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  • 主持有进步的圣经研究
  • 王国传道月报-1983年
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王国传道月报-1983年
《月报》 2/83 1-4页

主持有进步的圣经研究

1.主持圣经研究是基督徒传道工作中最令人满意的活动之一。借此我们将真理写在人的心上。(林后3:2,3)见到我们与之研读的人吸收知识,将圣经原则应用出来使生活与耶和华的公义规定一致——这是一项多么丰富的酬报!

2.但是假设你并没有见到预期的进步——学生没有迅速作出改变,像你认为他们所应作的一般,他们的兴趣甚至可能转向其他方面。若是如此,你便可能需要检讨一下自己的教导能力了。你能够以更富于趣味和有进步的方式主持研究吗?以下的提议可能对你有所帮助。

在教导方面一些切合实际的建议

3.预先准备十分重要。这包括在脑中清楚看出课文的主要论点以及能够随时提出圣经的支持。

4.你应当以简单和合乎逻辑的方式将知识传授给学生。资料若以亲切、友善和非正式的方式提出,便可以造成一种使学生感觉自在而能够顺利学习的气氛。也很重要的一点是要留意使学生在你每次探访均学到一些具有个人价值的切合实际的论点。学生应当感觉他的生活因此而成为更丰富,而且他与上帝的关系更为亲密。

5.教导学生怎样研读也会有所帮助。这可能包括帮助学生找出资料中的主要论点,并将重要的字词或片语划下来。要帮助他从心里表达自己的思想,并且用自己的话作答而非仅是将书里的句子读出来。你若使学生渴望对下次探访所讨论的题目获得更多知识,他便较可能预先作准备而有更快的进步。

6.打动别人的心会使对方看出所研读的资料可以怎样应用在自己的生活上。为了打动别人的心,耶稣运用一些激发听者思想的问题。你可以在马太福音16:13-16;17:24-27和路加福音10:25-27留意到他这样行的例子。正如耶稣表明,明智地运用比喻也极为有益。请留意比喻可以怎样使一个论点十分清晰。

7.有时阻止圣经学生进步的一个因素是反对。(提后3:12)这时常来自学生的家人或同事。你必须帮助学生为这样的逼迫作妥准备;这是十分重要的事。向学生指出圣经早已预言到会有这样的事发生。(太10:34-39;路21:16-19)帮助他对逼迫者怀有正确的态度。(太5:43-48;罗12:17)逼迫若延续下去,可向学生指出圣经中一些忍受逼迫的人的例子以帮助他保持坚忍。——伯1:20-22;箴27:11。

8.在你能够主持一个有进步的研究之前,你需要找着一个愿意研读的人。目前你若并没有主持圣经研究,何不与一些正如此行的人交谈,向他们学习怎样开始一个研究呢。你也许可以与他们一同主持一个研究,看看传道员怎样主持。这可以帮助你以进步的方式主持研究而运用良好的教导方法。要在祷告中求告耶和华,请他帮助你开始一个研究,然后要行事与你的祷告一致。回去探访你所找着的一切感兴趣的人。小组里有些善于开始研究的传道员可能喜欢将他们的一部分研究交给别人主持。我们若将以上的提议以切合实际的方式运用出来,我们与之研读的人便可能在事奉耶和华方面有更迅速的进步。

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