ٩١
الصفة الخطابية: استعمال التشابيه في التعليم (مث ص ٢٤٠ ف ١-ص ٢٤١ ف ١)
رقم ١: ايجاد عمل ليس هدف التعلُّم الاوحد (ب٠٣ ١٥/٣ ص ١١ ف ٦-ص ١٤ ف ٥)
رقم ٢: ٢ صموئيل ٢:١-١١
رقم ٣: الحوادث المقترنة بحضور المسيح تجري طوال فترة من السنين (مب ص ٢١٤ ف ١-٢)
رقم ٤: الفوائد العديدة للنزاهة
٩ ايار (مايو) قراءة الكتاب المقدس: ٢ صموئيل ٤-٨ الترنيمة ١٨٣
الصفة الخطابية: استعمال الامثلة (مث ص ٢٤١ ف ٢-٤)
رقم ١: يهوه يهتم بالاحداث اهتماما اصيلا (ب٠٣ ١٥/٤ ص ٢٩ ف ٤-ص ٣١ ف ٤)
رقم ٢: ٢ صموئيل ٥:١-١٢
رقم ٣: ماذا انجز عهد الشريعة؟
رقم ٤: رجوع المسيح غير منظور (مب ص ٢١٤ ف ٣-ص ٢١٥ ف ٢)
١٦ ايار (مايو) قراءة الكتاب المقدس: ٢ صموئيل ٩-١٢ الترنيمة ٦٦
الصفة الخطابية: امثلة من الاسفار المقدسة (مث ص ٢٤٢ ف ١-٢)
رقم ١: هل يلاحظ يهوه ما تفعله؟ (ب٠٣ ١/٥ ص ٢٨-٣١)
رقم ٢: ٢ صموئيل ٩:١-١٣
رقم ٣: طريقة رجوع يسوع وكيف ستراه كل عين (مب ص ٢١٥ ف ٤-ص ٢١٦ ف ٤)
رقم ٤: بأي معنى كلمة اللّٰه حية؟ (عبرانيين ٤:١٢)
٢٣ ايار (مايو) قراءة الكتاب المقدس: ٢ صموئيل ١٣-١٥ الترنيمة ١٠٣
الصفة الخطابية: هل الايضاح مفهوم؟ (مث ص ٢٤٢ ف ٣-ص ٢٤٣ ف ١)
رقم ١: سجل رحلة نوح — هل له مغزى لنا؟ (ب٠٣ ١٥/٥ ص ٤-٧)
رقم ٢: ٢ صموئيل ١٣:١٠-٢٢
رقم ٣: ماذا تعني يوحنا ١١:٢٥، ٢٦؟
رقم ٤: الحوادث المقترنة بحضور المسيح (مب ص ٢١٦ ف ٥-ص ٢١٧ ف ٣)
٣٠ ايار (مايو) قراءة الكتاب المقدس: ٢ صموئيل ١٦-١٨ الترنيمة ١٣٢
الصفة الخطابية: الايضاحات من حالات مألوفة (مث ص ٢٤٤ ف ١-٢)
رقم ١: فكّر بشكل سليم وتصرّف بحكمة (ب٠٣ ١٥/٧ ص ٢١-٢٣)
رقم ٢: ب٠٣ ١٥/٥ ص ١٦-١٧ ف ٨-١١
رقم ٣: المسيحيون ليسوا تحت التزام حفظ السبت (مب ص ٢٣١ ف ٤-ص ٢٣٢ ف ٤)
رقم ٤: لماذا التواضع ليس ضعفا
٦ حزيران (يونيو) قراءة الكتاب المقدس: ٢ صموئيل ١٩-٢١ الترنيمة ٢٢٤
الصفة الخطابية: الايضاحات المناسبة للحضور (مث ص ٢٤٤ ف ٣-ص ٢٤٥ ف ٤)
رقم ١: ادراك القصد من التأديب (ب٠٣ ١/١٠ ص ٢٠ ف ١-ص ٢١ ف ٥)
رقم ٢: ٢ صموئيل ١٩:١-١٠
رقم ٣: كيف يمكن ان يدخل المسيحي راحة اللّٰه؟
رقم ٤: لا يخبرنا الكتاب المقدس ان آدم كان يحفظ يوم السبت (مب ص ٢٣٣ ف ١-٣)
