ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয় পুনরালোচনা

নীচের প্রশ্নগুলো ২০১০ সালের ২২ ফেব্রুয়ারি থেকে যে-সপ্তাহ শুরু হবে, সেই সপ্তাহের ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয়-এ আলোচনা করা হবে। বিদ্যালয় অধ্যক্ষ ২০১০ সালের ৪ জানুয়ারি থেকে ২২ ফেব্রুয়ারি পর্যন্ত সপ্তাহগুলোতে আলোচিত বিষয়গুলোর ওপর ভিত্তি করে ২০ মিনিটের এক পুনরালোচনা পরিচালনা করবেন।

১. অব্রাহামের বাবা তেরহ কি মূর্তিপূজক ছিলেন? (যিহো. ২৪:২) [w০৪ ১২/১ পৃষ্ঠা ১২ অনু. ১; w০১ ৮/১৫ পৃষ্ঠা ১৬ অনু. ৮]

২. যিহোশূয়ের পুস্তক ২৪:১৪, ১৫ পদে উল্লেখিত কথাগুলো বলার জন্য নিঃসন্দেহে কোন বিষয়টা যিহোশূয়কে পরিচালিত করেছিল আর কীভাবে এটার দ্বারা আমাদের প্রভাবিত হওয়া উচিত? [w০৮ ৫/১৫ পৃষ্ঠা ১৭-১৮ অনু. ৪-৬]

৩. কোন একটা উপায়ে বাল উপাসকরা এবং তাদের উপাসনার রীতিনীতি ইস্রায়েলীয়দের জন্য ফাঁদ ও প্রলোভন স্বরূপ হয়ে উঠেছিল? (বিচার. ২:৩) [w০৮ ২/১৫ পৃষ্ঠা ২৭ অনু. ২-৩]

৪. এহূদের সাহসের সঙ্গে খড়্গ ব্যবহার করা থেকে আমরা কী শিখতে পারি? (বিচার. ৩:১৬, ২১) [w৯৭ ৩/১৫ পৃষ্ঠা ৩১ অনু. ৪]

৫. যিহোবা যেভাবে গিদিয়োন ও তার ৩০০ জন লোককে রক্ষা করেছিলেন, তা অধ্যয়ন করার সময় আমরা কোন উৎসাহ লাভ করি? (বিচার. ৭:১৯-২২) [w০৫ ৭/১৫ পৃষ্ঠা ১৬ অনু. ৮]

৬. যিপ্তহের দিনে, কী যিহোবাকে ইস্রায়েলীয়দেরকে উৎপীড়ন থেকে উদ্ধার করতে পরিচালিত করেছিল? (বিচার. ১০:১৬) [cl পৃষ্ঠা ২৫৪-৫৫ অনু. ১০-১১]

৭. মানত করার সময় যিপ্তহ কি কোনো মনুষ্য বলিদানের কথা ভেবেছিলেন? (বিচার. ১১:৩০, ৩১) [w০৫ ১/১৫ পৃষ্ঠা ২৬ অনু. ১]

৮. শিম্‌শোনের শক্তি কি প্রকৃতপক্ষেই তার চুলে ছিল? (বিচার. ১৬:১৮-২০) [w০৫ ৩/১৫ পৃষ্ঠা ২৮ অনু. ৫-৬]

৯. বিচারকর্ত্তৃগণের বিবরণ ১৬:৩ পদে বর্ণিত শিম্‌শোনের বিস্ময়কর কাজটা বোঝার দ্বারা আমরা কীভাবে সাহায্য লাভ করতে পারি? [w০৪ ১০/১৫ পৃষ্ঠা ১৫-১৬ অনু. ৭-৮]

১০. যদি “যাহার দৃষ্টিতে যাহা ভাল বোধ হইত, সে তাহাই করিত,” তাহলে এটা কি অরাজকতাকে আরও বৃদ্ধি করত? (বিচার. ১৭:৬) [w০৫ ১/১৫ পৃষ্ঠা ২৭ অনু. ৮]