2015年传道训练班能帮助我们提高教导能力

¹ 诗篇的执笔者大卫写道：“耶和华，我的磐石，我的救赎主啊，愿我口中所说的话、心里沉思的事都叫你喜悦。”（诗19:14）我们也希望自己所说的话都令耶和华喜悦。我们很珍视上帝给我们的殊荣，能在会众和传道时讲论真理。耶和华通过不同的安排训练我们传道，传道训练班就是其中一个。这个训练班每周在全球11万1000个会众里举行。世界各地的弟兄姊妹，不管来自什么行业，有什么背景，都可以受到培训成为胜任的传道员，懂得灵活变通，说话有说服力，可以放胆宣扬好消息。（徒19:8；西4:6）

² 2015年传道训练班课堂练习使用的书刊，包括《圣经入门》、《洞悉圣经》上册和下册。此外，经文选讲和课堂练习（编号1）的时限都有一些改变。以下几段，我们会谈谈这些改变，以及训练班各环节的指引。

³ 经文选讲：受委派的弟兄会先用2分钟 讲解该周经文中的一个 要点，并说明可以怎样运用出来。讲者做好准备，就可以在指定的时间内向会众讲出这个要点的实用价值。接下来的6分钟，听众可以评论他们阅读经文之后的体会，每人不超过30秒。我们做好准备，表现自制，就能在30秒之内说出有意义的评论。我们这样做，不但可以训练自己，还能让更多人参与评论，分享他们的读经心得。

⁴ 课堂练习（编号1）：现在朗读圣经的时间改为不超过3分钟，朗读的经文也比以前少了。学生应该反复练习，练习时留意发音要准确，读得要流畅，好让听众明白经文的意思。在崇拜的事上，朗读是很重要的，所以耶和华的子民都应该努力提高朗读的水平。我们看到会众里很多孩子可以流畅地朗读，就很开心！父母怀着爱心，孜孜不倦地帮助孩子在朗读方面进步，实在值得称赞。

⁵ 课堂练习（编号2）：这个环节会委派给姊妹，时限是5分钟。姊妹应该按照指定的主题做这个练习。如果主题是根据《圣经入门》或者没有参考的资料，学生应该模拟本地真实的传道情况，用切实可行的方式进行讨论。如果资料是根据《洞悉圣经》上下册里的圣经人物，学生应该研读这个圣经人物的相关资料，选用适当的经文，并且说明我们可以从这个圣经人物身上学到什么。学生也可以运用额外的经文去强调主题。训练班监督会指派一个助手给她。

⁶ 课堂练习（编号3）：这个环节为5分钟，可以委派给弟兄，也可以委派给姊妹。如果委派给姊妹，她就该按照课堂练习编号2的形式进行模拟讨论。如果委派给弟兄，资料又来自《洞悉圣经》，他就该面对听众发表演讲。学生应该根据指定的主题加以发挥，选用适当的经文，说明我们可以从这个圣经人物学到什么。

⁷ 课堂练习编号3的新方式（请弟兄注意）：如果这个课堂练习委派给弟兄，资料又来自《圣经入门》或者没有参考资料，弟兄就应该以家庭崇拜或模拟传道的形式做练习。通常训练班监督会指派助手和模拟场合给他。他的助手应该由他的家人或者会众的弟兄来担任。为了强调与主题有关的圣经原则，他也可以运用额外的经文。有时候，这个环节会委派给长老，长老可以自己选择助手和场合。看到长老跟家人或会众的弟兄一起做这个练习，示范教导的技巧，会众的弟兄姊妹一定会大受鼓励。

⁸ 评语：训练班监督应该在每个课堂练习后用2分钟，根据《传道训练班课本》的建议称赞学生，并提出实用的建议。训练班监督介绍课堂练习的学生时，不会宣布学生本次受训的项目。每个学生做完课堂练习后，训练班监督就会称赞他，然后指出学生这次做的是哪一个受训项目，并说说在这个受训项目上，学生什么地方做得好，或者仁慈地解释一下，为什么学生继续留意这个受训项目，就可以获益良多。

⁹ 学生可以在自己的《传道训练班课本》79-81页里找到受训项目表。学生完成了课堂练习后，训练班监督会在学生的课本里打钩，然后私下问他有没有做那一课的作业。在聚会后或别的时间，监督也可以给学生进一步的帮助和鼓励。传道训练班监督给我们的建议和提醒，是为了帮助我们在属灵方面进步，所以我们要乐意接受。（提前4:15）

¹⁰ 如果学生超时了，训练班监督或他的助手应该示意学生时间到了，例如按一下铃或在桌上轻敲一下，但不要分散听众的注意力。学生知道超时了，就应该用一句话结束，然后走下讲台。（参看《传道训练班课本》282页4段）

¹¹ 欢迎所有符合资格的人报名参加传道训练班。（参看《传道训练班课本》282页6段）耶和华的子民接受训练班的培训，就能学习用庄重得体的方式传讲王国的好消息，怀着信心和爱心去教导人。我们能受到这么优良的属灵教育，团结一心地赞美耶和华，耶和华必定十分欢喜！（诗148:12,13；赛50:4）