١٣ حزيران (يونيو) قراءة الكتاب المقدس: ٢ صموئيل ٢٢-٢٤ الترنيمة ٧٤
الصفة الخطابية: الاستعمال الفعَّال للمساعِدات البصرية (مث ص ٢٤٧ ف ١-٢)
رقم ١: كن قابلا للتعلُّم واحفظ لسانك (ب٠٣ ١٥/٩ ص ٢١ ف ١-ص ٢٢ ف ٣)
رقم ٢: ٢ صموئيل ٢٤:١٠-١٧
رقم ٣: لم يقسم يسوع الناموس الموسوي الى جزء «طقسي» وآخر «ادبي» (مب ص ٢٣٣ ف ٤-ص ٢٣٤ ف ١)
رقم ٤: كيف يجب ان يكون المسيحي منفصلا عن العالم؟
٢٠ حزيران (يونيو) قراءة الكتاب المقدس: ١ ملوك ١-٢ الترنيمة ٢
الصفة الخطابية: كيف استخدم يسوع المساعِدات البصرية (مث ص ٢٤٧ ف ٣)
رقم ١: تعلُّم سر الاكتفاء (ب٠٣ ١/٦ ص ٨-١١)
رقم ٢: ب٠٣ ١/٦ ص ١٢-١٣ ف ١-٤
رقم ٣: ما الذي ميّز الوصية العاشرة في الوصايا العشر؟
رقم ٤: الوصايا العشر زالت مع زوال الناموس الموسوي (مب ص ٢٣٤ ف ٢-٣)
٢٧ حزيران (يونيو) قراءة الكتاب المقدس: ١ ملوك ٣-٦ الترنيمة ١٦٧
الصفة الخطابية: طرائق لاستخدام المساعِدات البصرية (مث ص ٢٤٨ ف ١-٣)
المراجعة الشفهية
٤ تموز (يوليو) قراءة الكتاب المقدس: ١ ملوك ٧-٨ الترنيمة ١٩٤
الصفة الخطابية: استعمال الخرائط، برامج المحافل المطبوعة، وأفلام الڤيديو (مث ص ٢٤٨ ف ٤-ص ٢٤٩ ف ٢)
رقم ١: لنُعِزّ الرفقاء المؤمنين الاكبر سنا (ب٠٣ ١/٩ ص ٣٠-٣١)
رقم ٢: ١ ملوك ٨:١-١٣
رقم ٣: كيف غلب يسوع العالم؟
رقم ٤: لماذا لم تجرِ ازالة الرادع الادبي بزوال الوصايا العشر؟ (مب ص ٢٣٥ ف ١-٢)
١١ تموز (يوليو) قراءة الكتاب المقدس: ١ ملوك ٩-١١ الترنيمة ١٩١
الصفة الخطابية: استعمال المساعِدات البصرية لمجموعات اكبر (مث ص ٢٤٩ ف ٣-ص ٢٥٠ ف ١)
رقم ١: الدليل ان يسوع المسيح عاش على الارض (ب٠٣ ١٥/٦ ص ٤-٧)
رقم ٢: ١ ملوك ٩:١-٩
رقم ٣: ماذا يعني يوم السبت للمسيحيين (مب ص ٢٣٥ ف ٣-ص ٢٣٧ ف ٢)
رقم ٤: يمكن التغلُّب على ادمان المخدِّرات باتّباع مبادئ الكتاب المقدس
١٨ تموز (يوليو) قراءة الكتاب المقدس: ١ ملوك ١٢-١٤ الترنيمة ١٦٢
الصفة الخطابية: لماذا اسلوب المحاجَّة المنطقية ضروري (مث ص ٢٥١ ف ١-٣)
رقم ١: من الافكار الى الافعال ومن الافعال الى النتائج (ب٠٣ ١٥/١ ص ٣٠ ف ١-٣)
رقم ٢: ١ ملوك ١٢:١-١١
رقم ٣: كيف يساعدنا الايمان على مواجهة المحن
