你的儿女在学校里面对什么难题？

在以往，学校在儿童的道德发展方面担任重要角色。那时的学校并不仅是一处教导的地方，使学生的头脑充满知识而已。

美国早期哲学家爱德华兹解释当时（第十八世纪）的教育意味到“训练人负起人生责任，训练人关于生活上的自然道德律，训练人跟随伟大先模者的法则。”道德训练在当时被认为比获得知识更重要。

但情形已今非昔比了。现在很少人进入学校是为了获得道德训练。今日学校的气氛和多年前的学校气氛截然不同。这件事怎样影响你的儿女呢？今日他们在学校里正面对什么难题？

对学业漠不关心

今日你的儿女在学校的难题之一无疑是学生对学业漠不关心。赖逊恩在他所著的《在反叛时代中的学校管教》一书中解释，目前教师们所面对的最大难题也许是‘心不在焉的孩子。’教师卡夫曼问道:“我们怎能克服冷淡呢？……女孩子们已冷淡成性。我问她们喜欢做些什么:我建议给她们选择。但她们仅是茫然坐在那里等待下课。”她将今日的学校情况描述为充满“恶兆”和“令人惊惧。”

为什么今日这么多学生对学业漠不关心呢？原因之一是有些儿童对教育采取物质主义的看法。他们所留意的仅是对自己在物质上有利的学科。拉逊恩评论说:“除了与自己的志愿职业有直接关系的学问之外，许多中学生认为学校的全部课程是完全浪费时间的。”

有些少年人拒绝学习任何东西。他们认为‘世界有义务养活他们，’于是无需学习技能以维持自己的生活。这些人入学仅因为不得不去或为了恶作剧而上学。

对学校功课冷淡的可悲结果之一是许多学生连字也读不通。美国德州达拉斯的《早报》在1973年六月廿四日说;“在最近举行的全市学校毕业中，据官方估计，达拉斯的9,000名中学毕业生中约有500至1,000名上台领取他们无法读得出的文凭。”

当然，读得不好也许不能完全归咎于儿童。教授读书方法的拙劣已成为教育家的抨击对象。三藩市一位学生控诉该市和该州，要求赔偿百万美元，因为他在中学毕业还未能读得通顺。

你孩子的阅读能力如何呢？学校的气氛有影响到他吗？你最近有没有到他的学校去看看，并与他的教师们商谈呢？更重要的是，你有亲自和他谈论关于他在学校里的情形吗？父母关心儿女的所作所为会使儿女获益不浅。

对权威的态度

在以前学校会大力提倡青年人要尊重权威。但现在许多儿童却没有养成这种尊敬，美国一位教育家评论说:

“我们进入七十年代时，可怕的青年反叛已开始从大学蔓延至中学。”

美国伊利诺州波利亚中学的前任副校长将他自己的求学时代与今日学校的情形作了以下的比较:

“我知道在我求学的时候也有淘气的事发生，但绝对没有像目前所见的有组织地蓄意破坏、轻视或粉碎教师的权威或敬意。……不少学生已决定采取直视态度，……管教和准则看来已经终止了。……［以前］我进入教室时若发现学生相当嘈吵，在几秒钟后即会平静下来。我曾是权威的象征。但这种情形不再复见了……他们对权威已毫不尊重。”

这并不是因为教师无法教导学生尊重权威。孩子怎能将教师的训话与他所见的成年人行为协调起来呢？例如，他若看见自己的教师、警察、消防员或公务员蔑视法律，以不合法的手段争取较高薪金时，少年人岂不会推断只有反叛才是出头的唯一方法吗？

今日甚至小学也有蔑视权威的事存在。由于这缘故，一位教师提早退休。她解释说:“［幼小的儿童］所用的言语是原因之一。有些例子简直难以置信。”同样提早退休的一位中学教师说:“学生们对服装的规定等事终日抱怨，他们看起来像动物一般在走廊游来游去……赤着脚……情形令人沮丧极了。”

对权威的反抗也蔓延到课室以外。青年人往往轻视警察和政府的权威。纽约一个中学生声称:“小子们将警察的任务看作浪费时间。他们若要结党打斗，便认为警察不应加以制止。”关于政府:“许多青年人认为他们应该自己统治自己”他说。

暴力和捣乱

这个世代的青年所受的恶劣影响比前几个世代更甚。每日的新闻都在报导关于战争以及各国以侵略和其他卑劣手段达到目的。儿童耗费数千小时观看歌颂暴力、犯罪和虐特狂的电视节目。这件事所生的影响从儿童在学校的行为可以见之。

美国加州奥兰治郡的《记事报》报导说:“今日报章所载的箍颈抢劫、捣乱、持刀行劫、袭击和强奸不是出于下层社会而是出于我们的学校，我们的儿女。”

