还需要进一步协助

虽然以上两篇文章提供不少有用建议，但在特殊情况下，进一步协助有时是必需的。例如，关于儿童的个案研究，报告显示有些儿童不但感情容易冲动，而且也会危害别人。这些儿童虽然得享家人的慈爱照顾，却喜欢肆意破坏，例如把东西打碎、对别人高声呼喝、纵火焚烧、爱乱开枪或用刀伤人（假如有武器的话）、伤害动物、别人或自己等。这些念头一旦在脑中浮现，他们就会在行为上表现出来。简单来说，他们是混乱的象征。

为了使孩子得到最好照顾，接受药物治疗与否，纯粹是父母的个人决定。每个家庭必须各自决定怎样去满足个别孩子的特殊需要，同时紧记箴言22:6对父母所提出的安慰保证。

药物治疗是目前引起最大争议的疗法之一。最常开的处方是利他林，这种药物所产生的疗效有好有坏。孩子服用了利他林或其他降低活跃程度的药物之后，不少家庭对孩子的进展都深感满意。可是，这些药物所引起的争议至今仍然持续不息，问题不但涉及药物的疗效，也跟开药过量有关。事实上，有些医生全然质疑这些药物的成效，例如，他们声称长期服用利他林能够产生多种有害的副作用。可是，我们必须再次强调，许多父母和医生都指出，利他林不但副作用少，对孩子的行为和学业进度也大有助益。饶有趣味的是，不少成年人都患有ADD, 目前正接受药物治疗，他们对药物的疗效也感到满意。因此，接受还是不接受药物治疗，是个人经过仔细研究和衡量而作的决定。

有些人曾试过药物治疗，但发觉效果不佳。他们还可以采用其他疗法。有些家庭读过有关维生素疗法、草药疗法，或双管齐下的效用，他们对这些疗法也有良好反应。正如上文指出，在若干事例上，脑部的生化物质失调可以引起ADD/ADHD。一般相信这些疗法有助平衡脑部的生化物质。

除此之外，有些人认为，与ADD/ADHD有关的不少难题，其实是由其他因素诱发的。多丽丝·拉普医生在《这孩子是你的吗？》一书声称，“有些儿童除了身体患病之外，也许还有感情、行为和学习难题。在这些难题当中，大部分是由敏感症或对环境产生不良反应所引起的。”此外，他们对染料、糖、添加剂所产生的不良反应也可以实际引发类似难题，例如脾气暴躁、情绪起伏不定和失眠等。

许多父母虽然学会怎样纠正孩子的行为，孩子的学业表现却为他们带来额外的难题。对有些儿童来说，诸如家庭教师、辅导工作、互助小组以及专业教师等特殊服务也许会有帮助。由于这些儿童在一对一的安排下往往表现得较好，所以有些父母采纳医生的建议，实行家庭教学，据报成效卓著。

许多新的教育计划都是不容忽视的，例如梅尔·莱文博士的协调《学校》，这个教育计划褒扬个别儿童的独特之处，以及彼此之间的差异。莱文博士的计划主张按个别孩子的需要编制教育课程。不论在美国什么地方推行，这个多样化的学习方法看来取得满意的成效。

瞻望未来

养育孩子就好比购置新居。两件事都是毕生的投资；可是，由于环境所限，买主可能被迫购置未符理想的物业。类似地，在撒但的世界里，不完美的父母要养育不完美的儿女，他们也要接受孩子不合心意的表现。新居可能具有不合心意的结构特征，但是，只要买主运用些少想象力，将其加以美化，许多不顺眼的特征就仿佛完全消失了。不久，甚至设计不良的结构特征也可以成为家居特色。

同样，孩子的行为虽然跟一般儿童有别，但父母如果能够适应他的需要，他就可以成为父母一生的美事。父母必须赏识个别孩子的气质。因此，要把重点集中在积极的事物之上。与其抑制孩子的活动，倒不如鼓励他们发挥自己的创作力；要体会孩子是可贵、配受父母尊重和爱戴的，因为他是耶和华的宝贵恩赐。——诗篇127:3-5。