رقم ٤: مَن هم الذين يدعوهم الكتاب المقدس قديسين (مب ص ٣١٠ ف ٣-ص ٣١١ ف ٢)
٢٥ تموز (يوليو) قراءة الكتاب المقدس: ١ ملوك ١٥-١٧ الترنيمة ١٥٨
الصفة الخطابية: اين نبدأ (مث ص ٢٥١ ف ٤-ص ٢٥٢ ف ٣)
رقم ١: كيف ‹ندرك ما هي مشيئة يهوه› (ب٠٣ ١/١٢ ص ٢١ ف ٣-ص ٢٣ ف ٣)
رقم ٢: ب٠٣ ١٥/٧ ص ١٩ ف ١٥-١٧
رقم ٣: لماذا لا نصلّي الى «القديسين» (مب ص ٣١١ ف ٣-ص ٣١٢ ف ٢)
رقم ٤: كيف يعزي الروح القدس المسيحيين؟
١ آب (اغسطس) قراءة الكتاب المقدس: ١ ملوك ١٨-٢٠ الترنيمة ٢٠٧
الصفة الخطابية: متى نلين (مث ص ٢٥٢ ف ٤-ص ٢٥٣ ف ٢)
رقم ١: ايها الاحداث، سيروا كما يحق ليهوه (ب٠٣ ١٥/١٠ ص ٢٣ ف ١-ص ٢٤ ف ١)
رقم ٢: ١ ملوك ١٨:١-١٥
رقم ٣: باستطاعة كل المسيحيين ان يحملوا ثمرا كثيرا
رقم ٤: الحقيقة بشأن تبجيل ذخائر وتماثيل «القديسين» (مب ص ٣١٢ ف ٣-ص ٣١٣ ف ٣)
٨ آب (اغسطس) قراءة الكتاب المقدس: ١ ملوك ٢١-٢٢ الترنيمة ٩٢
الصفة الخطابية: طرح الاسئلة وإعطاء البراهين (مث ص ٢٥٣ ف ٣-ص ٢٥٤ ف ٢)
رقم ١: ايجاد حل دائم للفقر (ب٠٣ ١/٨ ص ٤-٧)
رقم ٢: ١ ملوك ٢١:١٥-٢٦
رقم ٣: القديسون الحقيقيون ليسوا خالين من الخطية (مب ص ٣١٣ ف ٥)
رقم ٤: لماذا يجب ان نتحلى بالشجاعة، وكيف ننميها؟
١٥ آب (اغسطس) قراءة الكتاب المقدس: ٢ ملوك ١-٤ الترنيمة ١٦
الصفة الخطابية: الحجج السليمة مؤسسة جيدا على كلمة اللّٰه (مث ص ٢٥٥ ف ١-ص ٢٥٦ ف ٢)
رقم ١: مجانا اخذتم فمجانا اعطوا (ب٠٣ ١/٨ ص ٢٠-٢٢)
رقم ٢: ٢ ملوك ٣:١-١٢
رقم ٣: لماذا كان الناس قبل الطوفان يعيشون فترة طويلة؟
رقم ٤: الاسفار المقدسة لا تعلّم انه سيكون هنالك خلاص عام (مب ص ١٧٦ ف ١)
٢٢ آب (اغسطس) قراءة الكتاب المقدس: ٢ ملوك ٥-٨ الترنيمة ١٩٣
الصفة الخطابية: دعم الحجج بأدلة مثبِّتة (مث ص ٢٥٦ ف ٣-٥)
رقم ١: تعلُّم فن اللباقة (ب٠٣ ١/٨ ص ٢٩-٣١)
رقم ٢: ب٠٣ ١/٨ ص ١٩ ف ١٨-٢٢
رقم ٣: هل سيخلص كل البشر اخيرا؟ (مب ص ١٧٦ ف ٢)
رقم ٤: اية صفات جيدة لدى يونان يحسن بنا ان نتحلى بها؟
٢٩ آب (اغسطس) قراءة الكتاب المقدس: ٢ ملوك ٩-١١ الترنيمة ١٢٩
الصفة الخطابية: تقديم ادلة كافية (مث ص ٢٥٦ ف ٦-ص ٢٥٧ ف ٣)
المراجعة الشفهية
٥ ايلول (سبتمبر) قراءة الكتاب المقدس: ٢ ملوك ١٢-١٥ الترنيمة ١٧٥
