বহুভাষী এলাকায় সাহিত্য অর্পণ করা

^১ বড় বড় শহরের অনেকগুলোতে, একটা ভাষায় সভাগুলো শুরু করায় খুব ভাল উন্নতি হয়েছে। যারা স্থানীয় ভাষা ছাড়াও অন্য ভাষাগুলো বোঝে, তাদেরকে কাছাকাছি সেই ভাষার মণ্ডলীতে পাঠানো হচ্ছে, যে-ভাষা তারা সবচেয়ে ভাল বোঝে। বিভিন্ন ভাষার লোকেরা ছড়িয়ে-ছিটিয়ে আছে এমন সব এলাকায় সাক্ষ্য দেওয়ার জন্য কোন ব্যবস্থাগুলো করা হচ্ছে?

^২ কখন সাহিত্য অর্পণ করবেন: যদি ব্যাপারটা তাই হয় তা হলে ভিন্ন ভাষায় কথা বলে এমন দুটো বা তারও বেশি মণ্ডলীর সেই এলাকায় নিয়মিতভাবে কাজ করার ব্যবস্থা করা উচিত। পরিচর্যা অধ্যক্ষদের মাধ্যমে যুক্ত প্রাচীনগোষ্ঠী পারস্পরিক গ্রহণযোগ্য একটা পদ্ধতি গড়ে তোলার জন্য কাজ করবে, যাতে প্রতিটি ভাষার দলে পুঙ্খানুপুঙ্খ সাক্ষ্য দেওয়া যায়। যখন এই ধরনের এলাকায় ঘরে-ঘরে প্রচার করা হয়, তখন প্রকাশকরা সাধারণত অন্য মণ্ডলীগুলোর ভাষায় সাহিত্য অর্পণ করে না। কিন্তু যদি তারা তা করে, তা হলে তাদের সেই ব্যক্তিদের নাম ও ঠিকানা লিখে রাখা উচিত, যাতে উপযুক্ত মণ্ডলীর মাধ্যমে তাদের সঙ্গে পুনর্সাক্ষাৎ করা যায়। পরিচর্যা অধ্যক্ষরা প্রত্যেকটা এলাকার নির্ধারিত কার্ডগুলোতে গৃহকর্তাদের ভাষার বিষয়ে পরিষ্কারভাবে তথ্য রাখবেন, যাতে প্রকাশকরা ভবিষ্যতে শুধুমাত্র তাদের মণ্ডলীর ভাষার দলে সাক্ষাৎ করে।

^৩ প্রতিটা মণ্ডলী এলাকায় সম্পূর্ণভাবে কাজ করেছে কি না এবং তা নিয়মিত বিরতিতে করা হয়েছে কি না, সেটা নিশ্চিত করার জন্য সুসংগঠিত ব্যবস্থা দরকার। সমস্ত প্রকাশক সেই লোকেদের ওপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে সহযোগিতা করতে পারে, যারা মূলত তাদের মণ্ডলীর ভাষায় কথা বলে। বিস্তারিতভাবে ঘরে-ঘরে কাজের রেকর্ড রাখাও সাহায্যকারী। নির্দেশমতো S-8 ফর্ম ব্যবহার করুন এবং ভাষা সংক্রান্ত তথ্য অবিলম্বে পরিচর্যা অধ্যক্ষের কাছে পাঠিয়ে দিন। যেখানে গৃহকর্তারা দুটো বা তিনটে ভাষায় অনর্গলভাবে কথা বলে, সেখানে সেই ঘরে কোন মণ্ডলীর সাক্ষাৎ করা উচিত, তা নির্ধারণ করার জন্য বিচক্ষণতার দরকার। এ ছাড়া, সময়ে সময়ে লোকেরা বাড়ি পরিবর্তন করে বলে রেকর্ডগুলো সময়ের সঙ্গে সঙ্গে নতুন করতে হবে।

^৪ কখন সাহিত্য মজুত করবেন: সাধারণত নিয়ম হল, একটা মণ্ডলীর যথেষ্ট পরিমাণে সেই ভাষার সাহিত্যাদি মজুত করে রাখা উচিত নয়, যা অন্য একটি স্থানীয় মণ্ডলী ব্যবহার করে থাকে। কী করা যেতে পারে যদি একটা এলাকায় ভিন্ন ভাষায় কথা বলে এমন অনেক লোক থাকে অথচ সেই নির্দিষ্ট ভাষায় কথা বলে এমন কোনো মণ্ডলী সেখানে না থাকে? এই ধরনের পরিস্থিতিতে, মণ্ডলীগুলো ওই ভাষার অল্প সংখ্যক মৌলিক কয়েকটা সাহিত্য মজুত রাখতে পারে, যেমন বিভিন্ন ট্র্যাক্ট, চান ব্রোশার এবং জ্ঞান বই। এই ভাষা পড়তে পারে এমন লোকেদের সঙ্গে সাক্ষাৎ করলে প্রকাশকরা এই সাহিত্যগুলো অর্পণ করতে পারে।

^৫ একজন আগ্রহী ব্যক্তি যে-ভাষা পড়তে পারেন, সেই ভাষার সাহিত্য যদি মণ্ডলীতে মজুত না থাকে, তা হলে কীভাবে সেই ভাষার সাহিত্য পাওয়া যেতে পারে? যে-ভাই সাহিত্য বিভাগ দেখাশোনা করেন, তার সঙ্গে পরীক্ষা করে প্রকাশকের নিশ্চিত হওয়া উচিত যে, কোন প্রকাশনাগুলো পাওয়া যেতে পারে, যাতে মণ্ডলীর পরবর্তী সাহিত্য আবেদনের সঙ্গে প্রয়োজনীয় বিষয়গুলোর অর্ডার দেওয়া যায়।

^৬ তাদের ভাষা যাই হোক না কেন, ‘সমুদয় মনুষ্যকে’ সাহায্য করতে আমরা যেন খ্রিস্টীয় প্রকাশনাগুলোর সদ্ব্যবহার করি, যাতে তারা ‘সত্যের তত্ত্বজ্ঞান পর্য্যন্ত পঁহুছিতে পারে ও পরিত্রাণ পায়।’​—⁠১ তীম. ২:​৩, ৪.

[অধ্যয়ন প্রশ্নাবলি]

১. স্থানীয় ভাষার পরিবর্তে অন্য ভাষায় কথা বলে এমন ব্যক্তিদের কীভাবে সাহায্য করা যায়?

২. ভিন্ন ভাষায় কথা বলে এমন দুটো বা তারও বেশি মণ্ডলী যখন একই এলাকায় কাজ করে, তখন কী ধরনের সহযোগিতা দরকার?

৩. বহুভাষী এলাকাগুলোতে কার্যকরভাবে কাজ করতে সহযোগিতা করার জন্য প্রত্যেক প্রকাশক কী করতে পারে?

৪. কখন একটি মণ্ডলী তার নিজের ভাষা ছাড়া অন্য ভাষার সাহিত্য মজুত রাখতে পারে?

৫. মণ্ডলীর যে-ভাষায় সাহিত্যাদি মজুত নেই, তা কীভাবে পাওয়া যেতে পারে?

৬. খ্রিস্টীয় প্রকাশনাগুলোকে সকলের কাছে পৌঁছে দেওয়ার ক্ষেত্রে আমাদের লক্ষ্য কী?