說明實用價值

無論你是對一個人說話，還是對一群人說話，如果你因為自己對資料感興趣，就假定聽的人也同樣感興趣，那就不智了。你所講的信息就算很重要，但如果你不說明資料的實用價值，就很難吸引別人聽下去。

即使你在聚會所裡發表演講，情況也一樣。如果你所用的比喻或例子是聽眾未曾聽過的，他們可能會有興趣聽。但如果你所講的資料是他們耳熟能詳的，而且你又沒有把資料好好發揮，聽眾就很難留心聆聽。你必須讓他們看出你的話為什麼對他們有益，以及怎樣使他們得益。

聖經表明，人應該思考有實用價值的事物。（箴言3:21）耶和華任用施浸者約翰去引導人接納「義人實用的智慧」。（路加福音1:17）這種智慧出於人對耶和華的敬畏。（詩篇111:10）人重視這種智慧，就會有能力應付目前的生活，同時抓緊真正的生命，就是在未來所享的永生。——提摩太前書4:8；6:19。

使演講有實用價值 想使演講有實用價值，就不單要仔細了解資料，也要了解聽眾。不要把他們籠統地看做一群人，因為他們各有不同的背景。他們有的獨身，有的已婚，甚至有兒女。有的是小孩，有的是青少年，有的是成年人，有的是年長者。有些人最近才對聖經有興趣，有些人卻早在你出生之前已開始事奉耶和華。有些人靈性堅強，有些人仍舊受世俗的態度和行為影響。你不妨想想：「我打算談論的資料怎樣對每一個人都有益？我怎樣才能使人人都明白要點呢？」你可能決定以其中一兩類聽眾作為主要的講話對象，但也不要忘記其他聽眾。

如果你講述的是聖經的一個基本道理，又該怎樣做呢？如果聽眾早已相信這個道理，你怎樣才能使聽眾從演講得益呢？你要做的是，設法強化他們對這個道理的信心。你可以用聖經跟他們推理，使他們看出這個道理有什麼聖經根據。你也可以指出，這個道理怎樣跟聖經的其他真理，以及耶和華的品格一致，好加深聽眾對這個聖經道理的認識。你可以舉一些例子（最好是實例），說明這個聖經道理怎樣對人有益，並改變了人對前景的看法。

不要單在演講的結尾才用幾句話說出資料的實用價值。演講一開始，就應該讓聽眾有這個想法：「演講跟我有關。」奠下了這個基礎之後，你在演講正文發揮每個要點，以及講出結語的時候，都應該說明資料的實用價值。

你向聽眾表明他們應該怎樣應用你所提供的資料時，要採用跟聖經原則一致的方法。這是什麼意思呢？這就是說，你要表現仁慈和體恤。（彼得前書3:8；約翰一書4:8）帖撒羅尼迦會眾的問題雖然棘手，使徒保羅卻強調會眾積極的一面，指出當地基督徒在屬靈方面的進步。保羅還表示，在需要處理的問題上，他深信當地弟兄都渴望 做對的事。（帖撒羅尼迦前書4:1-12）保羅的榜樣的確值得我們效法！

你的演講是要鼓勵聽眾參與傳道教人的工作嗎？那麼，你就該激發聽眾的熱心，令他們重視這件工作。不過，要記住，人能夠做多少，往往因人而異。這一點聖經也是認同的。（馬太福音13:23）萬不可令弟兄引咎自責。希伯來書10:24呼籲我們「激發愛心，促進善行」。如果我們激發弟兄的愛心，他們就自然會懷著正當的動機參與傳道工作。不可硬要別人達到你的要求，要知道耶和華所要的，是人「憑著信心而服從真道」。（羅馬書16:26）我們記住這一點，就會致力於強化自己和弟兄的信心。

幫助別人看出資料的實用價值 你向人作見證的時候，應該強調好消息的實用價值。要做到這一點，你必須想想地區內的人關心什麼事。你怎樣知道他們關心什麼呢？你可以留意電台或電視台的新聞廣播，看看報章頭版的新聞。另外，不妨多跟人交談，留心聽他們說話。這樣，你就能知道他們正面對生活上各方面的難題，例如失業、租金昂貴、生病、有親人去世、罪行、受到濫用職權的人不公正的對待、婚姻破裂、兒女難於管教等等。聖經能夠幫助他們嗎？絕對能夠。

你跟人交談前，通常預先想好一個話題。但如果對方表示更關心另一個問題，你就應該盡可能按對方的需要而調整話題，或者提議下次探訪時把一些實用的資料帶給他。我們固然會避免「好管閒事」，不過也應該樂意把聖經的實用建議告訴別人。（帖撒羅尼迦後書3:11）最能打動人的，無疑是聖經中跟他們有切身關係的至理名言。

要是別人看不出我們所講的信息跟他們有切身關係，就會很快終止交談。即使他們讓我們繼續說下去，如果我們沒有指出資料的實用價值，我們的信息也不會對他們起什麼作用。相反，如果我們清楚說明資料的實用價值，一次交談就可能成了他們一生的轉捩點。

我們主持聖經研究的時候，也應該強調資料的實用價值。（箴言4:7）要幫助學生明白聖經的勸告、原則和例子怎樣引導他們行耶和華的道，也要強調行耶和華的道的益處。（以賽亞書48:17,18）這樣，學生就會受到推動，在生活上作出種種改變。要幫助學生培養愛耶和華的心，使他們渴望取悅耶和華，並且衷心願意把聖經的勸告實行出來。