الصفة الخطابية: الجهد لبلوغ القلب (مث ص ٢٥٨ ف ١-٥)
رقم ١: هل تجدّ في طلب يهوه؟ (ب٠٣ ١٥/٨ ص ٢٥-٢٨)
رقم ٢: ٢ ملوك ١٢:١-١٢
رقم ٣: لمَ يلزم تنمية الوداعة؟
رقم ٤: سيخلص «شتى الناس» (مب ص ١٧٧ ف ١)
١٢ ايلول (سبتمبر) قراءة الكتاب المقدس: ٢ ملوك ١٦-١٨ الترنيمة ٢٠٣
الصفة الخطابية: استقاء ما في القلوب (مث ص ٢٥٩ ف ١-٣)
رقم ١: اي صيت كان ليسوع؟ (ب٠٣ ١٥/٨ ص ٦ ف ٦-ص ٨ ف ٦)
رقم ٢: ٢ ملوك ١٦:١٠-٢٠
رقم ٣: يقول الكتاب المقدس ان البعض لن يخلصوا ابدا (مب ص ١٧٧ ف ٢-٤)
رقم ٤: كيف نتيقّن ما هو مقبول عند الرب؟
١٩ ايلول (سبتمبر) قراءة الكتاب المقدس: ٢ ملوك ١٩-٢٢ الترنيمة ٨٩
الصفة الخطابية: اثارة المشاعر الايجابية (مث ص ٢٥٩ ف ٤-ص ٢٦٠ ف ١)
رقم ١: «ابقَ متمسّكا بنموذج الكلام الصحيح» (ب٠٣ ١/١ ص ٢٩ ف ٣-ص ٣٠ ف ٤)
رقم ٢: ٢ ملوك ١٩:٢٠-٢٨
رقم ٣: الخالص مرة ليس خالصا على الدوام (مب ص ١٧٧ ف ٥-ص ١٧٨ ف ٣)
رقم ٤: ماذا نتعلم من اخوتنا المسيحيين في سميرنا القديمة؟
٢٦ ايلول (سبتمبر) قراءة الكتاب المقدس: ٢ ملوك ٢٣-٢٥ الترنيمة ٨٤
الصفة الخطابية: مساعدة الآخرين على تنمية التقوى (مث ص ٢٦٠ ف ٢-٣)
رقم ١: الكتاب المقدس وقانونه — الجزء ١ (كل ص ٢٩٩ ف ١-٦)
رقم ٢: ب٠٣ ١٥/٨ ص ٢٠ ف ٦-١٠
رقم ٣: نحن نتطلع الى المستقبل بتفاؤل
رقم ٤: لماذا يلزم ان يقترن الايمان بالاعمال (مب ص ١٧٨ ف ٤-ص ١٧٩ ف ٢)
٣ تشرين الاول (اكتوبر) قراءة الكتاب المقدس: ١ أخبار الايام ١-٤ الترنيمة ٥١
الصفة الخطابية: اللّٰه يهتم بسلوكنا (مث ص ٢٦٠ ف ٤-ص ٢٦١ ف ١)
رقم ١: الكتاب المقدس وقانونه — الجزء ٢ (كل ص ٣٠٠-٣٠٢ ف ٧-١٦)
رقم ٢: ١ أخبار الايام ٤:٢٤-٤٣
رقم ٣: كيف نعرف ان ابليس موجود حقا (مب ص ٢٦٦ ف ١-ص ٢٦٧ ف ١)
رقم ٤: يهوه يحبنا كأفراد
١٠ تشرين الاول (اكتوبر) قراءة الكتاب المقدس: ١ أخبار الايام ٥-٧ الترنيمة ١٩٥
الصفة الخطابية: مساعدة الآخرين على فحص الذات (مث ص ٢٦١ ف ٢-٤)
رقم ١: الكتاب المقدس وقانونه — الجزء ٣ (كل ص ٣٠٢-٣٠٥ ف ١٧-٢٦)
رقم ٢: ١ أخبار الايام ٥:١٨-٢٦
رقم ٣: ماذا نعرف عن «يوم يهوه»
رقم ٤: الشيطان ليس الشر في داخل الناس (مب ص ٢٦٧ ف ٢-٤)
