উন্নতিশীল বাইবেল অধ্যয়ন পরিচালনা করা

৬ষ্ঠ ভাগ: ছাত্র যখন কোনো প্রশ্ন জিজ্ঞেস করেন

^১ কোনো বাইবেল অধ্যয়ন ভালভাবে প্রতিষ্ঠিত হয়ে গেলে, হঠাৎ করে একটা বিষয় থেকে অন্য বিষয়ে না গিয়ে বরং বাইবেলের শিক্ষাগুলো সুশৃঙ্খলভাবে বিবেচনা করা সাধারণত ভাল। এটা ছাত্রকে তত্ত্বজ্ঞান বা সঠিক জ্ঞানের এক ভিত্তি গড়ে তুলতে এবং আধ্যাত্মিকভাবে উন্নতি করতে সাহায্য করে। (কল. ১:​৯, ১০) কিন্তু, প্রায়ই ছাত্ররা অধ্যয়ন চলাকালে বিভিন্ন বিষয়ের ওপর নানা প্রশ্ন করে থাকে। কীভাবে এগুলোর মোকাবিলা করা উচিত?

^২ বিচক্ষণ হোন: যে-অধ্যয়ন বিষয়বস্তুটি আলোচনা করা হচ্ছে তার সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত প্রশ্নগুলোর উত্তর সাধারণত সঙ্গে সঙ্গে দেওয়া যেতে পারে। যদি এমন একটা প্রশ্ন করা হয় যেটা অধ্যয়ন প্রকাশনায় পরে আলোচনা করা হবে, তা হলে শুধুমাত্র সেই বিষয়টা উল্লেখ করাই হয়তো যথেষ্ট হবে। কিন্তু কোনো প্রশ্ন যদি অধ্যয়ন বিষয়বস্তুর সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত না হয় অথবা সঠিকভাবে উত্তর দেওয়ার জন্য গবেষণা করার প্রয়োজন হয়, তা হলে অধ্যয়নের পরে অথবা অন্য কোনো সময়ে বিষয়বস্তুটা বিবেচনা করা হয়তো ভাল হবে। কেউ কেউ মনে করে যে, প্রশ্নটাকে লিখে রাখা ছাত্রকে এই আশ্বাস দেয় যে, তার প্রশ্নটাকে গুরুত্বের সঙ্গে নেওয়া হয়েছে আর তা করা অধ্যয়ন থেকে লক্ষ্যভ্রষ্ট হওয়াকে প্রতিরোধ করতে সাহায্য করে।

^৩ বাইবেলের অনেক শিক্ষা আমাদের মৌলিক অধ্যয়ন প্রকাশনাগুলোতে কেবল সংক্ষেপে বিবেচনা করা হয়। কোনো ছাত্রের জন্য যদি নির্দিষ্ট একটা শিক্ষাকে মেনে নেওয়া কঠিন হয় অথবা তিনি যদি একটা মিথ্যা বিশ্বাসকে দৃঢ়ভাবে ধরে রাখেন, তা হলে কী? অতিরিক্ত কোনো বিষয়বস্তু বিবেচনা করা উপকারজনক হতে পারে, যেটা সেই বিষয়ের ওপর বাইবেল যা বলে তা পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে আলোচনা করে। ছাত্র যদি তারপরও দৃঢ়প্রত্যয়ী না হন, তা হলে অন্য সময় বিষয়টা আলোচনা করার জন্য রেখে দিন এবং তার সঙ্গে নিয়মিত অধ্যয়ন চালিয়ে যান। (যোহন ১৬:১২) বাইবেল সম্বন্ধে জ্ঞানে বৃদ্ধি পাওয়া এবং আধ্যাত্মিকভাবে উন্নতি করার সঙ্গে সঙ্গে, তিনি হয়তো বাইবেলের সেই শিক্ষাটি বুঝতে পারবেন।

^৪ বিনয়ী হোন: আপনি যদি কোনো একটা প্রশ্নের উত্তর সম্বন্ধে নিশ্চিত না হন, তা হলে ভুল উত্তর দেওয়ার প্রলোভনকে প্রতিরোধ করুন। (২ তীম. ২:১৫; ১ পিতর ৪:১১) ব্যাখ্যা করুন যে, আপনি বিষয়টা নিয়ে গবেষণা করবেন এবং পরে উত্তরটা জানাবেন। এমনকি আপনি হয়তো কীভাবে গবেষণা করতে হয় সেটা ছাত্রকে শেখানোর সুযোগকে কাজে লাগাতে পারেন। ধীরে ধীরে তাকে দেখান যে, যিহোবার সংগঠনের দ্বারা জোগানো গবেষণার বিভিন্ন হাতিয়ারকে কীভাবে ব্যবহার করতে হয়। এইভাবে শেষ পর্যন্ত তিনি তার নিজের প্রশ্নগুলোর উত্তর পেতে সক্ষম হবেন।​—⁠প্রেরিত ১৭:⁠১১.