比她的老師更有智慧

這件事發生在共產國家南斯拉夫的一間學校裡。當學校的教師講解完進化論之後，她吩咐一班年約十二歲的女學生寫一篇作文「證明沒有上帝。」其中有一個女孩子的母親是一個耶和華見證人，因此這女孩站起來請教師原諒他不作這篇文章。她說，「我不能寫這樣的一篇作文，因為我相信有一位永生的上帝。」於是女教師便叫她寫一篇作文證明有上帝存在。一個鐘頭以後，全班都交出她們的作文，而以下便是這個女孩所寫的話:

● 「時常我們觀察到自然界的美麗，而每一個有智慧的人都會問問自己，所有這一切是從那裡來的呢？進化論告訴我們說宇宙中並沒有上帝，每樣東西都是自然產生的；並且說人是從猴子進化而來的，而生命則是從一條小虫開始，藉著太陽的熱力和物理的法則逐漸發展，直到人出現為止。但是這使人發生了幾個疑問:

● 「這種進化為什麼不繼續下去呢？因為現在世上仍然有許多猴子。為什麼只有一隻猴子而不是所有的猴子都進化成人呢？根據我們所學的，進化論學家告訴我們只有一隻母猴產生了頭一個原始人。但即使是這樣，仍然必須有一隻猴子生出一個男人和另一隻猴子生出一個女人才能保證人類可以繼續繁殖下去。

● 「不過且讓我們也看看植物方面的情形。一棵植物能夠在每一方面滿足那些在花朵中飛翔以散播花粉的昆蟲，這樣它們一方面能為花朵服務，另一方面亦從花中取得食物。這是多麼奇妙和諧的情形！這些東西怎會是這樣的呢？是不是這些植物曾經和昆蟲訂立過協議而如今正在遵守著這個協議，甚至比一些自認為很聰明的人更加忠實地遵守著彼此之間的合約呢？唯一合理的解釋便是它們都受著一個更高的力量所控制！讓一般自以為如此有智慧的人試試不用種籽產生一棵這樣的植物好了。讓他們藉此證明這些植物是可能從無中生有的好了。

● 「此外，天上億萬的星辰和未被人窺探到的廣大宇宙又如何呢？幾千年來太陽，月亮和眾星都奇妙而毫無差誤地循著一定的軌道運行。我們最偉大的科學家會將人造衛星發射入環繞地球的軌道中，但卻很難留在上面一年之久。因此我可以問問:難進今日著名的科學家還不及他們稱之為自然的宇宙那麼聰明嗎？絕不！我絕不能相信自然界中這些奇妙的律法都是自然產生而自己如此運行的。我深信每一個有頭腦的人都必須承認有一位訂立這些法律和控制執行它們的主宰存在，而這位主宰便是上帝！

● 「聖經的記載說人類的頭一對男女是由上帝創造的，而當時整個地球的氣候都是一致的，正如我們在《新地質》這本書中所學到的一樣；這本書中有一段說:『動植物的化石表明那時整個地球都溫暖如春。』這正好和聖經裡關於洪水以前的情形的記載不謀而合。不錯，先生告訴我們說洪水只是一種傳說而已，但是我們也在學校裡讀到一些科學家的寫作，說在格陵蘭和史畢茲伯根（Spitzbergen）曾發現一些今日只在印度和中國生長的植物，例如橡樹，玉桂樹等，的化石。所有這些都證明的確曾有過一場洪水。一般教會一直把上帝描畫成一個暴君，但聖經卻教導我們說上帝是完美的愛；在希伯來文中他的名字是JHVH，而通常他的名字被讀為耶和華。我真心地信仰這位上帝，因為他應許一切順服的人都能夠在一個樂園般的地球上享有永生的權利。這種信仰是合理和好的。」

● 幾天以後老師將作文卷發還給學生。可是這個女孩卻沒有得回她的卷子。女教員說她的那篇作文很不好。為了要向全班學生證明她的話，她說她要把它唸出來。於是她便開始唸。唸完之後全班的學生一致鼓掌稱讚，有幾個女孩甚至喊道:「這才是最好的一篇作文！」女教員對這件事甚感困惑，於是把這篇作文交給了學校的校長。最後事情鬧到校董會；結果在校董的面前這篇作文又被唸了一遍。這個女孩也被召到校董會之前；在哪裡她得以有機會為王國的希望作一個見證，但她的教師們對她說她的年紀還太輕，所以尚未能判斷這樣的事情。不錯，熟悉上帝的道的人的確好像詩篇所說一樣:「你的命令常存在我心裡，使我比仇敵更有智慧。」——詩篇119:98。