١٧ تشرين الاول (اكتوبر) قراءة الكتاب المقدس: ١ أخبار الايام ٨-١١ الترنيمة ٢٠١
الصفة الخطابية: التشجيع على الطاعة القلبية (مث ص ٢٦٢ ف ١-٤)
رقم ١: النص العبراني للاسفار المقدسة — الجزء ١ (كل ص ٣٠٥-٣٠٦ ف ١-٥)
رقم ٢: ١ أخبار الايام ١٠:١-١٤
رقم ٣: اللّٰه لم يخلق ابليس (مب ص ٢٦٨ ف ١)
رقم ٤: مع مَن يجب ان نكون لبقين؟
٢٤ تشرين الاول (اكتوبر) قراءة الكتاب المقدس: ١ أخبار الايام ١٢-١٥ الترنيمة ٨٠
الصفة الخطابية: التعاون مع يهوه في بلوغ قلوب الناس (مث ص ٢٦٢ ف ٥)
رقم ١: النص العبراني للاسفار المقدسة — الجزء ٢ (كل ص ٣٠٦-٣٠٧ ف ٦-٩)
رقم ٢: ب٠٣ ١/١١ ص ١٠-١١ ف ١٠-١٣
رقم ٣: ماذا يعني حقا السلوك باسم يهوه
رقم ٤: لماذا لم يهلك اللّٰه الشيطان فورا بعد ان تمرّد (مب ص ٢٦٨ ف ٢-ص ٢٦٩ ف ١)
٣١ تشرين الاول (اكتوبر) قراءة الكتاب المقدس: ١ أخبار الايام ١٦-٢٠ الترنيمة ١٢٩
الصفة الخطابية: كيفية التقيّد بالوقت (مث ص ٢٦٣ ف ١-ص ٢٦٤ ف ٤)
المراجعة الشفهية
٧ تشرين الثاني (نوفمبر) قراءة الكتاب المقدس: ١ أخبار الايام ٢١-٢٥ الترنيمة ٢١٥
الصفة الخطابية: التحريض الفعَّال (مث ص ٢٦٥ ف ١-٣)
رقم ١: النص العبراني للاسفار المقدسة — الجزء ٣ (كل ص ٣٠٧-٣١٠ ف ١٠-١٦)
رقم ٢: ١ أخبار الايام ٢٢:١-١٠
رقم ٣: لا تستهينوا بقوة ابليس (مب ص ٢٦٩ ف ٢-ص ٢٧٠ ف ١)
رقم ٤: c كيف يمكن تقوية رُبُط الزواج
١٤ تشرين الثاني (نوفمبر) قراءة الكتاب المقدس: ١ أخبار الايام ٢٦-٢٩ الترنيمة ٣٥
الصفة الخطابية: التحريض باسم المحبة (مث ص ٢٦٦ ف ١-٤)
رقم ١: النص العبراني للاسفار المقدسة — الجزء ٤ (كل ص ٣١٠-٣١٢ ف ١٧-٢٥)
رقم ٢: ١ أخبار الايام ٢٩:١-٩
رقم ٣: لماذا خدام يهوه مضطهَدون
رقم ٤: التحرير من التأثير الشرير للشيطان اصبح قريبا (مب ص ٢٧٠ ف ٤-ص ٢٧١ ف ٢)
٢١ تشرين الثاني (نوفمبر) قراءة الكتاب المقدس: ٢ أخبار الايام ١-٥ الترنيمة ٤٦
الصفة الخطابية: التحريض المؤسس على الاسفار المقدسة (مث ص ٢٦٧ ف ١-٢)
رقم ١: النص العبراني للاسفار المقدسة — الجزء ٥ (كل ص ٣١٢-٣١٤ ف ٢٦-٣١)
رقم ٢: ٢ أخبار الايام ٢:١-١٠
رقم ٣: أدركوا القصد من التأديب
رقم ٤: d هل كل العلاقات الجنسية خاطئة؟ (مب ص ١٥٢ ف ٣-ص ١٥٤ ف ١)
