২০০৫ চন প্ৰহৰীবুৰুজ আলোচনীৰ বাবে বিষয় নিৰ্ঘন্ট
প্ৰবন্ধটো কোনটো মাহৰ লেখত পোৱা যাব, তাৰ তাৰিখবোৰ উল্লেখ কৰা হৈছে
অধ্যয়নৰ মুখ্য লেখসমূহ
‘অপকাৰত সহনীয় হওক,’ ৬/১
অহঙ্কাৰী মনোবৃত্তি বিকশিত নকৰিবলৈ সাৱধান হওক, ১১/১
আন্তৰিকতাৰে নম্ৰতা বিকশিত কৰক, ১১/১
আপুনি যিহোৱাৰ সহায় লয়নে? ১/১
আপুনি সকলো বিষয়তে বিশ্বাসীনে? ৮/১
আপুনি ঈশ্বৰৰ গৌৰৱ প্ৰকাশ কৰিব পাৰিবনে? ৯/১
আপুনি ঈশ্বৰৰ সৈতে চলিবনে? ১১/১
আমাৰ সন্তানবোৰ হৈছে এক বহুমূলীয়া উপহাৰ, ৪/১
আমাৰ খ্ৰীষ্টান পৰিচয় প্ৰতিৰক্ষা কৰা, ৩/১
আমি আমাৰ ঈশ্বৰ যিহোৱাৰ নামেৰেহে চলিম, ৯/১
আমি দেখাৰ দ্বাৰাই নহয়, কিন্তু বিশ্বাসৰ দ্বাৰা চলা উচিত! ১০/১
আমি যীচুৰ আৰ্হিৰ অনুসাৰে চলা উচিত ১০/১
ঈশ্বৰৰ সৈতে চলি লাভৱান হওক, ১২/১
ঈশ্বৰৰ ৰাজ্য বাস্তৱিকতালৈ পৰিণত হোৱাৰ পূৰ্বাভাস, ২/১
ঈশ্বৰৰ বাক্যই আপোনাৰ পথ দীপ্তিময় কৰক, ৫/১
এই দুৰ্য্যোগপূৰ্ণ সময়ছোৱাত যিহোৱাৰ সৈতে চলক, ৯/১
কিশোৰ-কিশোৰীসকল, যিহোৱাৰ প্ৰশংসা কৰক! ৭/১
কেৱল কৰ্ম্মৰ দ্বাৰা নহয় কিন্তু অনুগ্ৰহৰ দ্বাৰাও পৰিত্ৰাণ পোৱা, ৬/১
কোনসকলৰ পুনৰুত্থান হʼব? ৫/১
খ্ৰীষ্টত সকলো ভৱিষ্যতবাণী কেন্দ্ৰিত, ২/১
“জাতিবিলাকৰ মাজৰ আটাই ভাষা কব পৰা” লোকসকলে শুভবাৰ্ত্তা শুনিব, ১২/১
“তোমালোক মূল্যেৰে কিনা হʼলা,” ৪/১
নিজৰ নিমিত্তে নহয় কিন্তু আনৰ বাবে জীৱন-যাপন কৰা, ৪/১
পৰিচৰ্য্যাত প্ৰগতি আৰু বুজনশীল হওক, ১২/১
“পৰ দি থাকা”—কিয়নো যিহোৱাৰ সোধ-বিচাৰৰ দিন কাষ চাপি আহিল! ১০/১
“পৰীক্ষা কৰা আৰু নিজৰ প্ৰমাণ চোৱা,” ৮/১
পিতৃ-মাতৃসকল, আপোনালোকৰ বহুমূলীয়া উত্তৰাধিকাৰীক ৰক্ষা কৰক, ৪/১
পিতৃ-মাতৃয়ে পৰিয়ালৰ আৱশ্যকতাবোৰ পূৰ্ণ কৰে, ৭/১
পিতৃ-মাতৃসকল—নিজৰ সন্তানৰ বাবে কেনে ভৱিষ্যত হোৱাটো বিচাৰে? ১০/১
পুনৰুত্থানৰ আশাই আপোনাৰ বাবে কেনে অৰ্থ ৰাখে? ৫/১
পুনৰুত্থান—যি শিক্ষাই আপোনাক প্ৰভাৱিত কৰে, ৫/১
প্ৰকৃত খ্ৰীষ্টান হোৱাৰ বাবে আপোনালোকে গৌৰৱ কৰক! ৩/১
প্ৰকৃত খ্ৰীষ্টানসকলে যিহোৱাৰ গৌৰৱ প্ৰকাশ কৰে, ৯/১
“বহুমূলীয়া মুকুতা” বিচাৰি পোৱা, ২/১
বৰ্তমান সময়ত “বহুমূলীয়া মুকুতাৰ” অন্বেষণ কৰা, ২/১