报章报导在课室和校园中发生枪杀、刀伤、强奸甚至为了报仇而袭击教师。纽约市议会的卫生和教育委员会报导在1971年在学校里发生了5,700宗重大罪案，包括吸毒、强奸及袭击同学与教师。一项题名为“捣乱与暴力”的特别报告说:“在学校教书比任职于钢铁厂危险两倍。……教师需要经常管教桀骜不驯的学生;这些学生在学校里花去教师百分之50至75的时间。”

在美国的不少学校的健身室变了存放凶器的仓库。纽约一位学生论及他的同学说:“实际上全校的每个人都携带手枪或利刀。”一位中学校长声称:

“我们在健身室中以前发现水枪泡沫香口胶，现在则发现大麻、冰锥和手枪。我们正迅速地使学校沦为恐怖环境，而学生本是要来学校求学的……少数人正威胁着多数人。”

学校中的暴力行为并不限于大学和中学。甚至十分年幼的学生也面对这项难题。

今日的学童经常目击破坏性的捣乱行为。题名为《捣乱与暴力》的报告说:“在以前，学校中的捣乱和暴力仅是少数存心破坏的‘顽劣儿童’和‘精神病者’所为，但在过去数年，这已成为一个全国性的难题。”

有些地方的学生会被迫加入“飞党”或帮会。一位高中学生说:“倘若一位学生的外型壮健，飞党便会‘踢’他入会。首先用好言征求，然后用强迫手段。无论他同意加入与否，他们也要打他一顿。由于恐惧和渴望受同学接纳，许多青年遂顺从别人的要求。”

吸毒和性不道德

你的儿女在学校可能面对另一项难题，那便是滥用麻醉剂。在1972年，来自澳洲雪梨的一项政府报告透露，“新南威尔士已有50,000学童可能尝试过强度毒品。”报告指出新南威尔士有百分之85的高中学生在学校有人向其提出大麻或其他“温和”的毒品。一位自称曾在纽约市各学校工作了三年以上的秘密反毒人员说:“一般地说来，学校像个毒品市场。在那里有许多生意可做。”她声称在有些学校里，百分之90的学生吸食各种毒品。甚至教师也曾为了向学生“推销”毒品而被捕。

有些学校已采取步骤去对付学生吸毒。但吸毒难题在青少年中己这么广泛，以致你的儿女可能在某方面遭遇这项难题。他们已作了准备去抵抗尝试吸毒的诱惑吗？

今日在青年人中的道德风气也许会使你的儿女在学校里面对另一项难题，不少教师和学生已接纳所谓的“新道德。”今日未婚的少年男女发生性关系已十分普遍。他们仅是将其看作‘赶上时代’而已。

在课室里过度讨论性的题材往往使青年的思想转往错误方向。学校对性的讨论时常以教师的个人观点为根据。有些教师赞成，甚至鼓励，未婚的人彼此发生性关系、同性恋、手淫及其他性变态行为。一位八岁女孩在学校经过这种讨论之后回家询问母亲:“我在何时才能开始做这些事呢？”

当然，有些教师对于今日这种明目张胆的不道德行为大感痛心。也不是所有学校都有同样的压力存在。但你儿女所上的学校又如何呢？你确实知道他们在学校面对什么难题吗？作为家长，你应该知道。查出实情的最佳方法是和儿女谈论这个问题。

学校的课程

学童在学校也许要面对多种其他难题。学校的课程本身可能成为难题之一。例如，本身所属的宗教与大多数同学有别的儿童在学校里也许会遭遇到种种习惯和行为是与他们在家中所学到的知识不能相容的，在家中受过圣经原则严格训练的儿童会在起源于异教的假日遭遇难题。教师们有时期望全级学生参加这些假期的活动。但有些学生为了保持清白的良心而无法从命。这甚至会招来其他学生对他们嘲笑和虐待。

进化论的普遍倡导是另一个难题。生物课和历史课许多时把进化论当作事实来看。考试的成绩也许以学生是否同意进化论来定夺。这件事会为不愿接受未经证实的进化学说的人造成困难。

学校课程有时甚至包括巫术及其他玄秘术在内。美国马利兰州海亚斯维利的《乔治王子前哨报》作了以下报导:

“［有子女在社区学校攻读的市民］正计划抗议学校大派手册和教师指南，这些手册向学生介绍占星术、手相术、以掷骰和中世纪的符咒或歌咏来占卜的基本原则。……可是，［他们］正计划指出，他们的儿女在郡中的初中和高中学校已在英文班中参加‘念咒’和‘巫术’的科目。此外还要作文讨论天宫图或黄道带十二宫。……例如，学生们受命根据一本名为‘占卜手册’的书中写论文，书中内容包括笔迹相法、占星术和其他玄秘活动。”

不错，你的儿女今日在学校可能面对严重的难题。对学业的普遍冷淡及对权威的不尊重能够对他们的思想有不利影响。今日青年的犯罪、暴力及对别人漠不关心对他们本身也十分有害。甚至学校课程中有些科目也是有损无益的。你有任何办法能够消除这些影响吗？父母们怎样能够帮助儿女应付他们在学校前面对的难题呢？