٢٨ تشرين الثاني (نوفمبر) قراءة الكتاب المقدس: ٢ أخبار الايام ٦-٩ الترنيمة ١٠٦
الصفة الخطابية: امتلاك ‹حرية الكلام› (مث ص ٢٦٧ ف ٣-٤)
رقم ١: النص اليوناني المسيحي للاسفار المقدسة — الجزء ١ (كل ص ٣١٥-٣١٦ ف ١-٧)
رقم ٢: ب٠٣ ١/١٢ ص ١٥-١٦ ف ٣-٦
رقم ٣: كيف نظهِر اننا نتلذذ بيهوه
رقم ٤: e ماذا يقول الكتاب المقدس عن مضاجعة النظير (مب ص ١٥٤ ف ٣-٥)
٥ كانون الاول (ديسمبر) قراءة الكتاب المقدس: ٢ أخبار الايام ١٠-١٤ الترنيمة ١١٦
الصفة الخطابية: لماذا منح التشجيع امر ضروري (مث ص ٢٦٨ ف ١-٣)
رقم ١: النص اليوناني المسيحي للاسفار المقدسة — الجزء ٢ (كل ص ٣١٦-٣١٧ ف ٨-١٦)
رقم ٢: ٢ أخبار الايام ١٢:١-١٢
رقم ٣: لماذا نحن بحاجة الى نعمة اللّٰه
رقم ٤: التغييرات اللازمة لإرضاء اللّٰه (مب ص ١٥٤ ف ٦-ص ١٥٥ ف ٢)
١٢ كانون الاول (ديسمبر) قراءة الكتاب المقدس: ٢ أخبار الايام ١٥-١٩ الترنيمة ١٨٢
الصفة الخطابية: التذكير بما فعله يهوه (مث ص ٢٦٨ ف ٤-ص ٢٦٩ ف ٢)
رقم ١: النص اليوناني المسيحي للاسفار المقدسة — الجزء ٣ (كل ص ٣١٧-٣١٩ ف ١٧-٢٥)
رقم ٢: ٢ أخبار الايام ١٩:١-١١
رقم ٣: لماذا امكن لرجل كامل ان يخطئ (مب ص ١٧٢ ف ١-ص ١٧٣ ف ١)
رقم ٤: ماذا نتعلم من عائلة يسوع
١٩ كانون الاول (ديسمبر) قراءة الكتاب المقدس: ٢ أخبار الايام ٢٠-٢٤ الترنيمة ١٨٦
الصفة الخطابية: اظهروا للآخرين ان يهوه يساعد شعبه (مث ص ٢٦٩ ف ٣-٥)
رقم ١: النص اليوناني المسيحي للاسفار المقدسة — الجزء ٤ (كل ص ٣١٩-٣٢٠ ف ٢٦-٣٢)
رقم ٢: ب٠٣ ١٥/١٢ ص ١٦-١٧ ف ١٣-١٥
رقم ٣: فوائد تعلُّم سر الاكتفاء
رقم ٤: لماذا يجب ان نعرف ماهية الخطية (مب ص ١٧٣ ف ٣-ص ١٧٤ ف ٣)
٢٦ كانون الاول (ديسمبر) قراءة الكتاب المقدس: ٢ أخبار الايام ٢٥-٢٨ الترنيمة ١٣٧
الصفة الخطابية: الابتهاج بما يفعله اللّٰه الآن (مث ص ٢٧٠ ف ١-ص ٢٧١ ف ٢)
المراجعة الشفهية
[الحواشي]
a حسبما يسمح الوقت، ردوا على الادعاءات، الاعتراضات، وغيرها بشكل يتلاءم مع حاجات المقاطعة المحلية.
b حسبما يسمح الوقت، ردوا على الادعاءات، الاعتراضات، وغيرها بشكل يتلاءم مع حاجات المقاطعة المحلية.
c يُعيَّن للإخوة فقط.
d يُعيَّن للإخوة فقط.
e يُعيَّن للإخوة فقط.