বৰ্তমান সময়ত এক সফল বিবাহ গঢ়ি তুলিব পাৰি, ৩/১
বৈবাহিক দম্পতীসকলৰ বাবে বুদ্ধিমান নিৰ্দ্দেশনা, ৩/১
‘মঙ্গলৰ শুভবাৰ্ত্তা অনাজনক কেনে সুন্দৰ দেখা যায়’ ৭/১
যিহোৱা হৈছে আমাৰ সহায়ক, ১/১
যিহোৱা ঈশ্বৰে সদায়ে ন্যায়পূৰ্ণতাৰে কাৰ্য্য কৰে, ২/১
যিহোৱাৰ বাক্যত ভাৰসা কৰক, ৫/১
যিহোৱাৰ পথবোৰৰ বিষয়ে জনা, ৬/১
যিহোৱাই তেওঁত আশা কৰা সকলক ৰক্ষা কৰে, ৬/১
যিহোৱাই “তেওঁক বিচৰা লোকৰ পুৰস্কাৰ দিওঁতা,” ৮/১
যিহোৱাই আপোনাৰ “মূৰৰ আটাইবোৰ চুলিও” গণনা কৰিলে, ৮/১
যিহোৱা হৈছে আমাৰ ৰক্ষক, ১১/১
“যিহোৱাৰ সকলো পথ সৰল,” ১২/১
যীচুৰ আৰ্হিক অনুকৰণ কৰক, ১/১
সকলো জাতিৰ বাবে শুভবাৰ্ত্তা, ৭/১
সম্পূৰ্ণকৈ সাক্ষী দিবলৈ প্ৰশিক্ষিত হোৱা, ১/১
হৃদয়ত এক প্ৰেমৰ ব্যৱস্থা স্থাপন কৰা, ৯/১
হোচেয়াৰ ভৱিষ্যতবাণীয়ে আমাক ঈশ্বৰৰ সৈতে চলিবলৈ সহায় কৰে, ১২/১
খ্ৰীষ্টান জীৱনধাৰা আৰু গুণসমূহ
আনুগত্য, ৯/১
আপুনি প্ৰেম কৰা সকলৰ সৈতে কথোপকথন কৰেনে? ৬/১
আপুনি “ঈশ্বৰলৈ ধনৱান” হয়নে? ১০/১
প্ৰত্যেক দিন গণনা কৰক, ৫/১
শান্তি বজাই ৰাখা, ৩/১
বাইবেল
যিহোচূৱা কিতাপৰ আলোকপাত, ১/১
বিচাৰকৰ্ত্তাবিলাক কিতাপৰ আলোকপাত, ২/১
ৰূথ কিতাপৰ আলোকপাত, ৩/১
প্ৰথম চমূৱেল কিতাপৰ আলোকপাত, ৪/১
দ্বিতীয় চমূৱেল কিতাপৰ আলোকপাত, ৬/১
প্ৰথম ৰাজাৱলি কিতাপৰ আলোকপাত, ৭/১
দ্বিতীয় ৰাজাৱলি কিতাপৰ আলোকপাত, ৮/১
প্ৰথম বংশাৱলি কিতাপৰ আলোকপাত, ১০/১
দ্বিতীয় বংশাৱলি কিতাপৰ আলোকপাত, ১২/১
সত্য শিক্ষা, ৮/১
যিহোৱা
যিহোৱা ঈশ্বৰে সদায়ে ন্যায়পূৰ্ণতাৰে কাৰ্য্য কৰে, ২/১
যিহোৱাৰ সাক্ষীসকল
“তেওঁৰ বিশ্বাসৰ বাবে উৎপীড়নৰ সম্মুখীন হʼবলগীয়া হʼল” (এন. ৰট্), ৭/১
তেওঁলোকে শুনাত অক্ষমসকলক শুভবাৰ্ত্তা প্ৰচাৰ কৰিলে (স্পেইন), ১১/১
দান-বৰঙনি, ১১/১
বিদ্যালয়ত যিহোৱা ঈশ্বৰৰ স্তুতি কৰা, ৭/১
যীচু খ্ৰীষ্ট
যীচুৰ খ্ৰীষ্টৰ আৰ্হিয়ে আপোনাক কেনেকৈ প্ৰভাৱিত কৰে? ৪/১
সানমিহলি
এই জগতৰ পৰিস্থিতিক কোনোবাই সলনি কৰিব পাৰিবনে? ১১/১
এক সত্য শিক্ষা, ৮/১
দৰিদ্ৰতা, ৬/১
ধৰ্ম্মই মানৱজাতিৰ মাজত ঐক্যতা স্থাপন কৰিব পাৰেনে? ১/১
পুনৰুত্থান, ৫/১
যীচুৰ উপস্থিতিৰ চিহ্ন, ১০/১
পৰিশ্ৰম—এক আশীৰ্ব্বাদ নে অভিশাপ? ৭/১